节约用水教案

1、页眉活 目 ：1、 幼儿了解国家水 源的 状，激 幼儿 用水保 境的 任心。2、懂得 用水不但要从我做起， 要大力宣 每个人都知道。活 准 ：一、知 准 ：1、幼儿通 开展与水相关的主 活 已 了解水在生活中的各种用途，以及水与人 生存密不可分的关系。2、 幼儿在家 的引 下 察 生活中浪 水 源的不当行 ，并与家 一起商 一些 用水的好 法。二、物 材料准 ：多媒体宣 片：地球的“渴 ”望。活 程：一、 入活 1、提 ：小朋友 ， 能 水有哪些用途呢？幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游 ；可以用来 花可以用来洗 、洗脚2、提 ：如果世界上没有了水，会怎么 呢？幼：人就没有水喝就会活不下去了；

2、我 都会很 没有水洗澡；小 物也会没有水喝的，花和 也会枯死了；世界上就没有大海了二、 看多媒体宣 片， 幼儿 都看 了什么？指 ： 水有 么多的用途，而且 人 非常的重要，可是 在我 国家有很多地方都 重的缺水，那里的人 喝水都很困 了！我 一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水 ）三、激 幼儿的同情心，鼓励幼儿 用水，从我做起。指 ：小朋友 得那里生活的人 可怜 ？你 想不想帮助他 呢？我 怎么做呢？四、 幼儿把与家 的生活中 用水的好 法拿出来与小伙伴一起分享。1、一水可以多用，用洗衣服的水拖地，冲 所，洗 ，洗鞋子；洗菜和洗手的水冲 所或

3、 花。2、随 关 水 ，不 它滴水，避免造成流量 大的浪 象。3、洗手的 候水不能开得太大，冲完 所要关好水 。4、下雨的 候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。5、洗澡 采用省水的淋浴；擦肥皂、刷牙、洗碗、筷 , 要关上水 。6、 水 有滴漏 象 , 用水盆接住滴漏的水, 然后 大人及 修。7、 衣服少的 候尽量用手洗, 比用洗衣机省水、省 。8、 有人浪 水, 及 阻止。分享到 :QQ 好友和群QQ 空 微博 朋友1 / 9页眉沙湾镇童星实验幼儿园2015 学年第二学期活 名称： 用水活 目 ： 1、 幼儿 水的有关性 及用途 2、 幼儿萌 用水、保 水 源的意 3、 幼儿在 作中体 成

4、功的 趣活 准 ： 水、 子 片（干旱缺水、地球、沙漠、 水 ）活 程： 1、 入 ：学前班的小朋友，小 老 听 你 特 棒，会猜好多的 ，所以今天小 老 也 你 来了一个有趣的 ，小朋友 来猜一猜，看 是最 明的小宝 。（用手拿不起， 用刀劈不开， 煮 和洗衣， 都得 他来。-水） ：小朋友太 明了，一猜就知道 底是水。那水是什么 的， 来 一 ？（拿一杯 水 小朋友 察） ：小朋友 的真好，水是没有 色、没有味道、透明的一种液体。并且我 的生活中每天都离不开水，我 能用水来做 多的事情，它有 多的用途，那小朋友 在互相 一下水都有哪些用途？互相 一 ，然后把你 知道的用途告 老 。幼：喝水

5、、洗 、刷牙、洗澡、洗脚、做 、洗菜、洗碗、拖地、 花 ：哇，水有 么多的用途，在我 生2 / 9页眉活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢？没有了水会发生什么事情呢？（给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片）师：这是怎么了，发生了什么事情？那为什么会这样呢？幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了师：那为什么会这样呢？幼：没有水师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗？现在我们一起来看张图片（展示地球、沙漠图片）师：地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。那这样是不是说明我们就有用不完的说呢？在回答老师问题之前，先来观察一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水。（

