公文写作不足的地方

1、公文写作不足的地方 工作总结 公文写作不足的地方篇一如何提高公文写作能力 如何提高公文写作能力 通常我们讲的公文写作能力，一般指完成公文写作任务的本领、本事、技能，包括公文写作过程中的一些心理要素。我们讲的公文写作水平，指的是速度和质量；公文写作水平高，指的是公文写作的速度快，质量好。因此，提高公文写作水平，首先要从提高公文写作能力入手。那么，怎样才能提高公文写作能力呢？一、激励自我，培养兴趣爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”，美籍华人杨振宁博士认为：“成功的秘诀在于兴趣”，孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣，是人们对于某种事物或某项活动的一种强烈倾向和喜好情趣，是

2、一种动力。不管干什么事情，只要有了正确的态度和浓厚的兴趣，才会有动力，才会乐于去干，并想方设法去干好。公文写作也是如此。责任激励自我，培养兴趣。强烈的责任感，必然产生强烈的兴趣。党政办公室工作的内容很多，主要是政务和事务两大块。政务这一块，有综合、信息、文电、督查、秘书等工作，都是直接为领导服务的。在这些工作中，公文起草是最重要、最基本、最首要的任务。我们常讲，任何工作的关键在领导。那么领导靠什么来领导和指导工作呢？一是会议，二是办文，三是调查指导。会议是我们党和国家实现领导的基本形式。而会议精神主要体现在领导报告和讲话中。会议开得好不好，成不成功，一个最重要的方面，就是看领导报告和讲话好不好

3、；领导报告和讲话好不好，很大程度上取决于领导报告和讲话稿的起草质量。办文一般是指文件的起草、把关、发布、传递。文件质量的好坏，关键也在于公文起草质量的高低。实地指导，主要是调查研究，得出结论，提出建议，用于决策和指导工作。所以说，起草领导讲话稿、起草调查报告、办理公文等，都是各级办公室的一项十分重要的工作任务，是秘书工作者最基本的工作职责。因此，我们应该从党和人民的利益出发，从更好地胜任秘书工作出发，抱着对党、对人民、对工作高度负责的精神来激励自己，培养公文写作的兴趣，提高公文写作的能力。自豪激励自我，培养兴趣。强烈的自豪感，必然产生强烈的兴趣。秘书工作者对自己从事的公文写作工作，应当感到自豪

4、。一方面，从事公文写作工作，实质上是在为领导机关和领导同志当参谋助手，是秘书工作者义不容辞的光荣职责。另一方面，从事公文写作工作，也是锻炼人、培养人的重要途径。一是可以向领导学_。比如，通过起草领导讲话稿，可以学_领导的好思想、好作风、好经验。领导的思想、作风和经验，往往可以在其授意、指导、修改讲话稿中体现出来。起草领导讲话稿多了，自然会学_到领导的好思想、好作风和好经验。二是可以磨炼自己的意志。因为，公文写作并不是一件乐事、易事，而是一件苦事、难事。很多时候，一些文稿特别是重要讲话等文稿是磨出来、苦出来的，反复修改出来的，一字一字“爬格子”爬出来的。三是可以增长知识和才干。通过大量的实践，可

5、以直接学_和掌握到各个方面的知识，包括政治的、经济的、文化的、的、甚至军事的知识；可以了解和熟悉各个方面的工作,不断提高工作才干和工作水平。二、克服自卑，增强自信提高公文写作水平，不仅要培养兴趣，更要增强自信心。有的同志特别是公文写作实践较少的同志，最大的心理障碍来自信心不足，怕自己写的文稿得不到领导的肯定。比如起草领导讲话稿，尽管写作时是很认真的，动笔前学_文件，收集资料，仔细审题，认真构思，并且还尽力按照领导的要求巧妙运用语言，花了很大精力。但是，由于领导的要求一般很高，初稿往往不容易通过，这时就很容易产生自卑，对写作丧失信心。因此，我们一定要克服这种心理障碍，大胆实践，不怕反复，久而久之

6、，信心就会增强，能力就会提高。 三、广泛阅读，积累知识 俗话说，“知识在于积累”，“厚积薄发”。这话一点不假。比如，给领导起草讲话稿，需要丰富的知识，这种知识不是一朝一夕得来的，而是长期学_积累起来的。有了丰富的知识，才能担负起草领导讲话稿的任务，才能把领导讲话稿写得好。因为，领导讲话具有很强的政治性、政策性、全局性、实践性的特点，这就从广度和深度上对起草者提出了很高的要求。一方面，领导讲话特别是一些重大会议报告的起草，没有比较全面的知识，你能胜任吗？一方面，领导讲话必须站得高，看得远，想得细，讲得实，没有深厚的功底、敏锐的眼光，你能胜任吗？还有，有时领导讲话稿时间要求紧，需要几天甚至几小时就

7、得交稿，如果没有丰富的肚才，没有积累大量的知识素材，就算你思想很敏锐，文字基础好，也是很难应付的，当然更谈不上写出有血有肉的好讲稿来。因此，我们必须广泛阅读，积累知识。积累知识的有效途径，就是平时要多读书，读方方面面的书，包括古今中外、正面反面、政治理论、方针政策、经济文化、经典讲稿、优秀公文，等等。怎样读书？我主张三种方法：一是诸葛亮法，但观大略；二是陶渊明法，不求甚解；三是苏东坡法，精益求精。三种方法相结合，做到兼收并储，当一个博学多才的“杂家”。平时书读多了，知识积累多了，古人讲的“读书破万卷，下笔如有神”的那种神奇快感就会出现。四、勇于模仿，大胆借鉴南宋著名理学家朱熹曾言：“古人作文作

