《体育与健康》教学设计1

1、体育与健康教学设计年级初一人数56人第二课教 学内 容1、实心球：（1）各种姿势的投掷。（2）侧向原地推铅球。2、游戏。课 的任 务1、让学生创造性的进行多种姿势的投掷，从而感受创造的乐趣。并在对比的基础上学习侧向原地推铅球的技术动作。2、利用实心球进行“写字”游戏，发展学生的想象力、动手能力、协调能力及负重的奔跑能力，培养学生的团队协作精神。3、通过5分钟的游戏创造，调动学生积极思维，培养学生的创新意识。课的部分课的内容组织教法和学练法运动量教师活动学生活动次数时间准备部分一、体育委员整队，报告人数。二、师生问好。三、教师检查服装，安排见习生。四、宣布课的内容和要求。五、游戏：“击球”。方法

2、：每人一球，两人一组，如图站立，同时向前面抛地滚球，以球停留在圈内为胜，如同时停留在圈内，一剪刀、石头、布，胜者将对方的球击出圈外，同时自己的球停留在圈内。规则：1、输者俯卧撑个一、要求：教师声音宏亮，精神饱满，讲解简单扼要，示范动作准确、优美。二、组织：体育委员整队，课堂常规的检查。三、教学方法与步骤：1、分发器材后，让学生如图（2）站立。2、教师讲解示范，使学生明确游戏的方法与规则。3、组织学生进行游戏的练习。（两人一组）4、学生练习时，教师巡回指导，并用语言提示。一、体育委员按四列横队整队 图（1）游戏队形：图（2）二、练习方法与步骤：1、 配合体育委员进行课堂常规检查。2、 认真听教师

3、的讲解示范，明确游戏的方法与规则。3、 练习“击球”游戏。4、 输者俯卧撑3个。基本部分一、实心球（多种姿势的投掷）1、多种姿势的投掷（由学生自由发挥）2、侧向原地推铅球。重点与难点：（1）用力顺序一、组织：分组不轮换1、组织学生站成图（3）的队形2、教师利用语言提示，让学生做各种姿势的投掷。4、教师让学生在对一、讲解与练习队形：（3）二、练习方法与步骤：1、听教师的提示做各种姿势的投掷（学生自由发挥）。2、听教师讲解示范实心球前基本部分（2）在投掷时容易形成降肘。比的基础上体会侧向原地推铅球的技术动作5、组织学生进行实心球前掷的练习。掷，明确动作的重点与难点。3、按教师的要求进行练习。二、“

4、写字”游戏：方法：用实心球代替笔、把田径场当作纸，将实心球组合成一个字。注意事项：1、注意安全，避免发生碰撞。2、发挥集体的力量，相互配合，共同完成。一、组织：将队形调整成图（4）站立。二、教学方法与步骤：1、利用板书讲解接力跑的形式与方法。2、组织学生进行分步练习。3、教师利用语言提示学生进行游戏练习。4、学生练习时，教师巡回指导，并用语言提示，鼓励学生。一、讲解练习队形：（4）二、练习方法与步骤：1、认真听教师的讲解与示范，明确接力跑的方法与规则。2、分步练习：（1）14人一组进行拼字游戏。（发挥组内集体的力量，自由创造）（2）在教师的提示下各组进行拼字游戏。（2次）（3）在教师的提示下，全体学生共同完成拼字游戏。（4）每次游戏有都进行自评、互评。结束部分一、游戏：“抓痒”方法：以小组为单位进行“抓痒”游戏，尽量使对方笑。三、讲评。四、收缴器材。五、下课。一、教学方法与步骤：1、讲解游戏的方法。2、组织学生进行游戏练习，并提出要求：（1）尽量让学生放松大笑。（2）不能离开自己的场地。3、小结本课。4、组织学生收器材。一、 练习队形如（4）站立。二、练习方法与步骤：1、认真听教师的讲