八年级物理下册 第十二章 第2节滑轮课时练 （新版）新人教版

1、滑轮学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单选题1. 同一物体在相同水平地面上被匀速移动,如图所示,拉力分别为F甲,F乙,F丙,不计滑轮与轻绳间的摩擦,比较它们的大小,则(). A. F甲F乙F乙F丙C. F甲F乙=F丙 D. F甲=F乙F丙2. 小李的质量为50kg,可以举起80kg的杠铃;小胖的质量为70kg,可以举起60kg的杠铃.他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方都竭尽全力,看谁能把对方拉起来,比赛结果是(). A. 小李把小胖拉起B. 小胖把小李拉起C. 两个都拉不起 D. 两个都拉起3. 分别用图中甲、乙、丙所示的滑轮组匀速提起同一重物G时,所用的拉力分别为F1,F2和F3.若

2、不计滑轮重及摩擦,这三个力的关系为().A. F2F1F2F3C. F3F1F2D. F1=F2=F34. 用动滑轮提起重物时,沿三个不同方向用力,如图所示,三个力的大小关系是().A. F1F2F3B. F1=F2=F3C. F1F2F3F25. 如图所示的各种情况中,用同样大小的力F将重物匀速提升,若不计摩擦和滑轮重,物重最大的是().A. B. C. D. 6. 如图所示,沿三个不同方向用力,通过定滑轮拉同一重物G,用的力().A. F1较大B. F2较大C. F3较大D. F1,F2,F3一样大7. 如图所示,下列说法正确的是(). A. 甲、乙都是定滑轮 B. 甲、乙都是动滑轮C.

3、甲是定滑轮,乙是动滑轮D. 甲是动滑轮,乙是定滑轮8. 工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,他们设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。其中最省力的方案是()A. AB. BC. CD. D9. 滑轮在中世纪时就被应用于战场。如图所示,弓箭手用200N的平均拉力通过滑轮组将弦拉满架到弓上射击,若动滑轮移动了90cm(不计滑轮和绳重、摩擦)。以下说法正确的是() A. 使用滑轮组是为了省功,从而节省体能B. 使用滑轮组是为了改变力的方向,方便用力C. 使用滑轮组是为了省力D. 使用滑轮组时弓箭手做的功为180J10. 学校旗杆顶端装有一个定滑轮,在升旗仪式中(

4、) A. 该滑轮可以省力 B. 该滑轮可以省功C. 该滑轮可以改变力的方向D. 做的功都是有用功11. 如图所示,健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时,图中的滑轮是() A. 定滑轮,可省力 B. 动滑轮,可省力C. 定滑轮,可以改变力的方向D. 动滑轮,可以改变力的方向12. 小明用如图所示的滑轮组，将重为1.5N的物体匀速提升到一定高度，在此过程中，手拉力的大小实际应该是()A. 小于0.75NB. 等于0.75NC. 大于0.75ND. 等于0.5N评卷人得分二、填空题13. 如图所示,质量为60kg的人,站在质量为30kg的吊篮内,他至少用N的拉力拉住绳子,才能使自己的吊篮在空中

5、保持静止.(g=10N/kg)14. 如图是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图,它可以很方便地晾起洗好的衣服,取下晒干的衣服,其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能.图中动滑轮有个,此装置(选填“能”或“不能”)改变动力的方向.15. 如图是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案,若拉船的力需要很大,则应选用方案(填“甲”或“乙”),因为采用这种方案可以。(不计机械的自重及摩擦)甲乙16. 如图所示,用一根结实的绳子在两根木棒上绕几圈,一位小朋友用力一拉,两位大力士竟撞在一起了,这幅漫画说明了。17. 在物理综合实践活动中,小华设计了如图所示的机械模型。推动硬棒CD或EF,使它们在水

6、平面内绕轴O转动,即可将绳逐渐绕到轴O上,提升重物G。硬棒CD是力杠杆,滑轮B(选填“能”或“不能”)改变力的大小。在重物上升的过程中,轴O上增加的绳长(选填“大于”“等于”或“小于”)重物上升的高度。18. 如图所示，滑轮_可以看作等臂杠杆(填“A”或“B”)；若物体所受重力均为20牛且处于静止状态，不计摩擦和滑轮重力，力F2的大小为_牛；物体上升时，它的重力势能_(填“增大”“不变”或“减小”)。评卷人得分三、计算题19. 如图所示是某建筑工地用吊车提升大理石板的示意图。已知大理石的密度是2.8103kg/m3,每块大理石板的规格为50cm50cm2cm,升降机吊框的重力是600N。不计滑

