生物物料超微弱发光实验

1、专业：_ 生工1102_姓名：_ _邵建智 学号：_ _日期：_2013/10/30_地点： 农生组团D228 实验报告课程名称： 生物物料学 指导老师：_叶盛_ _成绩：_实验名称：生物物料超微弱发光实验 实验类型：操作性实验_同组学生姓名： 一、实验目的和要求（必填）二、实验内容和原理（必填）三、主要仪器设备（必填）四、操作方法和实验步骤五、实验数据记录和处理六、实验结果与分析（必填）七、讨论、心得一、实验目的和要求：（1）初步了解生物物料超微弱发光检测的试验原理；（2）培养学生有关生物物料的微弱发光检测实验技术的设计能力；（3）培养学生掌握有关生物物料的超微弱发光检测的实验方法；（4）测

2、定稻谷的微弱发光特性。二、实验内容和原理：利用生物机体产生的微弱光子辐射，即超微弱发光特性。生物发光是光生物中唯一与其它由光产生的生物效应相反的过程，即由代谢反应而引起的发光。生物的发光现象可分为三种：由生物体内专门的体系发出的光称为“功能化学发光”。如萤火虫、发光细菌等生物的发光，属于特异发光酶系催化的结果，量子效率极高，发光强度可达1010hv/(s.cm)，光谱范围窄；受辐射诱导的光诱导发光，又称为荧光，是光照射生物后，生物体向外辐射发光，这类发光强度衰减变化快，且辐射光的波长比照射光的波长要长，如叶绿体的光照射发光；与生物体内代谢或破坏过程相联系的超微弱发光，简称超弱发光(Ultraw

3、eak orSuperweak Bioluminescence UBL)，这种光是一种极其微弱的低水平化学发光，发光强度仅为10010hv/(s.cm)，波长范围为180800nm。光虽然很弱，但许多实验表明这种发光现象与生物系统内的氧化代谢、细胞分裂、能量转移、光合作用、代谢活性等过程有着内在联系。三、主要仪器设备：BPCL-K(-2-G-C) 型微弱发光测量仪一台电子天平，超净工作台，培养箱，23号稻谷四、操作方法和实验步骤：（1）BPCL-K (-2-G-C)型微弱发光测量仪：1、认真听取实验指导教师讲解，了解并掌握BPCL-K (-2-G-C) 型微弱发光测量仪及其组成元件的基本工作原

4、理和功用； 2、了解并掌握BPCL-K (-2-G-C) 型微弱发光测量仪相关软件的使用。（2）生物物料的微弱发光检测实验 1、实验方案：（1）实验样品的选择和制作；（2）不同样品量的微弱发光检测实验。 2、实验操作： （1）将BPCL-K (-2-G-C) 型微弱发光测量仪打开预热半小时； （2）准备样品； （3）仪器校正与试验参数设置； （4）数据的存储。五、实验数据分析：各种处理的23号稻谷及对照组的实验数据绘图如下： 六、讨论与心得：1、随着时间的增大，物料的发光光子亮逐渐减少，并且减少速度先快后慢。2、由对照组和3,6,9秒处理的比较可知，当处理时间为3秒时，会减少种子起始的发光光子量，而处理时间为6秒和9秒时，则会增大种子起始的发光光子量，且处理6秒和9秒相差不大，处理9秒的初始值略大于处理6秒的初始值。3、从实验结果可以看出，若要提高种子的发光量，应给与一定的处理时间，并且处理时间要在一定的范围内，不能太短，否则不仅不能提高种子的发光量，反而还会使发光量降低。4、物料的温度也是对物料的微发光也是有一定影响。不同物料受不同温度的影响不同，大体在一定程度上其微发光是随着温度增加而增加的，但是当温度上升到一定程度后种子的发光光子量逐渐变慢，物料内部的组成