幼儿园关于船小班教案范文

1、幼儿园关于船小班教案范文 幼儿园的教学主要是以游戏为主要活动，逐步进行有组织的作业，如语言、手工、音乐等，注重养成良好生活习惯。下面是为大家准备一下的内容，希望对你们有所帮助， 活动目标： 1、在游戏中感知、发现纸的不同性质。 2、会记录实验结果，体会探索的乐趣。 环境创设： 和幼儿一起收集各种纸：皱纹纸、电光纸、牛皮纸、卡纸;彩笔、记录表、水盆。 活动重点： 了解纸的不同性质。 活动难点： 联系纸的质地不同，发现吸水性能不同。 活动过程： 一、折小船 出示皱纹纸、电光纸、牛皮纸和卡纸，辨认这些纸，引起折纸船的兴趣。 幼儿用纸折小船，体验各种纸的特性：电光纸脆容易破;皱纹纸软容易烂;卡纸厚，不

2、容易折;牛皮纸很结实。 二、猜一猜 出示水盆，引导幼儿猜测：这几种纸船在水里漂，哪种纸船漂得时间长?鼓励幼儿大胆猜想。 分组讨论，每组一个记录表，幼儿将猜测记录在表格上。 三、小船漂呀漂 各组进行实验，将4种纸船放在水盆里漂呀漂。观察纸船在水里有什么不同情况? 各组分别记录实验情况，在记录表上记录4种纸船下沉的先后顺序。 四、交流讨论 展示各组记录表，各组介绍本组的实验情况与记录表。看看情况是不是大致相同。 针对最先下沉的船和最后下沉的船进行探讨：为什么这种船下沉快?为什么哪种船下沉慢?联系纸的质地不同，发现吸水性能不同。 通过一节科学活动水果的沉与浮，让我发现我们班的小朋友对科学活动非常的感

3、兴趣，近段时间孩子对涂颜色兴趣也很浓厚，喜欢在各种纸张上涂涂画画，在玩中学习，比较符合小班的年龄特点。 1.乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。 2.初步了解蜡不吸水的特性。 3.能在实践操作的过程中主动发现问题。 船在海上开的图片、五大盆水、蜡笔每组一盒、毛巾、报纸、报纸制作的纸船人手一只。 一、图片导入，幼儿自由玩纸船。 1.（出示图片）你看到了什么？（一只船在水上开） 2.（出示报纸制作的纸船）老师今天也带来了一些纸船，请你们也来玩一玩船在水上开，想玩吗？ 3.幼儿自由玩纸船。 二、引导幼儿讨论自由玩纸船结果，找出问题的原因。 1.刚刚老师发现有的纸船打湿了，有的纸船却

4、没有打湿，这是为什么呢？小朋友一起来找一找他们有什么不同？ 2.教师示范对比，使幼儿明白蜡笔的排水性：老师这里有两张报纸，但是这两张报纸可不一样哦，一张报纸是没有涂蜡笔的，但是另外一张报纸上，老师涂了一层蜡笔，我们一起来看看他们有什么不一样？（将水滴在两张报纸上，观察两张报纸吸水的快慢） 3.教师小结：没有涂蜡的纸吸水快，涂蜡的纸吸水慢。 4.那有什么方法让没有涂蜡的纸也能变得不吸水呢？老师这里有一个好方法“涂蜡”。教师示范在纸上均匀的涂蜡，然后把水滴在上面观察纸不吸水的现象。 5.教师总结：现在我们知道了蜡是不吸水的，所以把蜡涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水

5、打湿了。 三、幼儿动手制作不吸水的纸船，自由玩纸船。 1.老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。（小朋友用油画棒给小船涂腊） 活动目标： 1、能安静地听乐曲，感受音乐的抒情旋律。 2、乐意用动作、歌曲、表情，表达对外婆的喜爱之情。 3、在说说、唱唱、做做、玩玩中，拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。 活动准备： 准备外婆头饰一个，音带、录音机。 活动过程： (一)问答游戏，引出话题：老师问，幼儿答。组织形式灵活性 (二)谈话： 1、你们都有外婆吗?外婆住在什么地方? 2、你去看外婆吗?你是坐什么车到外婆家的? 3

6、、有一个宝宝他也要到外婆家，我们来听听他是怎么去外婆家的?活动过程问题情景性 (三)欣赏歌曲： 1、录音机里的宝宝是怎么去外婆家的? 2、你们乘过船吗?乘船的时候船是怎么摇摆的?(请幼儿做做摇船的摸样) 3、宝宝摇着船，到了什么地方呢?我们来仔细听一听! 4(欣赏音乐后提问)桥是什么样子的呢?你们有什么好办法搭一座桥? 5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。(幼儿根据音乐的变化来做不同的动作) (个别能力强的：老师也想跟你一起去看外婆，这只船太小，能不能造得大一点，让老师也能乘)学习要求针对性以上几个环节体现了递进性做让幼儿动脑筋做船、搭桥体现教学方法的探索性有外婆体现环境(听音乐幼儿在听觉感受)(幼儿做动作有了动作感受) (四)学歌曲、明规则、做游戏。 1、分弟弟，妹妹做游戏。(体验游戏规则) 2、听音乐跟唱歌曲。(喜欢跟音乐唱歌，唱