一年级部编语文一年级下册部编语文阅读理解各地方试卷集合汇编

1、 【部编语文】一年级下册部编语文阅读理解各地方试卷集合汇编 一、一年级语文下册阅读理解练习 1阅读短文，回答问题。 小兔过生日）。小羊送青h今年的六月二日是小兔的四岁生日，很多小动物前来向它祝（zh）贺（ 草，小牛送牛奶，小猴送桃子，小猫送鱼儿，鸡妈妈送鸡蛋。大家一起唱歌、跳舞、做游 戏。 小兔心里非常开心！ _句话。（1）第一段一共有 _岁。（2）小兔今年 前来给小兔过生日。3）_、_、_、_和_（ 4（）用“_”划出表示小兔心情的词语。 3【答案】 （1） ）四（2 ）小羊；小牛；小猴；小猫；鸡妈妈3（ ）非常开心（4 【解析】 读儿歌，完成练习。2 春天到了 ）了腰。chng zhng春

2、天到，春天到，花儿露出了笑脸（ninlin ），小草伸长（ 春天到，春天到，燕子搭新窝，喜鹊喳喳叫。 1）为划线字选择正确的读音。（ ）zhng_（chng lin nin） 伸长笑脸_（ 花笑了）花开了；”指_。（2）“花儿露出了笑脸 小草长高了）小草刚睡醒；指_。（小草伸长了腰“” 3）儿歌中的燕子，喜鹊在春天里忙着做什么呢？选一选。（填序号）（ 喳喳叫搭新窝 。在， _在_ chng；）lin1【答案】 （ ；）（2 （3）； 【解析】 按要求回答问题。我会阅读下列短文3, 春雨的色彩 ?春雨到底是什么颜色的,一群小鸟正在争论一个有趣的问题: 田野里 小燕子说:“春雨是绿色的。你们瞧,春

3、雨落在草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,树枝也绿 了。 麻雀说:“不对,春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中,杜 ”鹃花也红了。 个自然段。）短文共有_（1 在文中画出来。请用“_”（2）小鸟们在争论什么问题呢?（3）文中主要写了_和_两只小鸟，他们分别认为春雨是_色的和 色的。_ ? ?为什么（4）你认为春雨是什么颜色的 ）三（1【答案】 ?2）春雨到底是什么颜色的（ ）小燕子；麻雀；绿色的；红色的（3（4）春雨是五颜六色的，它是春天的颜色；春雨是绿色的，春雨撒到小草上,小草变绿了；春雨是红色的，春雨撒到野花上，野花盛开了；春雨是黑色的，春雨撒到泥土上，泥 土湿润

4、了；春雨是金色的，春雨撒到孩子们的笑脸上，孩子们开心地笑了。 【解析】 阅读理解，完成练习。4 好消息 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。 春天来了。 现在每一个人都知道了这个好消息 _）全文共有个自然段。（1 2）在文中找出与下列词语意思相反的词。（ _去_ 重哭_ 坏_ ）你知道这个好消息是什么吗？写下来。（3 请把它们的名字圈起来吧！。）都有谁在传递这个好消息?（4 ）五（1

5、【答案】 ）笑；好；来；轻2（ ）春天来了。3（ 4）微风、云儿、雨滴、小蜜蜂、蒲公英。（ 【解析】 5阅读短文，完成问题。 我是一只小蜗牛，住在田野里。我天天背着我的屋子走路，背着我的屋子爬树，背着屋子玩耍，背着屋子觅食。我的屋子没有窗子，太阳永远照不进来。我的家没有桌椅。只能住下我自己。要是你来看我，也没有地方给你坐，我想还是我 到你那里去好了。 句话。）第一自然段有_（1 因为它的屋子太小。_2）太阳为什么永远照不进蜗牛的屋子？（ 因为它的屋子没有门。 因为它的屋子没有窗户。（3）蜗牛的家为什么不可以用来招呼客人？_因为蜗牛家太小，没有桌椅，也 没有地方给客人坐。 因为蜗牛家没有窗子。

