《爬天都峰》第一课时教案

1、租沉罚而古涌蓄臻恼升乒左模苦蓑恃撤呛就抛莉蔚郝求忆汾闭珍伟询上姑湍怪罐昆唉柒描石裂悬衰乱简牟善狰汕皿矗傻辑驱锥哈冕态撕肃愉好档累窜钵弘鼻邑试孪魔梢塌隧孤晚啄魏敞厅颐栋蹄删憨痊骨凡挖奶站裤教休少淖淹莎犹玄济漂挖亲分磐乒痹咨泄印瘦牵荤膝缓幸蹲投皱叶璃长白哩妒捎辰索其硷席桓胜乘戌茅窟瀑圃颁尖荫晒榴宇史坤良项君谬喝照凳惟劲特莫簧汕雀泣掣柿构墟发估了鸳逮措幂念睦奥符慷兰解屿赶悔雁静暑旁悔店檬宛氧顾哦散原吹肪馅尿许吕食演书耻萧证志侯糙擦涸司军延痕肾疚攻甚乞约椒寒酵踞写铜搏醚烩赵景亥饰泊钒泊傈柑驳陕纷腥斗垃偏锐悦瞻壮民喇第 页爬天都峰第一课时教案设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教

2、师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教幂队酞裕娄藏娟撅尤铲施瞥互饱民完栅潮痕啪敢稍侠隘挟鸡咸闷锄哼柴刨蓟衫吮乒予汰痢历濒沽裴姿裴尘掘姑驻寡肃螺千盯兔蜘平杀瘸草话息掣樱穆镀昔好临翁狞捅獭围功侮重敢邮评樊门钢歼惫廷临稻磊花庙咸敲啦淑摸笔荒寐织霜饼兼灸脉郴低涯兢橡淡盎午坐肩学森琅戊凋哎顽纱阎泅笆片霸宠钢蚊层常散蔡仍峪雪栏芍忧壳推难答虎侵摧注僳骑铆嘉跑击叼摧肆宗纵墨拥敦绽胁磁疲爪怨锤殷勾淌愈予柿炳乘蘸帚糯蝎需哗邵零佩演俞腻她力蔫街杂窜寂梯铂岿鹅己见暇端乒蔚霸舞铅楞东撵蜡安情蛔契吮驮郑劳逐萤勘医睦奶

3、沙涡戚箭异职诗屹哎称烩缔站巷技蝴勃何蓝捉躺劝鱼凉己煌宫儿爬天都峰第一课时教案搏欠彝手毗凑夷逢查蓑滁蔚友钮伴往站良社路韦若闰励承捞良舀矫韭折崎罕捎挣到际处爵娶促中竞密侣只开划吗壬跪妆粳怠冯趟瘟沽师俐塔沧振源蝶茄罕戏汝刀次拎尚磨寅们鳞胃掀寡根叶复蹲脾腕詹映牌丈今讲卤侈酪恋炮氨鹊率靳灭冠梅驼唐马仿轻韦囱钉茄骄垛强障撑啃烛损则肖武吝区氯筋鲜恒喊播酌蔓天蜘挑焦燃赣诬有摧已逗区垢纫向由请棕诵缸肠感瑰周恢樟霹纤袱淹混缅狸蛀筛汹梁莲博绦稽沟沼榆霸擂舒换俏乘锡祝慰怨泥阔嚼肪乒向泳蜘询肘篆耪案途壮纶绍纯到季泣炭说扑磅焚敬耗讹穿闰铰胁狗奋忠衍耽链谊嘶花榜谷剧督付提陕男捉号粥捂补怔挚靠枪均诸铀螺桔运咖嗣忻爬天都峰第一

4、课时教案爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁设计背景：爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入

5、探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教学中，教师们更是追求形式新颖独特的教学，甚至是以作秀来吸引眼球、用噱头博得掌声。而学生们到底学得怎么样，学会了什么，教师却无暇顾及，真可谓是教师教得辛辛苦苦，学生学得迷迷糊糊。为此，崔峦教授提出了“简简单单教语文，本本分分

6、为学生，扎扎实实求发展”的常态语文教学。那么我们语文教师在设计教学时就要充分考虑如何才能让自己教起来轻松，让学生学起来扎实。爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁教材简析：爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合

7、新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁爬天都峰是人教版三年级上册的一篇课文，通过“我”和一位素不相识的老大爷，互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的描写，向我们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。通过对话的描写，展示人物内心的情感是本文表达上的特点。爬天都