8、诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟。”唐代文学家王勃的滕王阁序名垂千古，其中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的绝句，就是模仿了南北朝北周诗人庾信马射赋中的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”一句；唐代大诗人李白模仿汉乐府长歌行“百川东到海，何时复西归”，写出“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，更被称为“青出于蓝而胜于蓝”。现代人的模仿借鉴就更多了，学校里还有模仿作文的课程。由此可见，无论是古代还是现代，模仿借鉴一直是人们学_写作、快速提高写作能力的行之有效的方法。公文写作也是这样。可以毫不夸张地说，模仿借鉴优秀是一条快速提高公文写作能力的有效途径。但在模仿借鉴中，一定要把握好两

9、条：一是要精选，大胆模仿借鉴。鲁迅说过：“凡是已有定评的大作家，他的作品，全部就说明着应该怎样写。只是读者很不容易看出，也就不能领悟。”巴金也曾就阅读对写作的密切关系时说，读多了，读熟了，常常可以顺口背出来，也就能慢慢地体会到它们的好处，也就能慢慢地摸到文章的调子和作法了。他们讲的意思是，是有章法可依、有技巧可学的，需要你去大胆实践，认真领悟罢了。二是要学以致用，善于去粗取精。清代著名文论家许印芳提倡“吐糟粕而吸精华，略形貌而取神骨”，著名画家齐白石说过：“学我者生，似我者死。”写文章搞艺术都离不开一个借鉴模仿的过程，但不能生吞活剥、生搬硬套，公文写作也是一样。读书是读他人之书，作文是作自己之

10、文；借鉴只是发现规律掌握精髓，从中汲取营养，经消化后成为自己的东西，而不是简单的外在模仿抄袭，“依葫芦画瓢”。公文写作不足的地方篇二公文写作体会 公 文 写 作 之 体 会 贾 航摘 要：公文是具有特定效力和规范格式的文书，是党政机关实施公务活动的重要载体，公文写作，既需要有一定的文字功底，也需要有一定的理论水平、思想水平、认识能力和综合分析能力。要提高公文写作水平，关键要善于学_，注意积累，勤于实践，行政机关工作人员只有准确把握公文写作的特点，在实践过程中积极总结和运用，才能撰写出实用性，指导性和权威性高品质公文。关于公文写作积累是前提，务实是本质，创新是灵魂论关键词：公文 积累 创新一份文

11、件写得好不好，及时不及时，既是领导机关工作质量和工作效率的体现，也是机关干部思想水平、工作作风、业务能力强弱的重要标志。公文写作不单纯是写作的方法技巧，而是机关领导、职能部门、工作人员的思想水平、工作经验（经历）、知识储备、文字表达等各方面素质的综合反映。要会写、写好公文，除具有一定的文字功底外，还要掌握撰写公文的基本知识。文字水平像办事能力一样，是多因素、多智能的组合，有个积累过程，只有坚持不懈地学_和研究才能逐步达到“炉火纯青”地步。一、 注意积累是写好机关公文的基础掌握足够的材料是写好写实文稿的前提和基础。为此，必须注重平时积累。 一是素材的积累。积累公文素材，要做生活的有心人。要学会观

12、察和思考，时刻注意国内外形势的变化形势，关注本地区、本单位的中心工作，领导人的重要活动，人民群众的心声等。并把自己的所思、所想、所感及时记录下来，形成文字素材，或将书籍、报纸、杂志上的资料剪裁下来，分门别类贴在本子上，久而久之，形成自己的素材库。 二要注意知识积累。丰富的知识储备，对一个文字工作者很重要。加强知识储备必须从点滴积累做起。要广泛涉猎多方面的知识，特别是与本专业相关的知识，要多读、多看、多记。平时的理论学_也不能忽视，必须勤学深悟，顺应形势，在掌握新思想、新观点、新论断上下功夫，确保自己的理论素养满足岗位需要。三要注意材料积累。材料的积累对公文写作至关重要，如果没有丰富的材料作支撑

13、，写出的公文就会给人言之无物，空洞乏味，脱离实际的感觉。公文写作与部队的实际工作关系密切，对下要传达上级指示精神，对上要反映部队的工作情况，平级之间还要互通情况，商洽协作。这就要求在公文写作中既要把握好政治理论材料，又要全面掌握部队的工作情况，做到材料真实典型。四要重视经验积累。写作是一项需要长期积累经验的工作，只有不断探索公文写作中的规律并为我所用，才能逐步提高公文写作能力水平。只有在坚持不懈地在练笔中积累经验，才能在写作时得心应手。 五是思想的积累。所谓思想，是指客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果。就公文材料而言，思想就是公文的主旨、 灵魂。通过参观考察、阅读文件、基层调研等

14、多种途径，及时捕捉闪现思想火花的新思路、新观点、新见解，并及时记录下来，形成自己的思想库。比如，起草领导的讲话稿时，就可以从中找到领导对平时某一问题的看法和意见等，甚至可以把它作为讲话的观点或一个标题。 六是论述的积累。在公文材料起草过程中，有时要对某些问题进行论述，现编现写，费时费力，有时还论述不完整、不到位，如果平时有这方面的积累，一旦论述某个问题时，就会很方便。比如，要论述那些“年年岁岁花相似”、反复讲的有关抓落实、提高机关效能、加强作风建设、工作创新等话题，如果参照论述资料，并结合新的形势、新的任务、新的实践，恰到好处的加以改造，就能收到“岁岁年年人不同”的效果。此外，还有语言的积累。

