1、成语故事三则

1、1、成语故事三则学习目的：了解“成语”；熟悉文中所列举的三个成语故事内容及其含义；掌握词语例解中的几个词语，能正确运用。学习重点：理解课文内容，学会使用几个重点词语；体会文中三个成语的含义。课时安排：3课时。课前预习：利用工具书解决不认识的字词；熟读课文。学习过程：第一课时学习内容：了解成语；学习刻舟求剑。1、了解成语。成语：是人们长期以来习用的，形式简洁而意思精辟（见解理论深刻透彻）的，定型的词组或短语。大多由四个字组成，一般都有出处。2、解题。3、检查预习，解决字词。（1）让学生自由朗读课文。（注意生字词）（2）注音、解词。剑（ ） 嘱（ ）咐：告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。（A、造句

2、B、找近义词）打捞（ ）：把沉在水里的东西（尸体、船只）找着并取上来。（造句）愚蠢（ ）（ ）：愚笨。（3）多音字。乘 号4、本文选自吕氏春秋。 【吕氏春秋简介】吕氏春秋是一部古书的名称，是秦国的宰相吕不韦的宾客们合编的。全书的内容较杂，包括儒家、道家等各家学说，共分八览、六论、十二纪。 5、朗读课文，复述故事，体会寓意。（1）复述。（时间、地点、人物、事件）（2）寓意：这个故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。【近义词】 守株待兔、墨守成规 【反义词】 看风使舵、见机行事6、练习。（1）什么是成语？（2）形近字。检（

3、 ）/剑（ ）/俭（ ）/脸（ ）嘱（ ）/瞩（ ） 捞（ ）/劳（ ）（3）那个人为什么找不到自己的宝剑？第二课时学习内容：学习望梅止渴1、本文选自世说新语。2、解题 原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。3、朗读，解决字词。曹（ ）率（ ）领：带领。（多音字： ）长途跋（ ）涉（ ）：长距离地爬山涉水，比喻旅途艰辛。无精打采：4、朗读课文，复述课文内容。（1）朗读（2）复述。（时间、地点、人物、事件。） 【说解】“望梅止渴”之事表现出曹操的聪明才智，他能在大军绝水源、士卒渴难忍的危急情况下，提及甘酸的梅子，不仅使士卒引起条件反射、暂解干渴之苦，而且

4、也鼓舞了士气，“得及前源”。后以“望梅止渴”比喻依靠幻想满足自己的愿望。5、练习。（1）形近字。 率（ ）/摔（ ） 拔（ ）/跋（ ） 操（ ）/燥（ ）/躁（ ）（2）曹操想的是什么妙计？你认为如何？第三课时学习内容：学习黔驴技穷1、本文源自唐。柳宗元黔之驴。黔：今贵州的别称。2、字词。黔（ ）（注意其写法）好（ ）事：多事，喜欢管闲事。（“好”为多音字）庞（ ）然大物：外表很庞大的东西。尝试：试，试验。本领：本事。3、朗读，复述课文。寓意：黔驴技穷指仅有的一点本领也用完了。比喻徒有其表，本领有限。（比喻有限的一点本领也已经用完了。）（造句：他现在已经是了。） 4、思考。（1）为什么说那个

5、买驴的人是个“好事”的人？（2）从看到驴子到吃掉驴子，老虎的心理是怎样变化的？（3）从驴和老虎身上你学会了什么？驴：要善于保护自己。虎：要善于观察周围的事物。近义词 无计可施、束手无策、黔驴技尽 反义词 神通广大、力大无穷 【评点】这个故事生动地说明，世界上有很多东西貌似强大，样子很可怕，但其实没有什么可怕的。从而说明，革命人民不要被貌似强大的敌人所吓倒，而要充分想念自己的力量，敢于斗争，善于斗争，夺取胜利。第四课时学习内容：词语例解及练习。词语例解：1、自己代词。（1）复指句中已经出现的人，与“别人”相对。如：我自己去。（2）泛指句中不用出现的人。如：自己的事情自己做，不用依靠别人。（3）用作修饰语，表示关系密切。如：我和他就象自己兄弟一样亲。2、继续动词。表示把某种活动连下去，接下去。后边常常带动词性短语，有时也直接带名词性短语。 如：请你继续说。3、突然 （1）形容词。表示情况发生得快而且出人意料。如：事情来得太突然了。 （2）副词。相当于“