7、轮和钢丝绳的重力,不计摩擦,g取10N/kg。则:(1)一块大理石板平放在水平地面上时对地面的压强是多少?(2)如果吊车钢丝绳能承受的最大拉力是10000N,则该吊车一次最多能匀速提升多少块大理石板?(3)在某次提升作业中,吊车钢丝绳的拉动速度是0.1m/s,则在2min内吊车将大理石板提升的高度是多少?20. 体重为600N的小聪用如图所示的滑轮组来竖直提升物体A。当A以0.1m/s的速度匀速上升时,小聪对绳子的拉力F为400N,滑轮组的机械效率为80%(不计摩擦及绳重)。求:(1)拉力F的功率;(2)物体A受到的重力;(3)小聪拉动绳子前后对地面的压强之比;(4)小聪使用该滑轮组能提起物体

8、的最大重力。评卷人得分四、作图题21. 用滑轮组提升重物,请在图中画出拉力F=的绳子的绕法.(不计动滑轮重、绳重和摩擦)22. 按图中的要求画出滑轮组的绕线方式.(不计动滑轮重)评卷人得分五、实验题23. 图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图所示提起钩码时注意保持弹簧测力计匀速移动,分别测得一组数据如下表所示(不计摩擦)。钩码重G/N钩码升高高度h/cm弹簧测力计示数F/N弹簧测力计移动距离s/m甲0.980.20.980.2乙0.980.20.980.2丙0.980.20.550.4请你分析:(1)比较弹簧测力计示数的大小,可知:使用动滑轮的好处是;(2)比较弹簧测力计拉

9、力的方向,可知:使用定滑轮的好处是;(3)把钩码升高相同的高度,比较乙和丙实验弹簧测力计移动的距离,可知:使用动滑轮;(4)在提升重物的过程中,如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点,则应选择。24. 同学们共同研究滑轮的特点:(1)他们在研究定滑轮的特点时,做的实验如图甲所示,据此可证明:使用定滑轮.(2)他们研究动滑轮的特点时,用动滑轮匀速竖直提升重物,如图乙所示.据此可知,使用动滑轮.(3)他们组装了滑轮组,发现使用滑轮组提升重物时能省力,于是他们想:利用滑轮组提升重物能否省功呢?为此,他们进行的实验如图丙所示.请根据图丙信息.写出分析数据的具体过程,并回答他们的问题.参考答案1. 【答案】

10、B【解析】物体匀速移动,由图知F甲=f,F乙=f,F丙=f,则F甲F乙F丙.2. 【答案】B【解析】m李=50kg,G李=500N,m胖=70kg,G胖=700N,两者想把对方拉起,其对绳子的拉力最大能达到自身重力重力的大小,因此决定因素不是两人举力的大小,而是自身重力的大小,自重大的人能将重力小的人拉起来.3. 【答案】A【解析】F1=G,F2=G,F3=2G,则F2F1F3,A正确.4. 【答案】C【解析】F1=,F1的力臂为滑轮直径,G的力臂为其半径,而F2,F3的力臂为弦,且F2的力臂大于F3的力臂,故F1F2F3.5. 【答案】C【解析】绕在动滑轮上的绳子段数越多越省力.6. 【答案

11、】D【解析】定滑轮为等臂杠杆,不省力,F1=F2=F3=G,D正确.7. 【答案】D【解析】甲是动滑轮,乙是定滑轮,D正确.8. 【答案】C9. 【答案】C【解析】由功的原理可知,使用任何机械都不省功,故A错误;使用滑轮组是为了省力,方便用力将弓箭射出去,不是为了改变力的方向,故B错误、C正确;由图可知,动滑轮上由3段绳子,则s=3h=30.9m=2.7m,使用滑轮组时弓箭手做的功W=Fs=200N2.7m=540J,故D错误。故选C。10. 【答案】C【解析】定滑轮的特点是只改变力的方向，但不能省力,A选项错误，C正确;使用任何机械都不能省功,B选项错误;在升旗时还要克服绳子及摩擦做额外功,