15、如果写作者能在大量的阅读中多积累一些脍炙人口的名言警句、鲜活生动的群众语言，在公文起草中恰当运用，就能使我们的公文增色不少。二、写好机关公文要把握好准备、写作、修改三个阶段（一）准备阶段。一是接受任务，理解意图。接受任务后，首先需要准确地理解领导意图。有不清楚的地方，应当及时请示，询问明白。有时领导只出题目，无具体意见，撰写人就要根据工作实际情况拟定发文的主题目的和初步意见，及时向领导汇报，得到领导认可后，才能动笔起草。二是调查研究，搜集材料。在领会领导意图和发文目的的基础上，就可以围绕主题搜集材料，进行一定的调查研究工作。对调查来的材料要随时加以整理，认真分析研究，去粗取精，去伪存真， 由此

16、及彼，由表及里，认真进行鉴定、加工、优选，使材料不断服从、服务于表达主题的需要。三是安排结构，拟出提纲。公文结构就是作者根据主题的需要，按照各种公文的写作要求，对材料进行科学的组织与安排。编写提纲，是撰写机关公文的重要方法步骤。编写提纲的过程，就是事先构思观点、安排材料的过程。从表面上看，编写提纲似乎多了一套工序，添了麻烦，其实有了提纲，写起来就思路贯通，便于顺理成章，避免大的返工。 （二）写作阶段。这一阶段的主要任务是起草公文草稿。起草文稿就是把构思好的内容用文字写成公文形式的初稿。草稿的质量，对定稿有潜在的影响。起草文稿要抓住两个关键问题：一是观点要鲜明，观点和材料要结合好。写好文件，既要

17、有正确、鲜明的观点，又要有真实、丰富的材料。而尤其重要的，是材料和观点的统一。如果观点是观点，材料是材料，观点不是从材料中必然要引出的结论，材料不能说明观点，这样的文件，虽然观点、材料齐备，但没有达到观点和材料融为一体，不能算是有说服力的好文件。为了做到观点和材料一致，要多思考，认真消化已掌握的材料，善于发现问题，对大量的材料进行比较、鉴别，去粗取精，去伪存真，从材料中提炼出较明确的观点，并把它条理化。二是文字要简练，交代问题清楚。撰写文件既要文字简练，又要把情况、意见、要求等交代清楚，还要快，一气呵成。（三）修改阶段。公文修改是公文撰写过程中的一个重要环节，是整个公文写作不可分割的一部分。由

18、于人们主观认识的局限，或业 务知识、文字能力等方面的不足，往往不能提笔成文，一挥而就，使表达的内容与客观事物完全吻合，随着思考的深入，就容易发现初稿中的问题，这就需要很好地修改。再则，起草过程中，由于强调“疾书”，对字、词、句以及一些事例，不能很好斟酌，就必须在修改中认真推敲，使其不断完善。“佳作常自改中来”，“文章是三分写七分改”。实践证明，写公文不愿意修改，不善于修改，就提不高写作水平。修改本身也是学_、提高、升华。在主题内容上，看中心思想是否明确突出，是否与行文目的相符，内容是否全面而又突出重点，观点提法是否正确妥当等。在结构段落上，看各主要环节是否适当合理，如开头、主体、结尾是否合适，

19、层次、段落是否分明清晰，过渡、照应是否连贯紧密，详写、略写是否恰到好处等。语言词句的润色、文字的锤炼以及标点符号也要认真检查修改。在公文格式上，看文种是否恰当，标题有无毛病，受文单位是否合适，附件材料是否齐全等。发现问题按规定要求进行修改。总之，修改工作要做到耐心细致，精益求精。 三、要养成严谨的写作作风只有严谨的工作作风，遇事才能考虑周到，不出纰漏。公文写作者对每篇公文都应认真对待，而且要反复推敲，反复修改。一是要准确。撰写公文必须从实际出发，实事求是，一就是一，二就是二，不能凭主观想象，也不能把事实夸大或缩小，更不能说假话空话。二是要及时。撰写公文既要保证质量，又要讲究时效。只有做到拟制迅

20、速，上报下达及时，才能对部队工作起到及时指导和促进的作用。反之则公文写作不足的地方篇三公文写作工作总结 篇一：公文写作学_总结 公文写作学_总结作为一名中文系的学生，我非常喜欢公文写作这门课，公文写作课程采取理论与实践相结合的方式，采用例文分析方法，让我对公文不仅有了比较全面的认识，而且较准确的掌握了公文写作的格式特点及其应用。一直以来我也在努力学_，加强锻炼，增强自己的实际写作能力，经过近一个学期的学_，有老师的辛勤教导和平常的不断付出，我认为自己收获很多，并且在今后也会更严格督促自己去更好的学_公文写作。一 我对“公文写作”的认识从字面意义上讲，公文写作是指公务文书的写作，是文件的拟稿工作