6、一杯白开水、 一杯浓盐水给两组小朋友品尝）幼：（尝白开水）和平时的水一样（尝浓盐水）很咸，不好喝师：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平时喝的水。但是就这些仅有的淡水， 好多还被人们污染了。 我们来看这些图片，这些谁还能再喝吗？ （水污染图片） 幼：不能，水被污染了，水都脏了，不能喝了，小鸟、鱼、虾都死了。师：淡水被污染了就成了脏水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的细菌和有毒物质，水里的小动物也会受到伤害，所以我们要怎么做？3 / 9页眉幼： 用水，保 源，不往水里乱扔垃圾。 ： ， 的很正确，既然我 地球上的淡水 源有限，那我 在日

7、常生活中 怎么做呢？幼： 用水，保 水 ：那我 平 怎么做才能 用水呢？幼：洗手 把水 开小、在幼儿园不玩水、养 的水 花 师:小朋友 的太好了， 想到了 么多 用水的 法。但是如果 人忘 了去 用水，我 怎么去提醒他 呢？幼：做 水 志 ： 的太好了，那我 在一起来 做 用水 志来提醒大家都来 用水把！活 反思：在开展 用水活 中， 幼儿 趣比 厚， 个 近幼儿 生活，通 看 片知道水的用途有很多，植物需要水， 物需要水，我 人也需要水，没有水我 没 法生存， 幼儿知道浪 水是不可以的，如果每个人都浪 水、 染水，有一天我 就会渴死、 死，激 幼儿 用水的愿望。但 的 堂容量大， 扯的知 点

8、多，因而 致在教学 程中有赶的 象。在上 教 速 快， 学生的 价 言不 丰富，表情不 丰富，与幼儿互4 / 9页眉动时亲和力不足，在以后教学过程中徐注意改进。消防安全教育知识教案教学目标1、增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。2、学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志。3、学会辨析生活中消防安全行为正误。教学重点：了解消防安全常识，、扑救常识、灭火方法。教学难点：掌握灭火方法。教学方法导、读、仪、评相结合。教学过程一、导入1、谈话导引入：一饭店由于消防设施不全， 发生火灾时既没消防器材， 又没疏散通道，造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍

9、睹。听了之后。反问学生有何感想？二、学习各类消防标志首先，我们来了解有哪些消防标志。5 / 9页眉（一）认识各类消防安全标志1、出示各类标志图案。这是什么？2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。（二）了解各类消防安全标志的含义1、出示小黑板：标志分类1）、火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。2）、紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。3）、灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。4）、具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。5）、其他类型：禁止带火种、当心触电等。2、投影标志说说你认识什么

10、标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话号码119；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）三、紧急情况下的逃生策略水火无情，人所共知。来自卫生组织的统计，近5 年来，全世界平均每年有2000 多万人在大火中丧生，受伤的就更6 / 9页眉难以计数了。在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷、绝处逢生。1、“三要”1）“要”熟悉自己住所的环境。平时要多注意观察、熟悉住所的紧急疏散出口等。2）“要”遇事保持沉着冷静。面对熊熊烈火，只有保持沉着冷静，才能采取迅速果断的措施，

11、保护自身和别人的安全。3）“要”警惕烟毒的侵害。 在火灾中，最大的“杀手” 并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾。2、“三救”(1)选择逃生通道自“救”2）结绳下滑“自救”3）向外界求“就”3、“三不”（ 1）“不”乘坐电梯（ 2）“不”轻易跳楼（ 3）“不”贪恋财物四、总结小学生要不断增强维护安全的责任感，提高预防火灾的意识。1、树立安全意识。2、努力学习、练好本领。7 / 9页眉清明节安全教育教案活动目标：1、了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。2、知道山林防火的重要性，提高防护山林火灾的安全意识。活动准备：1、山林在燃烧的图片或影2、引起山林火灾的图片或影。3、山林火灾引起严重后果的图片或影像。活动过程：一、观看山林在燃烧的图片或影像，引出山林火灾。1、什么是山林火灾？2、说说山林在燃烧时的火势情景。二、结合图片或影像，了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。1、你知道为什么会发生山林火灾？2、山林火灾会引起哪些严重后果？引导幼儿用语言讲述自己看到的场景。三、组织幼儿讨论山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全知识教育。1、怎样才不会