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文档简介

1、小柳树和小枣树教学设计第二课时教学目标： 1正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文，感悟小柳树和小枣树的不同性格。2懂得每个人都有长处和短处，要正确对待这些长处和短处。教学重点：通过朗读，比较、体会课文内容，并懂得道理。教学难点：使学生懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。教学过程：一、激趣导入 1猜谜语，引出课题。2板书并大声读课题，并说说读了课题后想知道些什么？3检查字词。二、整体感知自由读全文，并想一想课文讲了一件什么事。三、精读感悟（一）学习课文14自然段。1齐读第一自然段，并说说从中知道了什么？2自读第2自然段，说说小柳树和小枣树分别长什么样子？小柳树怎样说？怎

2、样做的？3自读第3自然段，说说春天到了，小柳树和小枣树又分别是什么样子？小柳树又怎样说？怎样做的？4自读第4自然段，说说又过了些日子，它们分别发生了什么变化？（二）学习课文58自然段。1师读第5自然段，生想象。2小组内分角色朗读68自然段，体会小枣树的谦虚。3思考：从小枣树这番话里你知道了什么？四、拓展练习，明理导行。1、孩子们，这节课我们一起欣赏了小柳树和小枣树，那么你喜欢和谁交朋友呢？为什么？用以下的句式练习：小柳树虽然_，可是_。 小枣树虽然_，可是_。师小结：其实老师也喜欢和他们交朋友，因为她们虽然有自己的短处，可是也有自己的长处呀。正像我们刚学过的两个成语 （尺有所短，寸有所长）每个人都有自己的长处，也有自己的短处，我们只有像小枣树一样多看到别人的优点，才会拥有更多的朋友。2、夸一夸身边同学的优点，也可以说一说自己的不足。五、布置作业。板书设计： 15 小柳树 和 小枣树 漂 亮 难 看 不结果 结果实 尺有所短 寸有所长 小柳树和小枣树教学设计

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