三年级上语文导学案-五彩池鄂教版

1、 ：9、五彩池（第一 ）【学 目 】【学 真情告白】1、学会 10 个字 , 认读 10 个字 .1、 “学 目 ” ，并 充完整。2、能正确流利的朗 文， 2、借助“起航”中的 ，自主 学。熟 2、4 自然段。3、小 合作：3、理清 文叙述 序，了解五小 内交流自学成果，注意找出学 中的 彩池的特点及其成因， 感受大自 ，帮助 正、学会，并 在 中。然的美。 .准 小 展示学 成果，人人参与。 价：正确 熟 超能力 极学 程动态栏【起航】1、你学会了本 的一 生字 ？ 一下吧！ 云 、漫山遍野、 耀、拇指、 刀、石笋、起伏、丘陵、折光 2、 文 熟了么？ 以下四关就算达 ：不添字不掉字不 不

2、 巴3、 文 叙的 序： 文先 了什么,再 了什么，最后 了什么？可以完成以下 示么？（）（） （）（）（）4、想想五彩池 你留下怎 的印象?【 帆】自学展示一 ：学会 10 个字，会 10 个字以下方式可供 用：比：比准确、比快速、读 : 分 、 、表演 、花 、讲：解 自学展示二： 能正确流利的朗 文， 熟 2、4 自然段以下方式可供 用：比：比准确、比流利读 : 分 、 、表演 、花 、讲：复述 自学展示三： 知道 文的 叙 序。以下方式可供 用：画 文的思 ： 状的、花型的、板 的归纳回答自学展示四 ：提出不明白的地方认真听课文，把你不明白的问题提出来；认真听问题，把你知道的告诉别人。

3、【把舵】1、和你的同桌来场1 分钟默词大赛吧！正确数量多的为胜。2、课文描述的哪些景色让你印象深刻？请摘抄下来：3、从你摘抄的句子，你总结一下五彩池景物的特点：课题：9、五彩池（第二课时）【学习目标】【学习真情告白】1、自主合作探究：五彩池的特点以及1、阅读“学习目标” 。池水显出不同颜色的原因2、借助“快乐起跑线”中的训练题，2 、背诵 2、4 自然段。自主预学。3、摘抄优美词句，体会这样写的好处。3、小组合作：把不懂的问题在小组内交流， 并把收获或者存疑记录在动态栏中。准备小组展示学习成果，人人参与。评价：正确 熟练 超能力积极学习过程动态栏【起航】1、 探究：五彩池的特点以及池水显出不同

4、颜色的原因探究这个问题建议一步一步深入：(1) 课文写了五彩池哪些特点？画出有关词句 , 旁边作批注。（ 2）五彩池池水为什么会显出不同的颜色？（ 3）这一段中运用了哪些比喻句，请找出来读一读。（ 4）说说每个比喻句都把什么比作什么？这样写有什么好处？2、你能根据提示将课文背下来吗？有些水池的水还不止一种颜色，上层是（半 边是 （），下层却成了（）；左）， 右 半 边 却 成 了（）。3、摘抄优美词句，体会这样写的好处。摘抄：好处：【扬帆】 自学展示一 ： 探究：五彩池的特点以及池水显出不同颜色的原因(1) 课文写了五彩池哪些特点？画出有关词句 , 旁边作批注。（ 2）五彩池池水为什么会显出不同的颜色？（ 3）这一段中运用了哪些比喻句，请找出来读一读。（ 4）说说每个比喻句都把什么比作什么？这样写有什么好处？自学展示二： 背诵 2、4 自然段展示方式可选用：画背诵提示图，看图示试背诵摘录关键词语，看词语试背诵做“原文填空”，试着背诵自学展示三： 摘抄优美词句，体会这样写的好处。交流各组找出的句子，并说明这样写的好处。【把舵】1、五彩池的特点以及池水显出不同颜色的原因2、小组内互查背诵。【思考与延