《识字五动物儿歌》第一课时

1、识字五动物儿歌一、导入1、邀请函：小朋友们，大家好！我是森林小管家，今天森林里将举行一个联欢会， 现场将邀请有虫字旁的动物为我们带来精彩的表演，想邀请一 3 班的小朋友来当评委，请大家评一评，谁的表演最精彩，大家愿意吗？师：那就让我们一起走进神奇的动物大联欢吧， 它就藏在我们今天要学习的识字五动物儿歌中，金手指（竖起来）请跟老师写课题。谁来读课题？我来读课题。指名读、齐读课题。二、集中识字1、动物大联欢都邀请了哪些虫字旁的小演员呢？请将书本翻到54 页，听老师读课文吧，注意听准每一个字的读音。2、哇！刚才许多小朋友不由自主地跟着老师一起在小声读，我想你一定很想来试一试， 现在请你自由读课文一遍

2、， 要注意读准每一个字音，开始吧。3、你都看见了哪些小演员？指名回答。生汇报 :蜻蜓 蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪瞧！今天他们来到了我们的教室， 让我们一起大声喊出他们的名字吧！他们的名字还出现在了电脑上呢！Ppt 出示带拼音的词语：蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛自由读：不看图片，你能叫出小演员名单吗？指名读，如果它读的对，就请你跟他一起来。（纠音）开火车。联欢会的第一个表演是动物们带来的神奇魔术，张大眼睛看好啦，变变变，拼音宝宝消失了，你还认识它们吗 ? 男女生赛读。4、读得真准。老师的手上现在拿着的是小演员们的名牌，如果你认识，就请你读出她的名字， 然后将小演员的名字牌放到它们桌子上。评委们，让我们一起来读

3、读小演员的名单。5、演员们都到齐了，你来看一看，今天来参加联欢会的动物们都有什么特点？预设： 1）左右结构的字 2）虫子旁 3）形声字（形声字的形旁让我们懂得这个字的意思， 声旁让我们猜到了字的读音， 多好的识字方法呀！）三、随文识字1、联欢会就要开始啦，小演员们会为我们带来哪些表演呢？走进课文去看看吧。全班齐读课文。2、你最想看谁的表演？生自由汇报：1) 蜻蜓 ：蜻蜓半空展翅飞 展翅飞是什么样子的？谁来当当小蜻蜓，其他小朋友请给她配配音。咱们一起起立带上动作再来一次：蜻蜓半空展翅飞。真美，咱们的教室里有这么多可爱的小蜻蜓。2) 蝴蝶 ：蝴蝶花间捉迷藏 美丽的蝴蝶给我们带来了两个生字宝宝，你们

4、瞧？它们是谁呀？你们有什么最棒的方法来记住这两个字？迷：预设：加一加或者部件识字法。 ( 将迷字贴在田字格上方。 )藏：一个臣民住在茅草屋里。咱们把这两个生字宝宝送回花丛里，你一定能将这句话读得更棒了。生带动作读：蝴蝶花间捉迷藏。3) 蚯蚓 ：蚯蚓土里造宫殿出示：造 谁来把这个字读准？谁有好方法记住造字？预设：猜字谜，加一加，部件识字法（将造字贴在田字格上方）。那请你带动作读一读蚯蚓的表演吧。4) 蚂蚁 ：蚂蚁地上运食粮勤劳的小蚂蚁不仅运食量， 还给咱们运来了两个生字宝宝， 你们瞧！它们是谁？识字大王在哪里？相机识字：食粮预设： 1）部件识字法2 ）加一加3）换一换5) 蝌蚪 ：蝌蚪池中游得欢

5、请你当一当小蝌蚪展示你优美的泳姿。6) 蜘蛛 ：蜘蛛房前结网忙蜘蛛朋友还给咱么送来了一个生字宝宝呢。出示象形“网” 。你在哪见过这个网字？（足球网、渔网 ）Ppt 出示象形“网”，再出示网字。总结：古人的智慧就是这样神奇，他们根据网的样子创造出了现在的网字。通过小评委刚才的介绍呀， 可以看出小动物们节目是个个精彩极了，咱们一起再把这首儿歌读一读，好吗？四、游戏巩固看完了小动物们的精彩表演，让我们也来为他们表演一个节目吧！1) 我来做，我来猜。2) 游戏继续，老师这里有一顶神奇的帽子， 谁戴上就能和动物们一起参加联欢会， 但是有一个小小的要求， 你要能按照课文里的出场顺序表演哦，谁来试一试？3）小朋友，你想不想也来表演表演这首儿歌呀？让我们一起动起来吧！五、写字环节联欢会的最后一场表演，就该由你们，小评委们登场表演啦！表演的节目就是写一写，比一比，谁能将字写得更美观。要想将生字宝宝更工整地送入田字格里，咱们先一起来好好观察。写字三看：一看字形结构。左下包，左下包结构的字先里后外。二看起笔位置。里面的字写字田字格的右上方。三看关键笔画。 走之的写法有个小口诀， 点，横斜折一半往右弯，先横再斜拖尾巴。师边说边范写。好啦，请你拿起铅笔，将生字送入田字格吧！评价。总结，是啊，走之写好啦