二年级阅读理解专项训练

1、二年级 阅读理解专项,（一）滴水穿石 雨越下越大，我（座 坐）在门口，看着（漂 瓢）泼大雨出神。 爸爸喊我：“你看，雨水都溅到身上了。”我没理会。突然我好想发现了什么奇妙的东西那样大叫起来：“爸爸，你看！屋檐下的石头怎么隔一段距离就有一个小酒窝？”爸爸还没回答，我就自己解释说：“我知道了，那是屋檐上的雨点打的。”爸爸故意问：“雨点怎么有这么大的劲儿，把石头都打出哦小酒窝来？”我被爸爸问住了。,爸爸见我答不出，笑着说：“咱们住的房子有几十年了。雨点的力量虽然小，但是长年累月总会滴水穿石。”接着，爸爸又语重心长地说：“无论做什么事情，只要有这种精神，就一定会成功。” 听了爸爸的话，我心里想：要永远

2、记住“滴水穿石”给我的启发。,1，将文中括号里正确的词语用“”画出来。 2，在文中找出下列词语的近义词。 启示（ ） 理睬（ ） 3，从这个故事中，你得到了什么启发？ _,启发,理会,无论做什么事情，只要有滴水穿石的精神，就一定会成功。,（二）苍蝇和蜜蜂 一天，苍蝇正停在垃圾堆上，看见一只小蜜蜂采完蜜回来。苍蝇气愤地对蜜蜂说：“这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我我决定搬家了。”蜜蜂说：“这儿的人们并不像你讲的那样坏，他们对我很好，还替我造新房子呢！原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，还专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上使人生病。”苍蝇不服气，还想争辩。蜜蜂看了它一眼

3、，冷淡地说：“你的行为不改变，（ ）你搬到哪里，（ ）会遭到人们哦驱逐和攻击。” 苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，终于叹了一口气，再也不想搬家了。,1、填入文中括号里的关联词，正确的一组是（ ） A、虽然 但是 B、尽管 还是 C、即使 也 D、无论 都 2、填空 蜜蜂受人们欢迎的原因是（ ）； 苍蝇被人们驱逐和攻击是因为（ ）； 从中你明白了（ ）。 3、用“”画出小蜜蜂说的话，用“”画出苍蝇说的话。 4，这篇短文共有（ ）个自然段。 5，你想对苍蝇说些什么？,D,蜜蜂帮人们采蜜,不讲卫生,无论走到哪里都要讲卫生。,2,（三）公鸡脸红了 公鸡和兔子、鸭子是邻居。 早上，兔子向公鸡借个盆，公鸡说

4、：“我自己要用，不借！”下午，鸭子请公鸡帮忙挑水，公鸡说：“我要休息，不去！” 傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹跑了。他急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下来手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨住了，屋顶修好了。看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。,1、这个故事共有（ ）个自然段。 2、用横线画出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。 3、“公鸡脸红了” 是因为（ ）。,3,D,（四） 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折（zh zh）好的纸船上写了一句话（ ）如果你愿意和好（ ）就放一只风筝吧（ ）他把这只纸船放进了小溪。 傍晚，松鼠看见一

5、只美丽的风筝朝（zho cho）他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。,:,“，,！”,在括号里填上恰当的标点符号。 用“”画出加点字的正确读音。 用文中加点的“连忙”写一句话。 _ 4.想一想，当小熊收到小溪里漂来的一只只纸船时，它会怎么做呢？,小熊心里快活极了，它也把自己扎的风筝一只一只放上天。风筝乘着风，全都来到了小松鼠的家门前。,放学后，我连忙跑回家。,(五）蚂蚁的“趣闻” 蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（lio le）,又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把

6、食物运回巢去。 蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上的那对触角，它们用触角互相碰触来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得（de d di）特别猛烈。,蚂蚁认路的本领很强，它认路主要靠眼睛，能凭借地上和天空的景物来辨别方向。它还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味来确定路线。,1,划掉文中括号里不正确的读音。 2,依次写出下列词语的近、反义词。 经常（ ）（ ） 特别（ ）（ ） 3,第三自然段是围绕哪句话来写的？ _ 4、短文分别是从（ ）（ ） 和（ ）这三个方面介绍了蚂蚁的“趣闻”。,常常,偶尔,特殊,普通,蚂蚁认路的本