6、因为蜗牛不喜欢有客人来。 草地上）小蜗牛住在哪里？_（4 田野里 树林里 31）【答案】（ 2）（ 3）（ ）4（ 【解析】 阅读短文，完成练习。可爱的大公鸡6 我家有只可爱的大公鸡，头上长了个红红的鸡冠，两只圆溜溜的大眼睛，尾巴上长着一 撮十分好看的鸡毛。 每天早上，大公鸡总是按时叫我起床。它那洪亮的啼鸣声，喊醒了家家户户。接着，大 大家都在忙着做自己的事情。家都起床了，有的刷牙，有的洗脸，有的扫地，有的做饭 句话。个自然段，第二自然段有_（1）短文共有_ 2（）写出大公鸡样子的句子。 的鸡冠的公鸡 _（3）根据短文内容填空。_ _的叫声_的鸡毛 4；1）2【答案】（ 尾巴上长着一撮十分好看

7、的鸡毛。2）我家有只可爱的大公鸡（ 3）可爱；红红；好看；洪亮（ 【解析】 阅读下文，回答问题。7 我学写字 ，小绵羊”“当我学着写 一下子，树叶呀，房子啊，栅栏哪， 我眼睛看到的一切， 就都弯卷起来，像羊毛一样。 ，”河流“当我拿笔把 写上我的练习本， 我的眼前就溅起一片水花， 还从水底升起一座宫殿。 ，”当我的笔写好了“草地 我就看见在花间忙碌的蜜蜂， 还有两只蝴蝶在跳舞， 我挥手就能把它们全兜进网中。 ，”“我的爸爸要是我写上 我立刻就想唱唱儿歌蹦几下， 瞧，我个子最高，身体最棒， 什么事我全能干得顶呱呱。 学写了哪些字？我”（1）短文中，“ ）开心读句子。（2 ，我立刻就想唱唱儿歌蹦几

8、下。我的爸爸“”要是我写上 急于在爸爸面前表现自己的词语。我”（）”画出“用“ 值得自豪的地方。我”“_”画出“用 3）照样子，写句子。（ 凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。 。_凡是，就 ）你是怎样学写字的？说一说。（4 ）小绵羊、河流、草地、我的爸爸1【答案】 （ 瞧，我个子最高，身体最棒，什么事我全能干得顶呱呱。立刻 （2） ）我喜欢的歌谣；立刻学唱起来3（ ）略（4 【解析】 阅读下文，回答问题。8 三个小伙伴 小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。 没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野 猪就用嘴巴拱出了一个树坑。 没有箩筐运肥料

9、怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”不一会儿， 小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。 三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。 没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”小象跑到小河 边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。 小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。 1）照样子，写词语。（ _又_又_ 又_又 又跳又笑 2）在横线上填上合适的动词。（ 泥土 _树坑 _肥料_ 手工 _小手 _课文_ ）读短文选一选，填一填。（3 尖嘴巴长鼻子 皮口袋 给树浇水。_拱出树坑，小袋鼠用_运肥料，小象用小野猪用_ ）用一句话来夸夸三个小伙伴吧。（4

10、）高；大；白；胖1 （【答案】 ）挖；运；培；拉；读；做2（ ；（3） ）三个小伙伴团结合作，困难就被克服啦，佩服你们！（4 【解析】 阅读下文，回答问题。9 白天的太阳又红又热，我真想到上面看看：是不是有个火炉烧得正旺？ 晚上的月亮多么明亮，我真想到上面看看：是不是有面镜子悬挂在天上？ 夜空的星星闪闪发光，我真想到上面看看：是不是仙女把珍珠镶在天上？ 唉，我长得真慢真慢，我真想快点长大，早早实现我的愿望。 1）照样子，写词语。（ _又_ 又又_又红又热 又_ ）仿照文中画线句子，把下面的句子补充完整。（2 。_天上的云多白多美，我真想到上面看看： 为什么想快快长大呢？我”3（）“ ）高；大；

