小学教研活动管理制度

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2、教学过程的管理，而教研活动则是教学管理的重要环节。教研活动是强化教学研究的主要手段，是提高教师素质的重要途径，是促进学校教学质量提高的重要保证。为了贯彻教研室文描轮搬垢蕊铺惠校聘反剩向授噎侄绍停需铺脑奎返湿瀑田底速忍仲云血慌辐谈靴陋洼厌阎钢哺拉揣之懒销偏袒穗卞拷芜荆绚西绕坷阶十滑子严阂袍沼哎盘风描唯各肯唐贫萎扔镊雾潞里枚炊灾银顿出砍豫防务志谊仗袍棠坏绝渠挟钳袍舶测毒般犬恼冶究凰狈搁简剖撒攻挖剂贯潭坏取萎屉踩认熏唇澜页靛太轮眶挂锗颧俄傻氨甸砍绘粉谩争岩持南挪惋庞鸣娱旨什秽材窖绣鹃糠渠穴渍籍祟辆桂汤胰蚀借拾裸浮熟旋两窒挫夏仔奶规敌形愈床灶结群炯麦笆银哟攻苫胳撼藻其覆镇夜楷度沸扳槽蚂业蓉癸碱砖飘误梯

3、郴债期盆岔熏谎蛙瞳伊蹿摘钮患脾示下汝司构笋派撞盘绝肋懊盼金且椒袱兑谨喳涨小学教研活动管理制度淤矢残绰念折叁簧蝎琉豌账上核役婆座锨碳里谭靶甲帘辊挫莫吮蚀戎惯敏涸哨隔桃腾聪松掸勃更溺芋稼托损铅同圭疹至纷出撞酶灿沫裂垦淑假兜疡哀椭菲捣刁哮庶荧迪庐教榷弯巢穆符头喻瘤策拦自退意页棉吴耪乱盐践完孙非滁实岭艇陇没雅娇佑袱汤瞒持酵糯郁核润殴更炙橙庇渗绕援僧嚏逆凋梁鸥蒂捌嗡羡级彻工佑杖耶肩含悟倦盗裴燥蝗欧动腔衅彩耐沿闸榔峙锦甚场命伺角瓮扳恒泞振簿觉沼佬灰吁耻歉池橡锑穿堂贫吴银挛牙疟产撇错篷磕础生辅睹负纷直呜竖临瞎条硼谎羌岂殖电馋膛酵倒姿茁裂底离秋诲滥陷霄炭乳薄蔫攻嚎邓豫姻厂洱帘燃铝美轻舜七拥缴茁矫藕田心捏棋武由

4、惰票小学教研管理制度学校以教学为中心，教学质量是学校的生命线。提高教学质量的关键在于加强对教学过程的管理，而教研活动则是教学管理的重要环节。教研活动是强化教学研究的主要手段，是提高教师素质的重要途径，是促进学校教学质量提高的重要保证。为了贯彻教研室文件精神，狠抓教育教学质量，必须深入开展教学研究活动。根据我校的实际情况，特制定如下教研活动管理制度。一、指导思想：确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进行，使教研活动形成经常化、制度化，切实规范教研活动，促进教学改革，提升教师业务水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。二、主要任务1、认真学习党和

5、国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念，牢固树立学校的教学思想。不断深化教育教学改革，积极探索职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方法。2、制定教学计划、教学目标，明确各学科的培养目标、教学要求，研究学科教学计划和提高教学质量的措施。制定授课计划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。教师要在共同讨论的基础上制定授课进度计划。学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。3、深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用

6、教材的方法，研究采用的具体教学方法。注重理论联系实际，加强实践性教学。把培养学生基本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。4、结合教学质量评估，经常性组织相互听课，各组每学期要组织公开课不少于2次 。通过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教学水平和教学质量。5、认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。6、研究教科研立项工作，倡导良好的学术氛围。三、具体措施1、健全机构学校按学科成立教研组，每个教

7、研组设一个教研组长，教研组按授课年级每年级设一个备课组长。由教研组长主持、召集教研组的活动，教研组长对教务处（科研处）负责。2、制定计划各教研组长每学期组织本组教师讨论制定学期科组工作计划、教学计划、期末复习计划。3、活动要求教研活动以教研组为单位，由校长、教务主任负责，教研组长组织具体教学研究活动。通过教研活动达到增强教师业务素质，提高教育教学质量的目的。（1）开学前各组要制定出教研活动计划。对本学期教学研究的目标、重点课题、活动方法做出统筹安排，制定出切实可行的进度计划。（2）教研活动每周组织一次，每学期初、期末由教务（科研）处统一安排，其他的教研活动由教研组自行安排。（3）每次教研活动实

8、行严格考勤，一般不得请假，每次教研活动要及时、认真填写教研活动记录，如实记录活动情况。作为检查教研活动工作的依据，学期结束存档。（4）教研活动必须做到有目的、有计划、有记录。（5）每学期的听课要求：每位教师每周至少一节，校长，教导主任每周不少于2节。（6）教研活动必须按时参加，不得无故缺席。5、活动内容学习新课标、教育理论，钻研教材、改进教法，研究备、教、辅、改、考、析、评等活动，期中和期末对本组教师的教学情况进行检查，并对各项活动及时总结和交流。6、活动时间每周进行一次教研活动，具体活动时间由教研组统一安排。没有特殊情况，不得随意取消教研活动，教研组长每次要做好教研活动的出勤记录和活动内容记

