对消防基层中队班长队伍的现状及应对措施刍议【共5页】

1、对消防基层中队班长队伍的现状及应对措施刍议对消防基层中队班长队伍的现状及应对措施刍议 班长集指挥员、管理者、战斗员于一体，既是战士中的优秀代表，又是基层军官的得力助手，还是连接士兵与军官之间的纽带和桥梁。消防部队是一支具备现役和公安双重工作性质的队伍，担负着日益繁重的火灾扑救和抢险救援任务。特殊的工作性质决定了一名消防部队班长在实际工作除了应发挥常规意义班长的作用外，还应具备许多特有的本领和能力。作为一名在基层中队的干部，本人通过多年了解谈谈对班长队伍的看法与建议，结合自身工作体会，对消防部队班长现状谈点粗浅的认识和看法。一、当前消防基层中队班长队伍的现状。1、班长队伍年龄、兵龄结构配置不合理

2、，文化素质偏低。目前消防部队，士官已成为班长队伍的主体。但从基层中队实际情况来看，目前仍然存在班长队伍年龄小、兵龄短、文化素质偏低的情况。由于年龄和知识量方面的缺陷，许多新提拔的班长角色转换较慢，不能完全适应新形势下消防部队发展的建设需要，主要表现在阅历浅，资格嫩，日常管理阻力大。现在的部队管理中经常会出现“新兵管老兵”的现象。多数士官从事驾驶员等技术岗位，具备一定的专业技能，与其他战士相比心理优势明显，班长在日常对他们的管理过程中，必然会遇到许多的困难，有的甚至根本不把班长放在眼里，不服从正当的管理。2、部队工作经验缺乏，管理能力偏弱。（一）日常管理能力较差，灵活性不强。班长职责没有很好领会

3、，理解存在偏差，认为班长就是吹吹哨子，喊喊口令，而在班内管理上用心不够，钻研不深，工作起来缺乏主见和能动性，喜欢服从现成的主义和指示，完全充当中队干部的“传声筒”，过多依赖中队干部。在日常管理中对思想工作重要性认识不足，没有广泛开展谈心、交心活动，对班内同志思想变化掌握不够及时全面，对工作中与同志产生的一些矛盾不能及时化解，班级凝聚力不强。（二）组织训练能力差，表率作用不突出。许多基层中队班长在训练过程中的组织能力不强，只等干部布置，不会根据情况变化合理安排训练。在训练过程中，心里没底，程序不规范，正规化意识和创新意识淡薄。有的班干组织训练只会叫口令。有的同志提为班长后，不能正确摆正位置，特权

4、思想时有存在，训练中带头表率作用不突出，班内其他同志竟相效仿，导致训练场作风纪律松散，训练强度和质量上不去。（三）火场经验不足，指挥能力较弱。这些班干本身兵龄较短、火场经历较少，对一些火场指挥程序缺乏了解，对合理安排各战斗员任务，发挥各自作用的能力差。他们在灭火作战中，大部分时候只是充当了一个战斗员的角色，而没有真正挑起班指挥的重任。3、扎根部队做奉献思想不坚定，工作中各种包袱思想存在较多。（一）出发点有偏差，目的性不明确。一些班干对于身上肩负的职责较模糊，把提班干作为今后考学和回地方的一项资本，而不是以主人翁姿态一心一意地塌实工作。此种思想的存在使他们一旦提为班长骨干后，显的自我要求不严、干

5、劲不足，这也给部队整体工作的开展带来极坏影响。（二）工作缺乏目标，进取心不强。这部分班长主要是工作标准不高，争先创优思想淡薄，认为当了班长愿望实现，工作失去目标，存在“无过便是功”的想法，这在那些面临退伍和士官到期的班干身上存在较多。因为对自己是否继续留队不确定，考虑自身问题过多，导致上进心和工作积极性逐渐下降，有时甚至成为部队管理中的“刺头”。（三）包袱思想严重，管理欠大胆。怯懦心理和“和为贵”思想影响左右工作。工作中缺乏勇气和信心，遇到棘手的问题，感情脆弱，意志不坚定，遇到问题和矛盾“绕道走”，对班内军龄长、年龄长的战士不敢管；对班里发生的事情不敢及时汇报，左右为难，胆小怕事，工作起来前怕

6、狼后怕虎，顾虑重重，缺乏主见，奉行“好人主义”，处事圆滑，一味地顺从战士，对班里出现的问题，事不关己，高高挂起。二、当前消防基层中队班长队伍的应对措施。1、严格把好质量关，选准配强班长队伍 对于班长骨干的选拔，要在一个“早”字上下功夫。每年新兵下队，就注意发现那些文化水平高、表达能力强、性格外向、有一定组织指挥能力的战士，并对他们进行全面考查。按照“看、讲、考、评、审”的程序进行选拔。看，主要是看他们进入消防部队的动机，竞选班长的动机；讲，就是让这些有意竞选班长的新同志在全中队官兵面前发表自己的“施政纲领”，同时也就考查了这些同志的心理素质、语言表达能力；考，就是由中队军政主官和中队老战士、老

7、班长出题，考查这些竞选战士分析解决问题的能力和班长骨干必备的应知应会知识； 评，就是进行民主测评，广泛征求战士、干部的意见，确保选出的班长是“民心所向”的；审，就是在前四个程序的基础上对选出的班长进行一段时间的综合考察，坚持政治思想素质不过硬的不选，自身模范带头作用差的不选，并实行淘汰制，从而确保选出的班长骨干在政治和业务上双过硬。2、狠抓培养教育，努力提高素质 （一）加强思想政治教育。对于班长、预提班长和其他战士，一定要加强思想政治教育，不断提高其觉悟。除了在思想政治课上的教育外，还要通过一对一谈心、多对一谈心、一对多谈心等多种形式的思想政治教育，特别对于班长骨干，要坚持中队党支部每月听取一

8、次思想工作汇报的制度，并帮助其查找问题，分析情况，解决困难，为他们的成长作好辅导。（二）帮助班长掌握基本功。任何管理者，如果不加强学习和培训，势必如逆水行舟，而打下良好的基础，掌握本工作岗位的“基本功”，无疑对干好本职工作，进一步提升自我有着决定性作用。因而中队干部一定要加强对班长骨干队伍学习掌握基本功的督促和辅导力度，尽可能地帮助他们学习有助于提高其班长素质的知识和“基本功”。（三）运用多种方法，在实践中搞好传、帮、带。中队积极采取以老帮新的方法，让有经验的老班长与新班长结成帮教对子，在实际工作中帮思想、传体验、教技术，使新班长尽快适应工作需要，全面提高自身素质。还可组织经验交流，相互取长补短，共同提高；还可针对某一问题召集大家一起讨论研究，使骨干掌握对疑难问题的分析解决的思路和方法。3、要贯彻“用人不疑，大胆使用”的方针 （一）放手使用 即是要培养班长骨干的主人翁意识，并放手让其进行大胆管理，干部要努力为班长骨干营造一个宽松的氛围，而不能时时处处为其设置桎梧，从而影响其工作信心和积极性。（二）人尽其才，发挥作用。俗话说，“寸有所长，尺有所短”，每个人都有其优缺点，例如有的班长骨干文化素质较高、有的班长骨干业务素质很好、有的班长骨干文艺细胞很丰富等等。因此，作为基层中队干部，就一定要充分发挥他们各自的优势，挖掘其潜