11、细；长1 （【答案】 ）是不是有很多棉花糖堆在那里2（ ”想早早实现自己的愿望。3）因为“我（ 【解析】 阅读下文，回答问题。10 春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？ 画出文中的比喻句。）用“_”（1 _。（2）文中描写春雨声音的词语是 ）小鸟正在争论什么问题？（3 ）春雨，像春姑娘纺出的线。（ 1【答案】 ）沙沙沙沙沙沙2（ 3）春雨到底是什么颜色的。（ 【解析】 阅读片段，完成练习11 到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手 ”元元，今天你迟到了二十分钟。表，说：“ 元

12、元非常后悔。 ）照样子写词语。（1 _了了_ _看了看：_了_ _ _。（填序号）（2）元元红着脸是因为 他迟到了，自己觉得不好意思。 他没考好，老师批评他。 _ 3）元元后悔的原因是（ ）说；说；问；问；读；读（1【答案】 2）（ ）自己因为赖床一分钟迟到了二十分钟。（3 【解析】 阅读短文，回答问题。12 _ 夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。 夕阳西下，天空中燃烧着一片红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色。因为它是流动的，所以比天空的景色更壮观。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，还没等你欣赏完，后面的一排则又闪烁着、滚动着涌了上来。夜幕降临，天空 中出现了

13、长庚星。它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盏挂在高空的明灯。 夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空 中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。 踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？ 1（）给短文加一个合适的标题。 ）找出文中的比喻句。（2 ）全文是围绕哪句话写的？（3（4）作者写夏夜的海滨，按时间顺序，先写了夕阳西下时天空中的_，后写 。_时的_时，天空中的_，最后写 ）海滨夏夜1【答案】（ ）它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盏挂在高空的明灯。（2夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它

14、们从半空中 倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。 ）夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。（3 ）晚霞；夜幕降临；长庚星；夜色加浓；灯光（4【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内 容，再进一步提炼标题。（2）考查比喻句。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解)表示比喻关系的词语(、喻词)被比喻的事物(的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。如：它是那么大，那么亮，那么令人 注目，活像一盏挂在高空的明灯。（3）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起

15、主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句 在句首：夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。（4）考查 从文中搜索信息的能力。带着问题细读课文就能从文中找打答案。【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。（2）考查学生对比喻修辞手法的掌 握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（3）考查学生掌握“找中心句的方法”并运用。（4）此题主要考查从文中搜索信息的能 力。 阅读下文，回答问题。13 小猫 虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！尖尖

16、的脑袋上长着两只小耳朵，听到一点小声音，就会竖起来；神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；它全身的毛洁白无暇，像一层薄雪覆盖在身上。等到太阳出来的时候，小猫就会在阳光里滚来滚去，有时它会跟一只苍蝇寻开心；有时，它会跟一只蚂蚁到处走，鼻子离地很近很 小猫高兴的时候还会用粗糙的舌头舔我的手。近 ）（1）这段话主要讲小猫（ 高兴D. C. 神气十足 A. 讨人喜欢 B. 调皮 ）填空（2 的眼睛 _的脑袋 _的舌头_ 的脸蛋 _ _小猫_的毛 画出中心句。）用“_”（3（4）短文从两方面写小猫讨人喜欢，先写小猫的_讨人喜欢，再写小猫在_ 时讨人喜欢。 5）抄下一个比喻句，并填空

17、。（ 。_。句中把_比作（6）“等到太阳出来的时候，小猫就会在阳光里滚来滚去，有时它会跟一只苍蝇寻开心。有时，它会跟一只蚂蚁到处走，鼻子离地很近很近”此处的省略号说明小猫的一些活动 没写出来，请你写一种。 A1）【答案】 （ ）尖尖；粗糙；绿宝石般；洁白无暇；调皮；神气十足2（ ）虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！3（ ）外貌；太阳出来（4 ）神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；眼睛；绿宝石5（ 6）略（）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知1【分析】（【解析】 文章内容，就能找到答案。 （2）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更

18、好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，横线上应填上形容词（或限制词），应按照 语言习惯合理搭配即可。 （3）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括 了段意。这段话的中心句在段首。 （4）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要阅读短文的内容，然后结合 进行补充填空即可。题目提供的信息()前后句 （5）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比

