小班习惯养成教案：我不是故意的_第1页
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文档简介

1、小班习惯养成教案：我不是故意的活动目标：幼儿理解故事内容，感受故事的童真稚趣。在活动中，幼儿发展对语言的倾听、理解能力。通过教师的引导，幼儿逐步养成愿意承担责任的良好生活习惯。活动准备：小兔波力品格养成绘本：我不是故意的PPT。小兔波力的图片一张。活动过程：利用小兔波力的图片，导入活动。教师：宝宝们，今天有一位可爱的好朋友来到我们班，你们想知道是谁吗?教师(出示小兔波力的图片)：看，这是谁?教师：大家好!我是小兔波力。今天，我做了一些事，惹得哥哥、弟弟妹妹和妈妈都不高兴。我觉得自己不是故意的，他们不应该责怪我。教师：宝宝们，你们觉得波力干了一些什么事，惹得大家都不高兴呢?教师：是不是这样呢?我

2、们一起来看看吧!阅读绘本，利用提问，帮助幼儿初步理解故事。讲述故事至就用最快的速度跑开了。教师提问：波力干了什么事?它是故意的吗?娜娜高兴吗?为什么波力不是故意的，娜娜还是生气得尖叫呢?波力见娜娜生气了，它是怎么做的呢?继续讲述故事至他赶紧跑到森林里藏起来。教师提问：波力干了什么事?马尼高兴吗?从哪看出来它很生气?波力道歉了吗?它是怎么做的?继续讲述故事至在哥哥抓住他之前逃走了。教师提问：为什么哥哥要抓住波力呢?讲述故事至娜娜气呼呼地说。教师提问：妈妈会怎样评价波力呢?讲述故事至还得跟我去摘蓝莓!教师提问：妈妈和波力亲亲了吗?为什么没有呢?大家要求波力怎么做，才会原谅它呢?波力会照做吗?继续讲

3、述故事至最后。教师提问：爸爸回来的时候，波力在干什么?最后，妈妈、娜娜、马尼和马克都怎么样呢?为什么它们都笑了呢?妈妈和波力亲亲了吗?为什么这次亲亲了呢?结合生活经验，引导幼儿养成愿意承担责任的良好生活习惯。小结故事，告诫幼儿成为愿意承担责任的人。教师提问：宝宝们，波力把兄弟姐妹的玩具弄坏了，是不小心的，还是故意的呢?它是不小心弄坏的，那为什么大家都很生气呢?后来它怎么做，大家才不生气了呢?教师小结：虽然不小心把别人的东西弄坏了，可是坏了就是坏了，别人会很伤心。我们应该向他们赔礼道歉，主动想办法来修好坏的东西，做一个愿意承担责任的好孩子。结合生活经验，引导幼儿内省，逐步养成良好的生活习惯。教师提问：宝宝们，在生活中，你们有没有像波力一样，做错事呢?做错了事，你

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