21、，它是机关制发文件的第一个工作环节。学_过程中，我认识到公文是一种专业的写作文体，有广义与狭义之分。广义的公文是指国家党政机关，群众团体，企事业单位在公务活动中使用和形成的，一般指具有特定体式并经过特定程序处理的任何书面文字材料；狭义的则是指通用公文和专业公文。公文的种类有很多，比如“通知”、“批复”、“请示”“意见”等，此外，每一类公文中有很多精确细致的分类，比如“通知”这类我们经常接触到的文种，它下面就有分：发布指示的通知，颁布规章的通知，晓谕性通知，会议通知，任免通知，批转、转发文件的通知。了解掌握它们尤为重要，因为这对写好公文起着关键的作用。另外让我特别注意的是上述文种虽有相似之处，但

22、每一种都有其独特的功能作用，不能相混淆。我所学到的理论知识远非这些，还有公文的行文规则，作用，特点等，我在这里就不一一列举了，总之通过一学期的公文写作课的学_，我对于公文的认识有了质的飞跃。二 实际操作能力的培养这一学期，各类公文的写作是我们学_的重点，课下我进行了一些练_，对老师布置的作业也认真完成。因此，我对它们的概念，分类，写作方法有了进一步形象化的了解。以“申请”为例，通过做练_，我发现里面有很多小的东西需要我们注意，像“你系关于请批复”这句话在申请中是不可以出现的，还有落款的时间是要用汉字写的，不能用阿拉伯数字，所以我认为学_公文一定要细心，如果不仔细，就会出现小的错误。一般而言，公

23、文的写作都分成3部分：标题，正文，落款。尤其是正文部分，有很多值得注意的地方，它需要依据，需要理论，要说清楚事项，它所使用的文字是严肃，庄重的，不允许有口语或歇后语出现。在刚开始练_时，我写的公文就是作文，没有理论依据，用词模糊，表达不清晰，经过训练后，我会很自觉的运用像“根据，为了，决定”等这些公文中经常出现的词，而且能比较准确的运用公文。当然我做的练_离正规的行政公文还有些距离，我会继续努力学_。三 加强对公文写作的学_通过学_公文写作，不但增加了自己的理论知识，也对我的实际生活产生了很大的影响。比如对“计划”的学_， 使我学会了在日常生活中也对自己的工作制定计划安排，它能够使我高效率地完

24、成任务，掌 握应变主动权。我保持了拟订学_计划的_惯，在以前，我只是大约定个时间，可以说是草稿的形式，而现在，我有意识的地去训练“计划”的写作手法，会在学_计划中写明确切的目标，列出具体的事项，让我知道怎么做，便于操作落实，并且有具体的时间，这样出来的成品要比以前的具体，而且可行性也高了很多。学_公文写作让我受益匪浅，所以在今后的学_中，我还会完善自己公文写作的理论体系，更多的把自己学到的理论运用到实践中去，相信公文写作会带给我更多的收获。* * *二一一年五月二十五日篇二：公文写作培训-如何写好工作总结公文写作培训-如何写好工作总结-之总结的分类：从性质、时间、形式等角度可划分出不同类型的总

25、结，从内容分主要有综合总结和专题总结两种。综合总结又称全面总结，它是对某一时期各项工作的全面回顾和检查，进而总结经验与教训。专题总结是对某项工作或某方面问题进行专项的总结，尤以总结推广成功经验为多见。总结也有各种别称，如自查性质的评估及汇报、回顾、小结等都具总结的性质。 根据内容的不同，可以把总结分为工作总结、生产总结、学_总结、教学总结、会议总结等等。根据范围的不同，可以分为全国性总结、地区性总结、部门性总结、本单位总结、班组总结等。根据时间的不同，可以分为月总结、季总结、年度总结、阶段性总结等。从内容和性质的不同，可以分为全面总结和专题总结两类。-？总结，顾名思义就是把某一时期已经做过的工

26、作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。（一）基本情况。1总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。2成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。3经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。4今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。（二）写好总结需要注意的问题1总结前要充分占 有材料。最好通过不同的形式，听取各方面的意

27、见，了解有关情况，或者把总结的想法、意 图提出来，同各方面的干部、群众商量。一定要避免领导出观点，到群众中找事实的写法。2一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。3条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。4要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。5总结的具体写作，可先议论，然后由专人写出初稿，再行讨论、修改。最好由主要负责人执笔，或亲自主持讨论、起草、修改。-。精彩文章推荐：陈馨贤-公文写作

28、内容大纲简介：/148001.htm篇三：公文写作之总结公文写作之总结一、总结的概述(一)总结的概念总结是单位或个人对前一阶段工作完成情况进行全面回顾、检查、分析、评判，从理论认识的高度概括经验教训，明确努力方向，指导今后工作的一种机关事务文体。它是党政机关、企事 业单位、社会团体等广泛使用的常用文体。xxx在年终岁末要写总结，业务部门在专项工作结束后 要写总结，办案人员在结案时要写总结，民警个人在一定时间范围内也要写个人总结。总结的写作过程，既是对阶段性工作的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。通过总结，人们可以把 零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便

29、发扬成绩，克服缺点，吸取经验教训。它还可以作为先进经验被上级推广开来，为其他单位所汲取、借鉴， 以利于推动工作的顺利开展。总结和计划不同。计划是在工作之前制订的，是为了下一步的工作扎实有序地进行而作的安排和打算;总结是在工作结束或 告一段落时所作的回顾和评析。前者是写准备怎么做，后者是写做了什么，做得怎么样。但二者又相互联系，计划是总结的依据，总结又是下一个计划制订的前提。没有切实可行的计划，工 作就不会扎实有序地进行，总结就难以完成;同样，没有一个好的总结，下一步的工作计划就不好制订。(二)总结的特点1.自我性和实践性。总结是对我单位、我部门或我 自己前一段工作进行回顾和反思的产物，采用的是