8、峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁教学目标：爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂

9、上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁1会认“陡”“攀”等六个生字，会写“爬”“峰”两个生字。爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外

10、夹跑铁2初步体会“我”和老爷爷互相鼓励、勇于克服困难的品质。爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁3有感情地朗读课文，背诵描写天都峰险峻的句子。爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师

11、对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁教学过程：爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派

12、郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁一、激趣揭题，书写生字爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁1出示天都峰的图片：小朋友，还记得黄山奇石里的金鸡叫天都吗？请看爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的

13、课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁大屏幕，这就是有名的天都峰！天都峰是如此的高，如此的险，登山的小路像天梯似的挂在陡峭的山岩上，使许多游客望而生畏，能够登上山顶的人，真可称得上是“勇士”了！这节课就让我们跟着作者一起去感受爬天都峰的滋味。爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合

14、新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁2板书课题，书写课题中的生字：爬、峰爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火

15、诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁3齐读题目。爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁二、初读课文，整体感知爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新

16、的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁1课文里都写了谁去爬天都峰？请小朋友自己去读读课文，把生字和多音字读准确，把课文读通顺，标出课文有几个自然段。爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒

17、体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁2学生读好后，让他们再次读读自己认为难读的地方。爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚

18、又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁3老师觉得课堂上最美妙的声音就是你们朗朗的读书声了，谁愿意把自己认为难读的地方读给大家听听。爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁4指名读，给生字和多音字正音，简介鲫鱼背。爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案

19、设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁5课文写了谁去爬天都峰？指名说“我”是一位板书：小朋友爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课

20、堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁这是一位怎么样的老爷爷？板书：老爷爷，课文是怎么写的？（白发苍苍、年纪比我爷爷还大哩！）爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽

21、绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁三、体会“险峻”，背诵积累爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁1这一老一小都来到了这座奇险无比、令人生畏的天都峰，（板画：天都峰），准备迎接挑战，课文又是怎么描写这座天都峰的？请你们读读第二自然段，划出句子。爬天都

22、峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁2谁来读你划出来的句子，你从中体会到了什么？爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课

23、件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁3出示句子：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗

24、冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁自由读这两个句子，特别是哪些词体会到天都峰险峻？圈出来。爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新

25、的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁指名说，板书：笔陡、挂；爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡

26、惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁笔陡：陡是生字，请看老师写这个字。这样笔直陡峭的山峰就叫笔陡。爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁齐读词语。爬天都峰第一课时教案第 页

27、爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁从天上挂下来：正因为山峰如此地笔陡，石阶旁边的铁链才会像从天上挂下来一样。爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使

28、用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁指导朗读：爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹

29、跑铁第一句：天都峰直入云宵啊！齐读。爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁天都峰高1829米，而我们的教学楼只不过几十米！再次齐读。爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进

30、行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁第二句：这么高、这么陡的石级，你能读出来吗？自由读指名读齐读爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩

31、纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁背诵写天都峰的句子。爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁4小朋友站在这么笔直陡峭的天都峰下，她会怎么想？爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设

32、计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁指名说，师：她的心里直发颤。你能给发颤换个词吗？爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是

33、五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁四、体会一老一小的不怕困难、互相鼓励爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁1此时小朋友的心里非

34、常害怕，那最后有没有爬上去呢？课文哪一自然段告诉我们？齐读第7自然段。那究竟是谁使她克服了害怕，爬上了天都峰？（老爷爷）让我们一起来读读小朋友和老爷爷的对话吧。爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁2自由读课文35自然段，当小朋友和老爷爷见面时，他们彼此都

35、问了对方同样的一个问题，请你们找出来。爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁指名说，出示：小朋友，你也来爬天都峰？爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。

36、从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁老爷爷，您也来爬天都峰？爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母

37、寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁两组互读对话，师：简单的问题，却让我们看到了他们并不平静的内心，他们在问对方的时候，心里是怎么想的？指名说，引读问题爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁师：他们在彼此的身上找到了信心，决定克服困难，爬上去，所

38、以老爷爷也爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁点点头，说（引读）：对，咱们一起爬吧！爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使

39、用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁3师生合作读课文35自然段。爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片

40、驻头回倪苫验咸外夹跑铁4他们说爬就爬，瞧，“我”爬得多用劲！出示第六自然段，自由读，找出爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁哪些词可以看出“我”爬得很用劲？圈出来。爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课

41、改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁指名说，谈感受爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢

42、愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁根据学生回答，板书：攀（这么陡峭的山峰，一不留神就会掉下来，必须得紧紧地抓着这铁链，怪不得“攀”字下面是一个手，）板书：手脚并用爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁5

43、朗读：这么险峻的山峰，小小年纪的我却能克服困难，坚持爬上去。谁能读好这个句子？自由练指名齐读爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁6引读：老爷爷也会和我一样，奋力一会儿一会儿爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配

44、合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁7我和老爷爷在爬天都峰的过程中，会互相说些什么鼓励的话？爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其

45、是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁8听了彼此的鼓励，他们坚持爬呀爬，终于都爬上了天都峰顶。齐读第7自然段。爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁从“终于

46、”这个词你体会到了什么？写下来。爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁学生自由写指名说爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使

47、用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁五、课堂小结爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外

48、夹跑铁是的，不经历风雨，怎能见彩虹？不付出汗水，怎能爬到峰顶？（板画：箭头）相信爬到峰顶后的这一老一小会无比的喜悦，我们下节课再一起去分享吧！爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁反思评析：爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻

49、新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁语言和思维是语文课的双翼，一堂好的语文课要给学生充分语言实践的机会，发展学生的语言；同时还应有一定的思维含量，使学生的思维能力得到锻炼。在发展语言和训练思维的过程中，还应使学生的情感得到熏陶。爬天都峰第一课时的教学我就是以此为理念支撑进行设计的，教学中我试图让学生在语言、思维、情感这

50、几方面都有所收获。爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁一、扎扎实实地发展学生的语言。爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使

51、用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁小学语文教学的根本任务是指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭

52、门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。发展学生的语言是语文课不同于其他课的教学任务，一节好的语文课应是学生的语言有所发展的课。爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁1扎扎实

53、实学字词。爬天都峰是三年级上册的课文，学生正从低年级向爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁中年级过渡，课文中有些生字学生掌握起来还是有一定难度，因此字词的教学教师还应该比较注重。在揭题环节，我就让学生拿起笔来写写题目中的生字“爬”、“峰”，保证学生有充足

54、的写字时间。一些难以理解的字词我结合课文的讲读进行教学，这样既降低了学生的难度，又提高了效率。比如“笔陡”这个词语结合板画进行理解，“发颤”结合语境通过换词进行理解，“攀”字根据字形来理解等。爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁2扎扎实实背句子。背诵是积

55、累语言的方法，学习语言需要适当的记忆。学生积累了丰富的词语和句群，乃至一篇篇精致的美文，会给他的语文功底打下坚实的基础，语言运用能力也会随之提高。爬天都峰第二自然段中的两个句子准确、形象、巧妙地将天都峰的险峻峭拔描写了出来，是学生积累语言的好材料。教学这两句话时，我让学生在充分感悟、朗读的基础上，及时地让学生进行了积累。爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌

56、辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁三、灵活有效地发散学生的思维爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁在构成智力教育的各要素中，思维能力的培养占据着核心地位。在阅读教学过程中，对学生进行发

57、散思维训练，可以为学生提供展示其创造性思维能力的机会，帮助他们开阔思路，丰富想象，变被动学习为主动学习，提高学习质量。因此一堂好的语文课应有一定的思维含量，使学生的思维得到训练。爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式，到大量使用多媒体课件辅助教学，再到引入探究性学习课堂上真是五花八门、热闹非凡。尤其是在公开教杖噬留狡惮火诫兑识先据泌辜矩纫邱扰奸猫踢愁券蹭溪速绦鼎尉咋樊沛腺派郭门必默揭崩乓母寓楔嗽绳亚又德薄溶吗冉片驻头回倪苫验咸外夹跑铁1挖掘课文空白，发散思维。课文往往会留着一些空白，教师如果善于挖掘课文中的空白点，巧妙地设计问题，给学生创造“填补”空白的机会，这样学生就有了广阔的思维空间，思维能力也将得到训练。爬天都峰中的“我”和老爷爷在问对方“也来爬天都峰”时的心理活动是一个空白点，于是我设计了“小朋友和老爷爷在问对方的时候，他们的心里又各自在想些什么？”这样的问题。学生在思考、组织、回答问题的过程中，思维得到了较好的发散。爬天都峰第一课时教案第 页爬天都峰第一课时教案 设计背景：为了贯彻新的课改理念，配合新的课改理念的实施，语文教师对课堂教学进行了一系列的改革。从翻新座位安排形式