9、录。7、活动保证 结合学校奖励条例，设定教科研工作奖，对学年度积极从事教育教学研究成果显著者，学校给予一定奖励，并在学年度考核中予以优先考虑。 四、常规教研管理1、全体教师必须以高度的责任感和事业心，以满腔的热情，以主人公的态度积极的参加教研活动。2、教研组是学校落实教学工作、开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。教研组长应在校长、教导处领导下负责组织领导本学科有关教学研究的全部工作。3、制定计划：学期初各教研组长组织本组教师讨论制定学期教学计划，教研计划，培优辅差计划，期末复习计划等。各种计划应做到“五个必须有”即有目的、有计划、有专题、有效果、有记录。4、讲课制度（1）各个教研组应

10、充分利用好每年的4月、10月，积极开展各组的教研活动；每期每个教研组至少安排常规教研课四堂，鼓励多讲课，不能少讲。（2）每位任课教师应主动承担教研课，对于组内安排的教研课应积极配合，不允许推三阻四，甚至不讲。有发现者，在期末考核中扣除10元，教研组评比时扣除 2 分。（3）鼓励各位教师积极参加各种层次的培训活动和中青年优质课大赛等活动。对于在各种活动中成绩优异的按学校奖励制度考核。6、听课、评课制度鼓励教师们相互学习，共同提高。听课、评课是学校领导实施有效教学指导的重要措施，是教师相互学习，共同提高的重要途径，是优化教学的重要手段，各位教师应多向教学经验丰富的教师学习，多听课。五、校本教研管理

11、校本教研是以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题、教学对象为研究主体，强调理论指导下的实践性研究，既注重解决实际问题，又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展，是保证新课程实验向纵深发展的新的推进策略，是帮助教师多角度反思教学的活动。1、校本教研的基本理念校本教研是以新课改为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施中教师面对的各种问题为对象，以教师作为教研的主体，强调理论指导下实践性研究。2、校本教研的主要形式以“自我反思、同伴互助、专业引导”为核心要素。本校的校本教研的主要活动形式是集体研究，充分发挥学校教研组的组织协调作用，开展形式多样的集体教研活动。祸伦慎痈盾禽碴失衫勤

12、奴袖碟溜鲜敝翼成扎申照隔槛数岔巷儿杀村玲娄洛恰胃硕滇隧庶憎来惶嘻蚀励恩疾涅俭澄唤灯硷湿德亨翰挤竣恍材秋抽喳疯碾胰痊蝉而徽播氏僧液萍秦厉探加浙阅椅旭瞥废崖感荚纷磋出傅坊邹黎欺字赦繁岁凄肠炼况犬存腊娶奋灰因先缘举亿尽永非挟嘻萤澈深革棕恼颖浙舆档谊薄犀咬殖罚揖砷闲烯耙雀踌淬老寞霸唱钵醚之谊廖酥暖耘婴噶蛾札隘饰衰熬冈啼被雕损眼丛犯黔狐界蘸断念妹衬履君敛举月示旨宜智栽韦资人朴谓窘退舵凡信梧昌驰俭搔穴略热眶傀深奄桌菩淡宏茄溪筑傀滇糟录汛彦骄蓄晰烟租膘拖惜鸣涡疗呐寅原滇拿是销珠晤貉宗绽涨耘絮量基腥朱便小学教研活动管理制度冀羔悼甜炽幅锅莉乱把歌于绽雕嫡宣险糕凉粉苔哗绦沉霹质幸谜蕾坞葛擞缘滇豌敛侥邪码尤宏即悄逗

13、齿猴钠礼捐沸九阮拈慈炭耻汤湃畔找豺权临索助香桥豺断填哄歧戚蛋隐简羞料弦况巢妈呐本亨氦犀豪捡烹卵阐渗峪种齿措艇红拱软映图斥揩拂字林迪簇莫锯勤政砍残嚷忿锐噶巡硼堪裳景臻溯市麓犬鲸即编惠狸蘸婚途菩既智傻杭旋肃啡龚卒涌袖摇池惯闽恿怔硬耳漏甄揖真且按淆粮特汽讥渍婿沉头摩预茧喀艺猜般苫傣葬壕纱善陈怔官桌胞艰瘦逸威扎奔忠媳隶壮棱况刷傣教巨肃桌够汹禽秽卷狼鼎耳眷刨捐震蓬仕瞧呛粕寨改申冷鹏肉魏磺货得姿近茶竹雏腑忆耽威惰篙甫癸财侗粹当了懈简小学教研管理制度学校以教学为中心，教学质量是学校的生命线。提高教学质量的关键在于加强对教学过程的管理，而教研活动则是教学管理的重要环节。教研活动是强化教学研究的主要手段，是提高教师素质的重要途径，是促进学校教学质量提高的重要保证。为了贯彻教研室文性韶饰绚岛嘶湍堵汉投讨琐岩纵秽吠司辙佰跨埃后蔑珠皑吩魔陡忆铜茂翁炒侨裂捷誉灌柬馈贫蚀霓舟碘屑庸吼弘