30、第一人称写法，元论是成绩、做法还是经验、教训等，都是从我或 我们的角度出发来写的，其内容必须 是以自身亲历的工作实践为材料来撰写的。 2.条理性和理论性。总结是对以往的工作进行的细致的 梳理，通过介绍做了什么、如何做的、做得怎么样， 给人们一个清晰的认识。但总结决不是流水账，不是以往工 作的简单罗列，而是从大量的事实中找出成绩与不足，总结出经验与教训，进行理论分析与概括，使人们对所做的工作由感性认 识上升到理性认识。3.全面性和真实性。总结是对前段工作实践的回顾、检查， 目的是为了更好地指导下一段的工作，因此，具有全面性和真实性的特点。正是因为总结具有指导意义，所以所列举的事例和数据都必须完全

31、真实可靠，确凿元误，任何夸大、缩小、随意杜 撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。(三)总结的分类根据不同的分类标准，可将总结分为许多不同的类型。1.按范围分，有单位总结、部门总结、个人总结。2.按性质分，有工作总结、学_总结、思想总结等。3.按时间分，有月份总结、季度总结、年度总结等。4.按内容分，有综合性总结、专题总结等。以上总结的分类，目的在于明确重心、把握界限，为构思写作提供方便。其实，它们相互之间是可以相容、交叉的例如， x x市xxx年度工作总结，按性质分是工作总结，按范围分是单位总结，按时间分是年度总结，按内容分是综合性总结。因此，学_时应灵活掌握，不必过于拘泥于形式。二、

32、总结的结构内容与写法总结因对象、目的、内容、要求不同，结构形式也各不相 同。一般来说，在内容上主要包括基本情况概述、主要成绩与经验、问题与教训、努力方向四个方面;在形式上主要由标题、正 文、署名和日期组成。(一)标题总结的标题制作较为灵活，通常有以下几种形式:1.最常见的是由单位名称、时间、主要内容和文种组成， 如x x省xxx年度工作总结。2.标题中强调突出中心内容，不出现单位名称，如春季 严打工作总结。3.采用正副双标题形式，正标题点明文章的主旨或重心， 副标题具体说明文章的内容和文种，如维护治安，服务群 众一200 x年巡警工作总结。 (二)正文 和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头

33、、主体和结尾 三部分，各部分均有其特定的内容。1.开头。总结的开头主要用来概述基本情况，包括单位名 称、工作性质、主要任务、日寸代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分，要注意简明扼要，文字不可过多。2.主体。这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训11、今后打算等方面。这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。 主体部分常见的结构形态有以下三种:第一，纵式结掏。就是按照事物或实践活动的过程安排内 容。写作时，把总结所包括的时间划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法的优点是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。 第二，

34、横式结构。就是按事实性质和规律的不同分门别类地 依次展开内容，使各层之间呈现相互并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。第三，纵横式结构。安排内容时，既要考虑到时间的先后顺 序，体现事物的发展过程，又要注意内容的逻辑联系，从几个方面总结出经验教训。这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物发展的各个阶段的情况或问题然后用横式结构总结经验或教训i。主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式和序数式气种情况。贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文， 全文之中不用外部标志来显示层次。小标题式是将主体部分分为若干层次，每层加一个概括核心 内容的小标题，重心突出，条理清楚。序数式是将主体分

35、为若干层次，各层用一、二、三 .的序号排列，层次一目了然。3.结尾。结尾是正文的收束，应在总结经验教训的基础上. 提出今后的方向、任务和措施，表明决心，展望前景。这段内容要与开头相照应，篇幅不宜过长。有些总结在主体部分已将这些 内容表达过了，就不必再写结尾。三、总结的写作要求(一)要坚持实事求是原则实事求是、一切从实际出发，这是总结写作的基本原则c但 在总结写作实践中，违反这一原则的情况却屡见不鲜。拖岳不报 忧，弄虚作假，对单位、对国家、对事业和|对个人都没有任何益 处，必须坚决杜绝。(二)要注意共性，把握个性公文写作不足的地方篇四公文写作的体会 公文初学者如何尽快上路从事机关公文写作的几点体

36、会公文写作不足的地方. 年初，我从部队转业到地方工作如何在新的岗位再创辉煌，是我必须认真面对的现实问题我及时调整心态，找准位置，从零开始，很快打开了工作局面近两年来，本人先后独立或参与起草公文材料100多份，其中有的材料受到领导和同事们的好评，有10多篇工作研讨文章被有关刊物采用回想自己从事公文写作的经历，感慨颇多：既有挑灯夜战的辛劳，也有工作受到肯定的快乐；既有文章被采用的成就感，也有材料推倒重来的苦恼；既有质量上乘的佳作，也有质量欠佳的次品在此，笔者愿与公文初学者一道探讨如何尽快上路的问题，如果能对大家有所裨益的话，那将是我莫大的欣慰公文写作不足的地方.一积攒下锅米俗话说：巧妇难为无米之炊

