教科版三年级下册科学《种植我们的植物》教学设计

1、教科版三年级下册科学种植我们的植物教学设计2种植我们的植物教学设计 课题种植我们的植物 学习目标 （一）科学知识： 种子的生长需要一定的时间，是一个变化过程。 （二）过程与方法： 在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的生长过程。 根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。 （三）情感态度与价值观： 通过研讨，懂得要尊重植物生命，有爱心，培养科学实证的思想。 重点通过猜想设计研究种子的发育过程，认识到种子萌发需要一定时间，是一个变化过程。 难点用恰当方法观察记录凤仙花种子的萌发过程和凤仙花的生长过程。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课一日之计在于晨，一年之计

2、在于春 春天是万物复苏，充满生机的季节，春天也是播种的好季节，今天就让我们一起去种植一棵美丽的凤仙花吧！ 2.出示凤仙花的图片，欣赏图片并了解凤仙花的相关资料 3.这些美丽的花朵是怎样生长的呢？ 过渡：这节课让我们一起来研究种植我们的植物 欣赏图片通过谈话导入，激发学生的学习兴趣。又通过欣赏图片，培养学生对美好植物的向往 讲授新科学上把种子发芽叫做种子的萌发 思考：猜想种子萌发需要哪些条件？ 阳光、空气、水 2.思考：种植一棵植物都有哪些过程？ 播种浇水施肥 一、播种 1.你知道播种植物的方法吗？ 小组讨论、汇报 2.播种的过程 （1）选种。要挑选那些颗粒饱满的、没有受过损伤的种子。 （2）准

3、备花盆和土壤。把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土壤 小瓦片作用：防止花盆内积水使凤仙花种子糜烂 土壤选择要求：疏松、肥沃、微酸 （3）播种。用手指在土中按23个小坑，深度约1厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。 （4）浇水。往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。 还可以将凤仙花种到校园的花坛中。 提示：播种小技巧 播种：一厘米深左右深度，播种后用土填平 浇水：第一次浇透；出苗后也要时常浇水 出苗后放到阳光充足的地方 3.想一想：播下去的种子在土壤中会发生什么变化？ （1）在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。 （2）把凤仙花种子放在杯

4、壁和纸的中间（不同的方向都放置种子）。 （3）往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。 4.开始种植行动 二、做好观察记录 1.观察内容有哪些 （1）观察记录透明玻璃杯中的种子生长变化情况时，需要注意观察哪些？ 种子先长出什么？再长出什么？ 不同方向放置的种子根的生长方向。 每天测量一次根的长度并记录下来。 （2）观察记录花盆中的凤仙花生长变化情况时，需要注意观察哪些？ 凤仙花种子在第几天破土而出。 刚出土的凤仙花是什么样子的。 出土两天后的凤仙花是什么样子的。 定期测量并记录凤仙花的高度。 观察记录凤仙花叶子的形状和数量。 2.边观察边记录 （1）表格式 凤仙花的生长变化记录表 月日 月日

5、月日 观察时的注意事项 思考：要记录生长变化过程中的几个关键时间： 播种生根发芽花蕾开花结果成熟 以上时间要准确记录 （2）文字图片式 生长变化记录凤仙花今天又长出了一对叶，这对叶与第一对叶不同，它的形状是 （3）日记式 思考并回答 思考并回答 讨论思考 观察种子内部结构 阅读准备事项 回忆植物的生长过程思考需要的条件，利于思考种植过程 种植对于孩子都不陌生，学生通过讨论能整理出一套完整的种植方法，我在这里帮助学生整理分析各个环节需要注意的地方和要求，利于学生更加方便地种植 激发学生采用其他材质的器皿种植并观察 将理论运用到实际中，利于知识的结合 思考观察的重点内容，便于学生完成更加科学有效的植物生长记录表 了解多种记录方法，拓宽学生的知识面和学习方法，并在应用和选择过程中发现每种方法的优点和不足 一、判断题 1.调查就是简单的看一看，问一问。（） 2.移植植物时，不需要带土，因为要栽植物的地方有土。（） 3.在播种凤仙花后，在花盆中放水要越多越好。（） 4.移栽后的植物，要马上浇肥料给它营养。（） 1. 2. 3. 4.调查是需要仔细观察、详细记录、认真分析的 2.移植植物时带着原来的土壤利于植物的生长，否则植物不适应新的生长环境 3.水量应适当，多了或少了植物都无法生长 1.回顾选种的要求：要挑选那些