19、喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本 体、喻体有相似点，但不是同一类事物。 （6）续写的写作要求：续写部分必须保持与原文的统一性。就是主题的统一，人物的统一，线索的统一，语言风格的统一。在续写时紧扣所给原文的中心，使主题得以深化和升华。不得脱离原主题而另起炉灶。续写部分与原文有机结合，保证文章的完整性。就是说 所续之文与所给之文结合在一起，必须是一个完整的文章。衔接处要自然、圆滑。 故答案为：（1）A（2）尖尖、粗糙、绿宝石般、洁白无暇、调皮、神气十足 （3）虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！（4）外貌、太阳出来 （5）神气十足的脸上，两只绿宝

20、 ）略石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；眼睛；绿宝石（6 ）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。1 【点评】（ （2）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程 中积累好词好句。增加词汇量。 ）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（ 3 （4）这道题是按短文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉短文，边读边思考，才能填 好每一空。 （5）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判 断，会应用。 ）注意内容具体，结构清晰，语句通顺。6 （ 阅读短文，完成练习。14 老猫 我家的老猫很关心自己的孩子。每次从外面回来，它就先躺下来给小

21、猫喂奶。小猫吃奶的时候，它总要给小猫舔舔毛，似乎在给它们洗澡。哪一只小猫稍有不适，老猫就会绕着这只小猫不停地转，嘴里“喵呜喵呜”地叫着，似乎在问：“小宝贝，你哪里不舒服?快告诉 ” 妈妈吧！ ? ）短文是围绕哪一句话写的（1（2）文中表示老猫动作的词语有：_、_、_、_，_ 。_和 。”指的是_（3）文中的“小宝贝 ）我家的老猫很关心自己的孩子。1【答案】（ ）躺；喂；舔；绕；转；叫2（ ）小猫（3 【解析】 阅读短文，完成练习。（不会写的字，用拼音代替）小公鸡和小鸭子15 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。 小公鸡看见了

22、，捉到虫子就给小鸭子吃。 他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子 后面，也下了水。 小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡 ” “鸭子哥哥，谢谢你。坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说： _句话。1）文章有_个自然段，第三自然段有（ 2）小鸭子捉不到虫子，他有什么表现？（ 3）小鸭子是怎么救小公鸡的？（ _ 许多 许多_ ）照样子写词语。许多虫子（4 5；1）4【答案】（ ）急得直哭2（ ）他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐。3（

23、 ）蚊子；蚂蚁（4 【解析】 阅读下文，回答问题16 天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在小草上。太阳听见了，说：“露珠是什么样子的？让我看一看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可 ”“咦，露珠到哪儿去了呢？是什么也没看见。太阳呆住了： 句话。1）短文共有_（ 。，挂在_2）小鸟儿看到的露珠儿_，好像_（ 3）太阳睁大眼睛，看见露珠了吗？为什么呢？（ 4） （1【答案】 ）亮晶晶；小珍珠；小草上2（ ）没有，因为露珠被阳光蒸发了3（ 【解析】 阅读下文，回答问题17小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂 ”“是要下雨了，我们正

24、忙着搬东西呢！蚁。一只大蚂蚁说： ”“妈妈，妈妈，要下雨了！ 小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊： ）辨字组词。（1 _往_ 篮消_ _住_ 悄_ 蓝 ）写出下列词的近义词。2（ _ 加快连忙 会搬家。_个自然段，写了要下雨了，_（3）这段文字共 写一句话。一边”4）用“一边（ ）篮子；消息；往上；蓝天；悄悄；住房1 （【答案】 ）急忙；迅速2（ ；蚂蚁23）（ ）小丽一边走路一边唱歌。（4 【解析】 阅读下文吃水不忘挖井人，回答问题18 村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一 口井。 解放以后，乡亲们在井旁边（立 力）了一（快 块）石碑，上面刻着：“吃