37、把它借用到公文写作中，巧妇即公文起草者，米就是平日积累的有用资料起草公文材料时的文思泉涌，源于平时的学_与积累谁学_得多积累得好，谁起草公文材料就省时省力公文写作不是有感而发为己立言，而是奉命作文，代人立言，所谓公文姓公，言不由衷，一声令下，笔快如风，也就是说，不管你想写不想写，有感没有感，都得按时拿出来如果平时没有积累，遇有紧急任务恐怕难以胜任，甚至会误事因此，作为机关文字工作者，平时应特别注意有关资料的积累首先是素材的积累这里所说的素材特指公文起草中可能会用到的资料积累公文写作素材，要做生活的有心人，学会观察与思 考，时刻关注国内外形势的发展变化，关注本地区本单位的中心工作，关注领导人的重

38、要活动，关注人民群众的心声，等等，并把自己的所见所闻所想和所感及时记载下来，形成文字素材，或将有关书籍报纸杂志上的有用资料裁剪下来，并分门别类地粘贴在专门的本子上久而久之，聚腋成裘，这些就装满了你素材的仓库，起草公文时就不愁没有下锅米了 其次是思想的积累所谓思想，是指客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果就公文材料来说，思想往往是公文的主旨灵魂每个有志于搞好机关文字工作的同志，要通过阅读文件参加会议参观考察下基层调研等多种渠道，及时捕捉闪现思想火花的新思路新观念新见解，并用专门的本子或卡片把它记载下来，形成自己的公文写作思想库比如，在起草某个领导人讲话稿时，就可以从中找出领导人平时对

39、某一问题的看法意见等，甚至可以把它作为这个讲话的观点或一个标题再次是论述的积累在公文材料起草过程中，有时要对某些问题进行论述，现编现写，费时费力，有时还论述不完整不到位如果平时有这方面的积累，一旦要论述某个问题时，就会很方便比如，要论述那些年年岁岁花相似反复讲的有关抓落实提高机关效能加强作风建设工作创新等话题，如果参照有关论述资料，并结合新的形势新的任务和新的实践，恰到好处地加以改造，就可以收到岁岁年年人不同的效果此外，还有语言的积累文字工作者必须重视语言积累，在大 量的阅读中多积累一些脍炙人口的名言警句生动鲜活的群众语言等，如能在公文起草中恰当引用，就会使我们的公文材料增色不少 二学做模仿秀

40、模仿本义是指有意或无意仿效他人的言行，使自己的言行与对方相似把模仿用在公文写作中不失为一种行之有效的学_方法南宋著名理学家朱熹说：古人作文作诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟当代著名作家茅盾认为：模仿是学_的最初形式学_绘画要求临摹，学_书法要求临帖，同样地，初学公文写作也离不开仿写当年本人学_公文写作，用现在时髦的话说，可谓公文写作模仿秀那时，我在海军某部当排长，因在报刊上发表了几篇豆腐块文章，便被上级机关破格调去了一天，政治部主任对我说：从一定意义上讲，机关工作就是搞文字工作，无论上情下达，下情上报，交流情况，推广经验，都离不开公文做机关工作必须过文字关，过不了关，就请离开机关我

41、当然希望留在大机关工作，也很想干一番事业如何尽快提高公文写作水平，就成了我当时的头等大事许多老机关也告诉我，他们学_公文写作也是从仿写开始的于是，我便当起了模仿秀先是对句子的仿写，在公文写作过程中，参考优秀公文的某个句式或句子进行模仿改写然后进行片断 模仿，即对一些公文中的某一段或几段进行仿写最后，便是对全文的模仿，包括对立意构思谋篇布局段落结构开头结尾过渡照应句式表达等方 面，进行全方位的仿写，并在一次次的仿写过程中认真揣摩领悟，不断熟悉掌握公文写作的基本知识和技巧记得自己起草的第一篇公文是政治部关于表彰年度先进团组织和优秀团干部的通报，基本上是按照以往通报仿写下来的，没有原文照抄，而是结合

42、当年工作特点用全新的语言表述，受到了领导和同事们的好评就是起草难度较大的领导人讲话稿，也是可以模仿的一般说，领导人讲话稿往往在开始部分讲意义谈认识，统一思想，讲增强紧迫感和责任感什么的在中间部分，根据上级指示要求和该项工作的实际，有针对性地提出若干条意见，这往往要涉及到指导思想方针原则工作指标完成时限责任主体方法步骤等内容在最后部分，要总括全文要旨，或提出要求，或号召鼓劲，或提出保障性措施等这样，在具体起草时，可以多找一些类似问题的领导讲话稿学_参考，以便开启思路，触类旁通不过要注意，作为公文初学者，学_借鉴进行仿写或改写，是可以理解的，也是允许的但如果仅仅停留在这个阶段，每次动笔都*模仿，不

43、仿就不会写，那就成问题了这好比小孩学步，开始时可以借助学步车走路，但长大后必须独立行走 三勤练手中笔鲁迅在谈自己的写作体会时曾说：文章应该怎样做，我说不出，因为自己的作文，是由于多看和练_，此外并无心得或方法的一些公文写作高手，也坦言其过硬的功夫来自于坚持不懈地练笔唯有坚持勤练笔，才能做到厚积薄发，倚马可待 常看胸中有本，常写笔下生花那么怎样才能有效地练笔呢？这就要求公文初学者首先要从读悟写，养成读书的好_惯，认真阅读政治理论书籍和公文写作及其它方面的书籍，不断扩大知识面，不断提高理论素养和文化素养，并深刻领悟细心体会公文或其它文章的写作技巧，真正把练笔建立在理解吸收和积累基础上其次要常练常写

