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文档简介

1、课堂常规习惯展示主持稿一、课前准备二、上课流程1.师生问好。2.读书展示引入：小朋友，我们快乐入学快两个月了，老师知道你们学到了不少的本领，今天我们就来展示一下，看一看谁表现最出色。 师：请拿出语文书，翻到21页，读书准备！学生（边念边做）：两手拿书，立起来！腰挺直！脚放平！师：我们齐声朗读过桥。舞台下面的小朋友跟我们一起背诵吧！（齐读）师评价：读书姿势真标准！掌声表扬自己吧。（训练统一动作）师：我们还学会了英语歌，请台上和台下的小朋友都站起来，我们一起来唱英语歌follow me师评价：你的声音真好听！你的声音真响亮！你的发音很标准！你的节奏控制得真好！你的轻声读得很好！师：你们还能背其他儿

2、歌吗？老师再考考你们。 3.写字展示过渡：小朋友们果然表现得很棒！不但读得好，坐姿也非常的漂亮！现在老师要来考考的大家的写字啦！请同学们准备好拼音本和笔！师：写字坐姿准备！学生：（展示写字歌）师：真不错！下面准备听写！(全体听写)师：停笔！请小朋友们把本子放在桌子的正中间，我们邀请几位爸爸妈妈上来欣赏我们的作品。有请各班班主任协助。师：请家长检查我们孩子们的作业是否正确、工整、漂亮？符合要求的请给孩子奖红花！（检查完毕，请家长回座！）4.情境提问师：小朋友们，你们既会读书又会写字，老师真佩服你们呀，但老师还想再考考你们，看一看你们还能那么出色吗？ 1、 你要进老师的办公室时，你该怎么做？（学生

3、回答后问：哪位同学能给大家做个示范呢？找学生演）2、 当同学忘记带语文书，你该怎么做？ 当同学铅笔坏了，你该怎么做？(请两个学生演)3、 在校园里碰见老师时，你该怎么做？（学生回答后演）4、 当不小心碰到同学的时候，你该怎么说？5、 当看见地上有垃圾时，你该怎么做？（请一个学生展示） 看见地上有别人的文具时，你该怎么做？（请一个学生展示）6、 每天早上起床后能，见到向家人，你该怎么做？（微笑着打招呼：“早上好”（找台上和台下的学生一起演），表扬语：这么有礼貌的孩子，爸爸妈妈该有多高兴呀！5.收拾书包展示过渡：同学们，你们的懂礼让你们变得更加可爱了！接下来，我们来进行一个小小的竞赛，老师先请几位家长到台前做评委，（等待家长上台），比赛马上就要开始，请小朋友听清要求：一分钟内看谁把书包收拾得又轻又快又整齐！ 小朋友的双手真灵巧，书包收拾得真快！让我们的爸爸妈妈来检查一下我们的成果吧。请家长给第一名的贴两个红花，其他按要求完成的贴一个。结束语师：小朋友们，今天你们的出色表现真让老师佩服，老师希望你们把这良好的习

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