2017人教版物理九年级全册第二十章电与磁电磁作图和电与磁的实验探究专题练习题含答案

1、人教版物理九年级全册 第二十章 电与磁 电磁作图和电与磁的实验探究 专题练习题专题概述：电磁作图包括了三个方面的作图：(1)磁场作图，要牢记磁极间的相互作用规律和磁感线的分布规律；(2)电流磁场的作图，要熟练运用安培定则判断通电螺线管(或电磁铁)的南北极、电流方向或绕线；(3)电磁继电器电路的连接，要把工作电路和控制电路分开连接。 电与磁的实验探究常考点是电流的磁效应、电生磁、磁生电，实验方法是控制变量法和转换法，实验设计、结论概括、实验评估是电磁学探究题的常见类型。专题练习：类型1 电磁作图 1. 如图所示，标出磁感线方向和条形磁体的N极。2 在图中标出通电螺线管上方小磁针静止时的N极及导线

2、中的电流方向。3根据图中通电螺线管所标注的S极，请标出图中给定磁感线的方向和小磁针的N极，并在括号内标出电源的正、负极。4在探究通电螺线管磁场的实验中，在螺线管附近放两个小磁针，硬纸板上均匀地撒满铁屑，通电后观察到小磁针静止时的指向和铁屑的排列如图甲所示。请你根据如图甲所示的实验结果，在图乙中画出螺线管周围的磁感线分布情况(画出5条线)，并标出螺线管N极和S极。5如图所示，根据小磁针静止时的指向，在通电螺线管上标出螺线管的N、S极，并结合电源的正、负极，用笔画线代替导线画出螺线管的绕线方式。6如图所示，甲、乙两个螺线管靠得很近，串联在同一电路中，请标出螺线管甲的N极和S极。若使两螺线管相互排斥

3、，试在图中画出螺线管乙的绕线方法。7用笔画线，将图中的滑动变阻器连入电路。要求：开关S闭合，滑片P向右滑动时，弹簧测力计的示数变小。8车辆超载是造成高速公路路面损坏严重的一个重要因素。小明想用压力传感器(当压力达到设定值时，它就接通电路)、电磁继电器，为某大桥设计一个车辆超重的报警装置。当车辆超重时，信号灯就发光。请你在图中为他连接好电路。9如图所示，用两橡皮筋悬挂的金属棒AB处于磁场中，金属棒两端连接着导线(导线对金属棒的作用力忽略不计)，当棒中通以由A流向B的电流时，金属棒静止，橡皮筋刚好处于松弛状态，现让电流由B流向A，金属棒仍静止，请画出此时金属棒受力的示意图。类型2 电与磁的实验探究

4、 10为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明用电池(电压一定)、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验。 (1)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过_来显示电磁铁磁性的强弱，下面的实验也用这种方法的是_。 A认识电压时，我们可以用水压来类比 B用光线来描述光通过的路径 C把敲响的音叉接触水面，看有没有溅起水花，来判断音叉有没有振动 D用斜面小车研究阻力对物体运动的影响(2)连接好电路，使滑动变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到如图甲所示的情景；接着，移动滑动变阻器滑片P，使其连入电路的阻值变小，观察到如图乙所示的情景，比较图甲和图乙，

5、可知图_中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越_(填“大”或“小”)，磁性越强。11小波小组在“探究通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图所示电路。实验时：(1)可通过观察_判断通电螺线管的磁极。 (2)如图所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态，观察可知通电螺线管的外部磁场与_的磁场相似。12如图为探究“磁生电”的实验装置。(1)闭合开关，让悬着的导体AB_(填“左右”“上下”“沿A向B”或“沿B向A”)运动时，电流表指针会发生偏转。 (2)若保持导体AB不动，要产生感应电流，正确的操作是_。 (3)实验中发现电流表指针偏转不明显，为了使指针偏转明显，请你从实验装置和操作上

6、各提一条改进建议。 装置改进：_； 操作改进：_。13为了探究电动机为什么转动，小明根据电动机主要构造制作了一台简易电动机(如图所示)，他用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连，用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去半周漆皮将线圈放在支架上，磁体放在线圈下方。闭合开关，用手轻推一下线圈，线圈就会不停地转动起来。(1)要想改变线圈的转动方向，小明可采用的措施是：_、_。 (2)开关闭合后，如果电动机不转，可能的原因是： _；_。(3)小明还想设计一个能调节电动机转速的实验装置，他还需要的主要器材是_，并在虚线框内画出实验电路图(电动机用符号M表示)；答案：1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. （1）吸引大头针的多少 C（2）甲 大 11. (1) 小磁针指向(2) 条形磁体 (3) 控制电流相等 通电螺线管磁场强弱与线圈