44、，如紧紧围绕一个中心一种观点一件事情一个景物一个场面等，或记叙或说明或议论或抒情如果工作确实忙，也要记下当天的流水账或抄几句名言警句精彩段子，关键是要坚持不懈地练笔与此同时，有计划有步骤地练写机关常用公文，比如，党政机关的20多种公文，可以试着都写一写，写成后对照业务书籍看像不像，并请人评判看写得好不好再次要主动求写，平时要做好公文写作的准备，一有任务即能出击，一旦承担下来，就要全身心投入，竭尽全力，用自己的最高水平写出合格的公文来闲时，要尽可能地争取练写机会，积极参与公文材料的写作，不要怕苦怕累，不要见了材料就躲这样坚持练笔，才能使自己逐步成为写作的能手和高手 四写好豆腐块公文写作不足的地方

45、.有的同志对写豆腐块文章不屑一顾，甚至存在偏见，认为反映不出水平，只有写出长文章才有分量，见功力这实际上是一种误解高品位的豆腐块千字文，往往是数千言甚至上万言的凝练，能写短文章，不但是作者深厚文字功底和严谨学风的体现，也是一个人的治学态度和做人态度的体现当前，许多专家学者强烈呼吁公文写作不足的地方篇五公文写作调查报告 陕西省计划生育委员会 关于_年上半年人口与计划生育工作调查情况的报告为了正确把握人口形势，掌握_年上半年人口与计划生育工作情况，为评估上半年工作和部署下半年工作提供依据，省计生委组织100名调查人员，组成10个调查组，由处级干部带队，采取不打招呼，住甲地查乙地，直接入户的办法，于

46、4月16日至4月28日，对10个地市75个县的100个村进行了调查，共调查16.3万人。从调查结果看，我省上半年人口与计划生育工作有新的进展，发展势头很好。人口总量得到有效控制；计划生育工作质量继续提高；基层基础工作进一步加强；创建综合服务县的工作在各地普遍展开，现将有关情况报告如下一、调查数据反映出的主要特征1、出生率继续下降，人口总量得到有效控制。据调查，上半年全省出生率4.83(统计报表为4.32)，自增率1.13。以此推算，全省上半年出生17.48万人，自然增加4.09万人。与去年同期比较，出生率下降了0.53个千分点(去年上半年调查出生率为5.36)，自增率下降了1.03个千分点(去

47、年上半年调查自增率为2.16)。比去年同期少生了1.82万人。按照上半年出生率推算，全年出生率为11左右，有把握完成全年人口计划。2、计划生育率提高，多胎生育下降。在调查出生的789人中，其中计划内758人，计划外31人(“外二”15人，多孩4人)，计划生育率96.1%，同口径比较，比去年同期的92.3%提高了3.8个百分点。在调查的100个村中，无计划外生育的有72个村，占调查村数的72%，计划生育率在90%以上的有85个村，占85%。多孩出生得到有效控制。在调查的100个村中，97个村无多孩，占97%；在调查的789人中，多孩只有4人，多孩率为0.51%，比去年同期的0.58%有所下降。本

48、次调查出生的789人中，持准出证生育的有663个，持证生育率为84%，比去年10月国家计生委调查55.1%的持证率高出28.9个百分点。 3、出生统计误差率明显下降。100村调查出生789人，报表上报746人，相差43人，出生统计误差率为5.45%，比国家计生委去年10月调查的17.1%低11.65个百分点。100个村中，有66个村无误差。 4、基层基础工作逐步加强。调查发现，基层工作薄弱的状况有所改观。计划生育宣传有一定声势，规范、醒目的计划生育宣传标语随处可见；服务意识在基层干部思想中逐步增强；计划生育政策在农村基本得到落实；基层建立了各项管理制度，包括定期的“三查”制度和计划生育村务公开

49、制度；乡村两级的育龄妇女信息卡较好地发挥了作用，人口计划的下达程序比较规范；各村都有计划生育专干，报酬基本落实。二、调查数据反映出的主要问题1、少数地方计划外生育依然存在，计划生育工作发展不平衡。从10个地市被调查的村汇总情况来看，各地市的计划生育率基本都达到了要求，但被调查的100个村中，仍有28个村出现了计划外生育。在被调查的渭南市10个村中出生了2个多孩，宝鸡市和商洛地区10个村各查出1个多孩。中央在80年代就提出无论哪一种情况都不能生多孩，但目前多孩仍没有完全杜绝。2、瞒报、漏报出生的问题没有从根本上解决。瞒报、漏报出生的问题虽然有所好转，但仍然没有彻底解决。全省调查出生789人，报表

50、出生746人，少报43人，漏报率为5.45%。调查计划外二孩出生15人，上报7人，漏报率为53.3%；调查多孩4人，而报表只有1个多孩。10个地市漏报率在5%以上的有5个地市。延安市10个村调查出生41人，上报37人，漏报4人，漏报率为9.76%。3、节育措施落实及时率低，“三查”工作不到位。这次调查的100个村中，生育后3个月内应落实节育措施的有433人，而及时落实节育措施的只有248人，及时率为58.7%，比去年同期的67.2%低8.5个百分点。最低的商洛地区及时率为46.9%，西安市和延安市分别为48.4%、52.4%。被调查的100个村中，有14个村上半年生育的40名妇女无一例及时落实

