关于小班快乐的小鱼教案最新范文

1、关于小班快乐的小鱼教案最新范文 的小鱼有大大圆圆的眼睛，有的小鱼的身体是圆圆扁扁的，有的小鱼的身体像三角形一样。下面是为大家准备以下的内容，希望对你们有帮助， 【设计意图】 求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一。一成不变的绘画材料，会使孩子们感觉到索然无味。在美术活动中，我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力，画面单调。因此，应运用多种绘画工具，使孩子产生画画玩玩的心理，培养孩子对绘画活动的兴趣。 棉签画，是本学期我们班级的特色活动。小小的棉签，在孩子的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品。在本活动中，我为孩子创设了一个故事情境，让

2、孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣。 【活动目标】 1.在创设的故事情境中，观察范例，复习对一些装饰线条的认识。 2.正确使用棉签，学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体。 3.激发参与绘画活动的兴趣，发展想象力。 【活动准备】 1.知识经验准备：已经认识一些简单线条和图形。已初步欣赏过音乐水族馆。 2、物质准备：范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐水族馆 【活动过程】 一、创设故事情境，观察了解装饰小鱼的方法。 1.欣赏音乐水族馆 师：小朋友听，谁来了? 2.创设情境教师：在一个碧水荡漾的池塘里，柔软的水草在水底摇摆着。一群快乐的小鱼游来了。小鱼今天穿的衣服可真漂亮，我

3、们来看看它们的新衣服是什么样的? 3.观察范例，巩固复习对一些线条和图形的认识。 4.师：原来，今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会。可还有很多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来帮助小鱼。用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣。 二、讲解作画要求，学习使用棉签装饰小鱼。 1.讲解要求 2.幼儿作画，教师指导。 三、展示幼儿作品，分享交流。 1.将幼儿作品展示在背景图上。 2.评价作品。 师：我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最漂亮?(重点鼓励由自己想象，独特创作的幼儿) 3.听音乐，一起游戏。 活动目标 幼儿知道鱼生活在水里。 幼儿能用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的小鱼。

4、 幼儿愿意使用各种颜色涂画，提高对色彩的兴趣。 活动准备 多媒体课件 贴有水草的蓝色泡沫板一块 音乐雪之梦 教师已涂好的小鱼一尾 教师用来示范涂色的小鱼一尾 与幼儿人数相等的盒装油画棒 与幼儿人数相等的待涂色的鱼 磁铁两块 与幼儿人数相等的白纸 教学过程 教师以谈话引入海底世界 教师：“小朋友，今天我带你们参观一个非常美丽的地方。请你们轻轻闭上眼睛。好了，睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。” 引导幼儿观察画面，加深幼儿对色彩的认识 教师：“你们看到了什么?” 幼儿：“小鱼。” 教师：“这些小鱼漂亮吗?” 幼儿：“漂亮。” 教师：“为什么觉得它们漂亮呢?” 幼儿自由回答。 教师：“因为它们身

5、上有许多漂亮的颜色。” 出示海底世界背景图，激发幼儿的兴趣 教师：“这里还有一幅海底世界的图片，请大家仔细看，这幅图上缺少什么呢?” 幼儿：“没有鱼。” 教师：“海里没有鱼，大海很孤单。它想请小朋友们帮忙添上一些美丽的鱼，好吗?” 幼儿：“好。” 幼儿动手操作 教师出示已上色的示范鱼：“这是我为大海添加的小鱼。你们看，我画的小鱼用了什么颜色呢?” 幼儿：“用了红色、黄色和绿色。” 教师：“哦，原来我用了三种颜色，画出了漂亮的小鱼，而且颜色涂得很均匀。” 教师出示未上色的示范鱼并示范涂色：“还有一尾小鱼，我们来给它穿上美丽的衣服。请小朋友们仔细看，我是怎么来涂色的。” 教师涂色纸发给幼儿：“请你

6、们用灵巧的小手，给这些小鱼画上漂亮的衣服。” 幼儿自主涂色，教师播放音乐雪之梦并巡视，重点指导动手能力较差的幼儿。 教师出示泡沫板，组织幼儿将自己涂的的鱼贴在泡沫板上：“鱼儿们要开始做游戏了，我们快把小鱼送到这蓝色的大海里。” 结束部分 教师：“今天，我们用不同的颜色为小鱼穿上了美丽的花衣裳。大家都涂得很好。瞧，小鱼们好像在说：我们的衣服真漂亮啊!谢谢你们!其实呀，在我们生活的周围，不仅有漂亮的鱼儿，还有许多可爱的小动物。我们不能伤害它们，要和它们交朋友，保护它们，做一名保护动物的小卫士。” 教师：“现在，请所有的小朋友排好队，轻轻地走出教室，我们一起到草地上去寻找大自然中的小动物吧。” 一、

