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文档简介

1、8的加减法教案一年级数学8、的加减法教学设计教学目标:1、 通过教学使学生初步掌握用、9的组成，正确计算得数是8的加减法算式。2、 通过看一幅图列四道算式的教学,使学生初步了解加减法之间的关系。重难点与关键:1、 重点：能够正确计算得数是8、的加减法，掌握计算方法。2、 难点与关键:感受数学知识与生活的紧密联系,能用8的加减法解决问题。教具准备：主题图、多媒体课件。教学过程：1、 复习8、9的组成以及7以内加减法口算题。2、 谈话导入：同学们,我们刚刚认识8和9,现在我们就进一步来学习8的加减法。3、 探索新知:1、 有关8的加减法教学。（1） 、想一想，这幅图可以求什么?该怎样列式? 5 3

2、= (为什么） 还有没有不同的列式?35= 8 为什么可以这样列式? 因为观察的方向不同,所以就写出了两个不同的算式。（2） 用书遮住左边的5个苹果，现在这幅图表示什么意思？怎样列式？ 8 - 5 3 老师遮住右边的个苹果，又该怎样列式？ 8 3 5（3） 、这一幅图表示5个苹果和个苹果合并，从不同的角度观察,得到2道加法算式；也可以从8个苹果里去掉5个或3个,也得到道不同的减法算式。这样看一幅图可以得到道算式。（4） 、 你们想一想，这一幅图是什么意思？你们能列出两道减法算式和两道减法算式吗？6 + 2= 8 2+ 6= 8 = 2 - 2 6（5） 、观察这四道算式都用了哪些数?都用了8的哪一个组成？三、知识运用。、出示填一填。2、转一转的练习题。3、根据三个数字写出四道算式。4拓展练习四、课堂总结 同学们,我们发现无论是苹果图还是摆小棒，我们都能列出两道加法

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