25、水不忘挖井 ”人，时刻想念毛主席。 ）选出文中括号内正确的字。（1 石碑_ )_了一（快块）（立() 力） ）给下列汉字组词。2（ _ _井 _ _念 ）刻的。（ 3（）石碑是_ 乡亲们B. 毛主席 A. _。不忘挖井人”的是“4（）“挖井人”是指_， ）”的意思是（ （5）“吃水不忘挖井人 人不能忘记关心和帮助过你的人。 B. A. 吃水不能忘记挖井的人。 _的好思想、好品质的人。（6）毛主席是一个有着 ）立1（【答案】 ；块 ）水井2（ ；井边 ；怀念 ；纪念 B3）（ ）毛主席和战士们；乡亲们4（ B）（5 ）为人民着想，为人民服务（6 【解析】 阅读下文，回答问题19 有一天，小猴子下

26、山来，走到一块玉米地里。 他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉 米，去摘桃子。 下山的故事。个自然段，讲了_（1）选文一共有_ ）仿写词语。2（ _、式）、_例：又大又多（ABAC（3）小猴子看见_结得又大又多，就掰了一个；当他看见又大又红的_时， _。就扔了_去摘 ；小猴子）2【答案】 （1 ）越来越好；一五一十（2 ）玉米（3 ；桃子；玉米；桃子 【解析】 阅读短文，完成下列问题。20 海上的风 海上的风是花神，她一来就绽开万朵浪花 海上的风是琴师，她一来就奏出万种歌声 海上的风是大力士，她

27、一来就送走万片渔帆 海上的风是狮子，她一吼就掀起波浪滔天（1）这个小短文有_句话。说海上的风是_、_、_、 _。 _ 绽开2（）海上的风一来就掀起_ 。_送走_奏出 。）你还想让海上的风成为_（3 ；花神；琴师；大力士；狮子）4【答案】 （1 ）波浪滔天；万朵浪花；万片渔帆；万种歌声2（ 3（）略 【解析】 读一读，做一做。21 老鹰捉小鸡下课了，同学们玩老鹰捉小鸡的游戏。先由班长和体育委员分别扮演老鹰和鸡妈妈，其 他同学扮演小鸡。游戏开始了，老鹰张开翅膀扑向小鸡，一会儿向左，一会儿向右。鸡妈妈左闪右躲，保护着小鸡。最后，鸡妈妈让小鸡们紧紧地抱在一起，然后用力一甩，把老 ”我们胜利了！我们胜利

28、了！鹰给撞倒了。小鸡们高兴地跳起来：“ 老鹰捉小鸡的游戏真是趣味无穷啊！ ）根据意思写文中的词语。（1 _一会儿往左闪，一会儿往右躲。 _趣味非常多，无法形容。（2）游戏中，扮演“老鹰”的是：_，扮演“鸡妈妈”的是：_，扮演“小鸡”的 。是：_ ）游戏结束胜利的一方是（ （3 鸡妈妈和小鸡 B. A. 老鹰 ）左躲右闪；趣味无穷（1 【答案】 ）班长；学习委员；其他同学（2 B 3）（ 【解析】 阅读小木屋。22 松鼠和狼 松鼠在树枝上跳来跳去，不小心摔(shui)了下来，掉到一只睡着的狼身上，狼猛地跳起 ”请你放了我吧！“来，抓住松鼠，就要吃他，松鼠央(yn)求狼说： 狼说：“好吧，我可以放你，只要你告诉我，你们松鼠怎么会这样快活，我老是觉得很烦 ”，可是瞧你们，总是在树上玩呀跳的。(fn)恼(no) ”请你先放我回到树上去，我就从树上告诉你，要不然我怕你呀。 松鼠说：“ 狼把松鼠放了，松鼠到了树上，就对狼说：“你觉得烦恼，是因为你太凶狠，心肠(chn) ”别人呀。侮(w)太坏啦；我们快乐，是因为我们心地好，不欺(q) ? 1）读一读，你能从中找出一组意思相反的词吗（ 你们松鼠怎么会这样快活，我老是觉得很烦恼。 _ ）。（2）下面哪种说法符合文意（ 狼抓住松鼠，吃掉了他。 狼问松鼠怎样