7、教材分析 1、本课地位及联系 这节课是人民教育出版社出版的信息技术八年级上册，第二单元第9课,本课既是对前面两课中动画造型和动画的运动规律的延伸，又是以帧的操作为主线对计算机技术用于动画处理和应用的进一步说明，为强化学生操作能力方面奠定了坚实的基础。学好本课对本单无中的动画设计环境与元素、时间轴各分区的功能等内容都具有重要的作用。 2、目标 知识目标： 掌握引导层动画的制作 了解影片剪辑的特点和属性 掌握影片剪辑元件的制作方法 能力目标： 利用制作影片剪辑动画的知识，培养学生的创造能力，观察，分析，解决问题的能力，同时提高学生学过的内容灵活运用能力。 通过影片剪辑的学习，开发学生智力，激发学生

8、动画的兴趣。 情感态度与价值观目标： 通过学让学生自己动手，动脑，培养他们的成就感和自信。 提高自学学习的精神。 帮助开发他们的创造力和想象力。 3、重、难点 重点：遮罩动画工作原理、引导动画工作原理及影片剪辑动作制作原理相结合。 难点：进一步了解影片剪辑动画的属性和影片剪辑动画的制作方法。学会制作复杂的动画。 二、学生分析 本课的教学对象为八年级学生。八年级的学生已经具备了一定的信息技术操作技能，在分析问题和解决问题上也具有一定的能力。但由于学生之间的信息技术能力存在差异，在教学中有可能会出现好的学生操作快、差的学生跟不上的情况。因此，在教学中我根据学生的差异情况，设计了不能的教学任务，让大

9、多数学生都能完成基本的教学目标。对于能够再进一步的学生，我设计了再提高的教学任务，这样既能让学生感受到成功的喜悦，也解决了学生之间的差异问题。 三、教法学法 本节用一课时完成。 (一)教法 创设情境教学法、 任务驱动教学法、多媒体演示教学法。 (二)学法 自主学习法 合作探究法 实践操作法 问题解决法 四、教学程序 为了实现教学目标和突破重难点，本节课我设计了四个教学环节： 一、创设情景，引入课题 首先创设情景：播放一段小鱼跳跃影片剪辑动画，导入新课。 教师提问：同学们请看屏幕，这段动画是用我们已学的知识做出来的，我们都可以做出来，那这节课我们一起用已学的知识来制作小鱼跳跃动画。 二、任务驱动

10、，掌握新知 (一)“小鱼跳跃”动画简介 教师引导：大家仔细观察这段动画，分析一下，动画里包括哪些内容?要用到我们之前学过的哪些知识和技能? 教师总结：动画包括：背景、鱼、水纹。 已学知识：引导动画、元件的制作、影片剪辑。那我们一起来动手做出动画。教师演示元件的制作方法。 任务一：分小组制作动画所需元件。 第一组：制作小鱼 第二组：水纹 教师巡视，指导。在巡视过程中，发现学生操作上的问题给予必要的帮助。 (二)制作过程 任务二：在教师的指导下，小组合作完成“小鱼跳跃”动画。 教师指导将元件导入到舞台，制作“小鱼跳跃”动画。结合之前学习的知识，小组合作探究，教师巡视，指导。在巡视过程中，发现学生操

11、作上的问题给予必要的帮助。 (三)发布动画 完成所有的操作后，对flash文档进行保存并发布，生成独立的flash 文件。让学生保存后的文件上交到教师机，教师进行点评，指导，给出修改意见，对做的优秀的作品进行展示，并提出表扬。在发布过程中，组长负责指导和收集作品。 三、反馈练习，熟练掌握 完成课后习题，回顾本课的知识点。自己动手做一下课后的拓展作品，可以通过 _传给教师。 四、归纳总结，灵活运用 通过展示作品指出影片剪辑动画的属性和影片剪辑动画的制作方法。请同学们说一下本节课学会了哪些知识。让学生进一步掌握复杂动画的制作，对制作动画产生兴趣。提高学生的审美情趣及合作互助乐于奉献的精神。 五、板书设计 在教学过程中还配上精当的板书，揭示教材精华，让学