12、D选项错误。11. 【答案】C【解析】由题图知,滑轮轴固定不变，因此定滑轮为等臂杠杆，只能改变力的方向，不能省力，所以A、B、D选项错误,C选项正确。12. 【答案】C【解析】在提升重物的过程中，拉力提着物体和动滑轮，还要克服绳子和滑轮间的摩擦力，所以F0.5G0.51.5N0.75N。故选C。13. 【答案】225【解析】人和吊篮的总重G=mg=(60 30)kg10N/kg=900N.设人拉绳的力为F,图中上方为定滑轮,下方为动滑轮,则F F 2F=G,F=G=900N=225N.14. 【答案】2能15. 【答案】甲省力【解析】动滑轮可以省力,图甲中的力是作用在绳子的自由端,故能够省力,

13、图乙中更费16. 【答案】使用滑轮组能省力【解析】本题考查了滑轮组的相关知识,掌握滑轮组的省力情况是解答本题的关键,在漫画中,用绳子将木棒绕几圈后，两个木棒相当于一个滑轮组,两位大力士所施加的力即为滑轮组的阻力,小朋友施加在绳子末端的力为动力,小朋友施加的动力小于两位大力士给予的阻力，却可以使两位大力士运动起来并最终撞在一起,这说明了使用滑轮组能省17. 【答案】省不能等于【解析】硬棒CD或EF与下面的轴构成简单机械轮轴,推动硬棒CD或EF,使它们在水平面内绕轴O转动,支点在O点,动力臂大于阻力臂,属于省力杠杆;A、B都是定滑轮,定滑轮只能改变力的方向，不能省力,也不能省距离,因此在重物上升的

14、过程中,轴O上增加的绳长等于重物上升的高18. 【答案】A10增大【解析】等臂杠杆既不省力也不费力，所以A定滑轮相当于等臂杠杆；B中动滑轮可以省力，故绳子拉力为F2G/210N。物体的重力势能与质量和高度有关，质量不变的前提下，高度增大，重力势能增大。19.(1) 【答案】每块大理石板的体积和底面积分别为:V=50cm50cm2cm=5000cm3=510-3m3,S=50cm50cm=2500cm2=0.25m2。由=可得,每块大理石的质量:m=V=2.8103kg/m3510-3m3=14kg,一块大理石板对水平地面的压力:F=G=mg=14kg10N/kg=140N,一块大理石平放在水平

15、地面上对地面的压强:p=560Pa。(2) 【答案】由图可知,n=3,且F=10000N,由F=(G G吊框)可得,升降机一次能提起的大理石块数:n=210块。(3) 【答案】由v绳=nv物可得,大理石上升的速度:v大理石=m/s,由v=可得,在2min内吊车将大理石板提升的高度:h=v大理石t=m/s60s=4m。20.(1) 【答案】由图可知,滑轮组承担物重的绳子段数n=3,绳的自由端移动速度v绳=3vA=30.1m/s=0.3m/s由P=Fv得拉力的功率为P=Fv绳=400N0.3m/s=120W(2) 【答案】由=得物体A的重力为GA=3F=80%3400N=960N(3) 【答案】设

16、小明与地面的接触面积为S,拉动绳子前,因为在水平地面上,所以小明对地面的压力F1=G明=600N,此时小明对地面的压强p1=小明拉动绳子时,对地面的压力F2=G人-F=600N-400N=200N此时小明对地面的压强p2=小明拉动绳子前后对地面的压强之比=(4) 【答案】当F=400N时,由F=(GA+G动)得动滑轮的重力G动=3F-GA=3400N-960N=240N由题意得,绳子自由端的最大拉力F最大=G人=600N由F最大=(G物+G动)物体的最大重力G物=3F最大-G动=3600N-240N=1560N21. 【答案】如答图所示.22. 【答案】如答图所示.23.(1) 【答案】能省力【解析】分析表中数据知，在丙中拉力F=0.55NG=0.98N,因此可以推测使用动滑轮的好处是省力；(2) 【答案】可以改变用力的方向【解析】)从表中可以看出,拉力F=0.98N=G=0.98N,从图乙可以看出拉力方向为向下