7、领很强,寻找食物,传递消息,认路,（六） 走山路 早晨一片雾， 山里看不清路， 急坏了小猪、小鹿和小兔。 小兔领小猪， 小猪拉小鹿， 扯着藤， 扶着树， 一步一步走山路。 秋风婆婆来帮助， 呼 呼 一下子吹散满天雾。,1、山里有（ ）（ ）和（ ）三种动物。 2、它们走山路遇到了什么困难？ _ 3、（ ）帮助了它们。 4、小动物们遇到困难时是怎么做的？请在文中用“”画出来。 5、写两句关于团结与合作的谚语。,一人难挑千斤担，众人能移万座山。 五人团结一只虎，十人团结一条龙， 百人团结像泰山。,小猪,小兔,小鹿,早晨一片雾， 山里看不清路,秋风婆婆,（七）失败之后 驴子和马在运动会上被鹿甩得远远

8、的败下阵来，眼看奖杯被鹿拿走了，它俩心里真不是滋味。 从此，驴子心里燃起了嫉妒之心，逢人便扯着大嗓门讲鹿的坏话。它的信念是在比赛场下就要搞臭你。它就不断地讲鹿的坏话，嗓子越练越大，可技艺呢？却有减无增。马呢，自从失利后，什么话也没说，心中暗下决心下次比赛一定要超过鹿。从此以后，它天天早出晚归，在旷野上练习跑步。夏天，它的汗水在阳光下闪烁；冬天，它踏着雪如同旋风。,第二年的运动会上，马超过了鹿，夺走了奖杯。当大家祝贺马胜利的时候，驴子又有了新的话题：“马有什么了不起！当年它还不如我呢！我是不练，要好好练的话，哪里有它的份儿！你们知道吗？”,1.写出反义词 远（ ） 失败（ ） 早（ ） 骄傲（

9、） 臭（ ） 2.用“”画出马刻苦练习跑步的句子。 3.读了文中后，你肯定有不少的感想，把你的心里话说一说。你想对驴子说: _,近,成功,晚,虚心,香,（八）风和风筝 风托着风筝在天上飘。孩子们看见了，高兴地喊：“看，这风筝真美呀！飞得多高呀！” 风筝神气地对风说：“怎么样？你那么卖力气，谁也不表扬你。我呢，一点儿力气不花，大家都夸我。” 风听了这话，悄悄地走了。风筝马上掉下来，一直掉到地上，再也飞不起来了。,1、这篇短文有（ ）自然段。 2、风筝为什么会从空中掉下来？ 3、把风筝骄傲的话找出来，在下面画上“”。,3,风听了风筝的话悄悄地走了。,（九）麻雀造新房 很早很早以前，麻雀就想造一座漂

10、亮的新房。 麻雀想得真美：“新房要造在有阳光的地方，旁边有一棵高大的绿树，还要用坚韧的树枝搭个大大的房架，四周糊上黑黑的泥巴。要是能再铺上柔软、暖和又有香味的嫩草，让我甜甜地入睡，那真是个安乐窝啊！”麻雀越想越美，遇见喜鹊、燕子便说：“我要造新房子啦！” 可是，日子一天天过去，直到今天，麻雀还是没造出新房。晚上，如果遇到刮风下雨，它就只能躲在屋檐下睡觉。,（一）我会连 1、高大的 新房 黑黑的 树枝 漂亮的 绿树 大大的 泥巴 柔软的 嫩草 坚韧的 房架 （二）、麻雀想象中的新房是什么样子的？ 用“”画出文中相关的句子。 （三）、麻雀的新房直到今天也没造出来，所以它在刮风下雨的时候只能躲在（

11、）睡觉。 （四）、你想对麻雀说点儿什么呢？ _,屋檐下,麻雀，你要尽快行动起来。,（十） 送温暖 小松鼠生病住院了，小动物们都来看望她。小猴带桃子，小蜜蜂送蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来！”黄鹂也亮开嗓子：“祝你回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴，激动地流下来眼泪。,1.填空。 （ ）生病住院，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）都来看望她。 2.选择，在正确答案的括号里打“”。 小松鼠为什么流泪了？ A、小松鼠觉得身体不舒服。（ ） B、小松鼠觉得小伙伴们对她太好了，很激动。（ ） 3、读了这个小故事，你想说点什么？ _,小松鼠,小猴,小兔,小蜜蜂,小牛