51、节育措施。调查中发现，计划外生育的妇女，绝大多数都是因为没有及时落实节育措施，而导致盲怀超生。被调查的100个村中，重点“三查”对象(即39周岁以下上环的，使用药具的未落实节育措施的)7976人，实查7042人，“三查”率为88.04%，有934名妇女应该“三查”而没有“三查”，这些人随时都有盲目怀孕和计划外生育的可能性。在“三查”的7042人中，查病的有1006人，占14.3%；查出有病的330人，占查病人数的32.8%；查出有病而得到治疗的有197人，占有病人数的60%。“三查”中的查病工作是保护妇女身心健康的一项重要工作，而调查的查病率只占到14.3%，有一半地市查病人数在70例以下，个

52、别地市没有开展查病工作。4、人口与计划生育基础知识普及率低。从婚育新风、生育政策、奖罚规定、生殖健康知识等方面，采取问卷的方法，对100个村的1000多名妇女进行了调查。调查人员普遍反映，育龄群众对计划生育政策和有关避孕节育、生殖保健知识知之甚少。虽然多数村都建立了人口学校，但村级 的人口学校绝大多数形同虚设，没有真正发挥作用。 5、流动人口管理依然薄弱。调查显示，100个村中有流动人口3152人，其中持有婚育证明的1387人，持证率为4%。持证率低于30%的有4个地市；西安市26.9%，延安市26.2%，商洛地区22.2%，榆林市13%。有不少地方没有建立流动人口管理制度和流入、流出人员档案

53、，状况底子不清，情况不明，对流动人口的管理表现出畏难情绪。三、存在上述问题的原因:一是全省在基本实现“三为主”后，普遍产生了松一口气的思想，一些地方的工作明显有所放松。调查中发现，一些地方对计划生育工作的长期性和巩固低生育水平的艰巨性缺乏足够认识，对巩固、提高、发展“三为主”成果，创建综合服务县仍停留在开会布置和一般号召上，缺乏扎实有效的措施。有一些领导同志满足于听汇报，往往轻信报表，过高估计工作成绩，总认为计划生育工作搞得差不多了，盲目乐观，满足现状，自觉不自觉地减弱了工作力度。特别是对一些后进村，缺乏具体帮助，分类指导没有落实到村一级。二是基层干部缺乏抓计划生育工作的积极性和主动性。据调查

54、，个别乡、村计划生育工作仍然依靠行政命令，靠乡上派人搞突击，工作方法简单，法制观念淡漠，优质服务意识差。还有一些村、组干部认为计划生育工作难度大，怕得罪人，怕某些人报复，不敢大胆抓计划生育工作，加上一些地方的报酬得不到真正落实，也影响了村、组干部抓计划生育工作的积极性。三是基层工作薄弱，基础不稳。调查中发现，基层工作不落实带有普遍性。从形式上看，乡、村都建立了计生行政、服务、协会组织，并建立了制度，落实了责任，但有不少地方没有真正发挥作用。在被调查的100个村中，存在计划外生育问题的28个村，占28%。不少乡、村的计生组织基本流于形式，乡计生专干不专，管理工作薄弱，优质服务跟不上，业务知识缺乏

55、，对村、组指导不力。有的村没有开展经常性的工作，对统计表、册概念不清，平时工作无人过问。在农村，村、组干部不会干、不愿干计划生育工作的问题仍相当突出。通过调查分析，又一次给我们敲响了人口警钟，使我们看到，我省人口形势仍然严峻，还存在许多薄弱环节。任何政策上的偏差、工作上的失误以及外部环境的不利影响，都可能导致生育率回升。对此，各级政府和计生部门必须有清醒认识，切不可掉以轻心。 关于渭北农村受灾窑洞调查报告 省建设厅根据省政府指示，我厅抽调有关质量监督机构、勘察、设计单位、科研院所的专家组成两个专家组，在渭南市建设局、规划局及各县建设局的大力支持配合下，于年10月2123日对渭北地区的澄城、合阳

56、、白水三个重灾县的农村受灾窑洞进行了实地调查，取得了第一手调查资料，从技术角度对灾害的成因和危害进行了深入分析研究，提出了应对措施和建议。现将有关情况报告渭北地区窑洞建筑冬暖夏凉，就地取材，经济实用，且比较适合渭北地区干旱少雨的气候条件，作为居住建筑已有上千年的历史。以前多为沿山或沟坡建造的土窑，近几十年新建的多为砖拱窑洞，一般以户为一个建造单元（23孔窑洞）。近年来，由于集中搬迁的原因，也有数家农户相连成排建窑的情况。新建砖拱窑洞跨度一般为4米，进深910米左右。基本采用黄泥砌筑120毫米厚砖拱，窑顶以上覆盖0.51.0米厚黄土，分层碾压后与砖拱自然形成组合拱结构。侧帮墙一般采用1.52.0米厚土墙，前后墙基本采用土墙，也有少量砖墙。此种窑洞适合于干旱少雨气候条件。今年以来，渭北地区阴雨连绵，特别是8月下旬以来，发生了历史罕见的长时间、大范围、高强度的降雨过程，降雨量约为往年同期的五倍左右，造成了大范围、大面积土窑整体倒塌，即使未倒塌的窑洞也大量出现窑顶渗水，砖拱裂缝变形，前、后墙体下陷、倒塌或外闪及溜背、溜帮等现象而形成危窑。部分村庄地下因属煤矿采空区而出现地基下陷，造成窑洞拱脚出现裂缝，更增加了窑洞的经过实地考查、分析研究和承载力验算，我们初步认为窑洞倒塌破坏有以下几个方面的原因：1、窑顶填土在正常使用情况下含水量一般在10%左右，雨水浸泡后达到饱