12、,百灵鸟,黄鹂,大家都要互相关心，互相帮助。,（十一）小果树生病了 小果树生病了，小动物们真着急呀！ 啄木鸟医生细心诊断了每一根树枝，梅发现一条害虫。小兔子把树下的杂草拔得干干净净。小熊为小果树撒了很多肥料。小象给小果树浇许多水。 可小果树还是一副没精打采的样子。怎么办呢？小动物们直发愁。,这时，小果树有气无力地说话了：“谢谢大家！我生病是因为我脚下的土太硬了，我根本就吸收不到水分和养料。” 几只蚯蚓从土里钻出来，对小果树说：“让我们来帮你。”他们钻到小果树脚下的土里，用力地钻呀，把泥土钻得又松又软。 从此，小果树快乐地长啊长，没多久，就开满了鲜艳的花朵。小动物们围着小果树唱啊唱，开心极了。,

13、1.在括号里填上合适的词语。 （ ）地诊断 （ ）地长 （ ）地说话 （ ）钻 2.小果树生了什么病？在文中找到相关的句子，用“”画出来。 3.小果树生病了，动物们室怎样帮助它的？ 啄木鸟（细心地诊断每一个树枝）。 小兔子（ ）。 小熊（ ）。 小象（ ）。 蚯蚓（ ）。,4.开满了花朵的小果树，会对朋友说些什么？请把下面的句子补充完整。 小果树（ ）地说：“（ ）！”,（十二） 清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。 清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。,清晨，林中谁来的最早？ 是“红领巾

14、”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“红领巾真好！”,1.这篇课文的题目是（ ）。（温馨提示：注意题目中的标点符号） 2.清晨，小鸟在干什么？ 3.照样子，写词语。 叽叽喳喳（ ）（ ） （ ）（ ） 扑棱棱 （ ）（ ）（ ）（ ） 4.你能用文中加点的词语说一句话吗？加上正确的标点。 一会儿一会儿 5、“红领巾”指的是谁？他们来干什么？,（十三）别伤害小生命 别伤害 美丽的蝴蝶和小鸟 别伤害 唱歌的蟋蟀 跳舞的蚱蜢 别伤害 胖胖的甲虫 飞蛾的翅膀是挺脏 毛毛虫爬得多难看 可是，别伤害它们 它们同样是小生命,1.找出文中的一对反义词. （ ）（ ） 2.“小生命

15、”指的是谁？ 3.说一说你平时是怎样保护小动物的？,（十四） 我喜欢小青蛙。 小青蛙穿着浅绿色的外衣，雪白的肚皮，长着四条深绿色的腿，头上有一双又圆又大的眼睛。在它的两眼前方有一张神奇的嘴，唱起歌来呱、呱、呱。 小青蛙不但长得漂亮，而且是捉虫的能手。它一发现害虫，就前腿按地，后腿一蹬，向上蹿去，同时，伸出长长的舌头，把害虫钩住吞下。小青蛙捉害虫的本领可大啦，一只青蛙每天大约吃70多只害虫，一年可消灭一万多只害虫，是保护庄稼的好卫士。,1、仔细阅读短文，请你加个合适的题目： （ ）。 2、照样子，写一写。 例：又圆又大 （ ）（ ） （ ）（ ） 例：在它的两眼前方有一张神奇的嘴，唱起歌来呱、呱、呱。（用加点的词语说一句话） 神奇：_,3.填一填。 （1）、小青蛙穿着（ ）的外衣，（ ）的肚皮，长着四条（ ）的腿，头上有一双又（ ）又（ ）的眼睛。 （2）、小青蛙有四（ ）腿，一（ ）眼睛，一（ ）嘴。每天能吃（ ）多只害虫，一年可以消灭（ ）多只害虫。,（十五）爱玩的太阳娃娃 天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。 瞧呀，她把嘴巴鼓得（圆圆 园园）的，朝着身边的白云吹呀，吹呀，吹出了一对长（zhng chng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