人教版九年级化学上册——水的组成

1、水的组成,1. 物理性质 氢气是一种无色、无臭难溶于水的气体，密度比空气的小。,2. 化学性质 具有可燃性，氢气在空气中燃烧产生淡蓝色的火焰。,3. 氢气的验纯方法 用拇指堵住收集满空气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，若听到“噗”一声，证明氢气较纯。,1、氢气（H2）的性质,下面我们就沿着前人的足迹去追寻吧,提出问题,水的组成究竟怎样呢？,18世纪末以前,水被看作是由一种元素组成的,水是由一种元素组成的吗?,水不是由一种元素组成的， 是由氧元素和氢元素组成的,2、水的组成,假设与结论,水是由氧元素和氢元素组成的,设计并验证实验,实验3-1电解水的实验,通电后，两根电极上都出现 ，,气泡,一段

2、时间后正负两极试管内收集的 气体体积比为 ；,V正 V负 = 1 2,正极产生的气体 ， 负极产生的气体 。,带火星木条复燃,实验现象,燃烧产生淡蓝色火焰,问在这个实验中有一种新的气体，你能描述它的性质吗？,物理性质：无色、无臭、难溶于水、气体、密度比空气的小。,化学性质：可燃性。（故点燃时要验纯）,正极产生的气体是 ,负极产生的气体是 。,氧气,氢气,水由 元素组成。,氢元素、氧元素,实验结论,小结气体的检验,用火星木条靠近气体,木条复燃,说明该气体是氧气,用燃着的火柴靠近气体,气体能燃烧，火焰呈淡蓝色,说明该气体是氢气,将气体通入澄清的石灰水,澄清的石灰水变浑浊,说明该气体是二氧化碳,在水

3、的电解实验里， 有新物质氢气和氧气生成，化学变化,在上述这个变化的前后,参与反应的元素种类没有变化,问：到目前为止，你在初中化学课本中学习了哪些物质？能写出这些物质的符号吗？,CO2 O2 N2 空气 S SO2 P P2O5 C Fe Fe3O4 过氧化氢溶液 MnO2 KClO3 KMnO4 KCl H2O H2,1、在这些物质中，有两种物质与众不同，你能找出来吗？它有什么特点？,由不同种物质组成的,元素种类的多少一种元素、多种元素,3、有下划线的这些物质有许多共同特点，你能把它们找出来吗？,2、如果把剩下的物质分成两大类，你准备怎么分？你分类的依据是什么？,只有两种元素，其中一种是氧元素

4、,概念中包含两个要素：纯净物、一种元素,纯净物根据组成元素种类的多少可分为单质和化合物。,物 质,混合物：,化合物：,单质：,纯净物：由一种物质组成,由多种物质混合而成，无固定组成,由不同种元素组成的纯净物如水、二氧化硫等,由同种元素组成纯净物，如氧气、氢气等,3、物质分类,概念中包含两个要素：纯净物、不同种元素,由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。,由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气(O)和臭氧(O),由不同元素组成的物质也不一定是化合物，如：CO和CO,练习：物质的初步分类,物质,纯净物,单质,化合物,混和物,CO,H2O2,KMnO4,CO2,KClO3,N2

5、,N2,KClO3,H2O2,CO2,KMnO4,氧化物,CO,空气,空气,H2O,H2O,Fe,S,KCl,MnO2,食盐水,醋酸,食盐水,醋酸,Fe,S,MnO2,KCl,1、下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（ ） A、无色、无味 B、能够燃烧 C、难溶于水 D、密度很小 2、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了2 L气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的 （ ） A、2 L B、1L C、4 LD、无法确定 3、下列变化属于化学变化的是（ ） A、 水电解 B、水结冰 C、 水沸腾 D、水挥发 4、下列物质中属于化合物的是（ ） A、空气 B、氧气 C、冰 D、铁粉,B,C

6、,A,C,5、水是 （ ） 单质 化合物 纯净物 混合物 A、 B、 C、 D、 6、关于水的组成说法中正确的是（ ） A、水是水元素组成B、 水是由氢气和氧 气组成 C、水是由氢元素和氧元素组成 D、 水的组成很复杂，至今没有明确的答案 7、鉴别H2、O2、N2、空气四种气体最好选用（ ） A、观察其颜色和状态 B、嗅其气味 C、用带火星木条分别伸入气体中 D、用燃着的木条分别伸入气体中,B,C,D,8、（1）右图是通电分解水的实验装置图，试回答下列问题： 1、电解水时常加入少量氢氧化钠或硫酸， 其目的是_。 2、根据图可知：A试管内收集到的气体是 _，B试管内收集到气体是_。,3、检验A试管内的气体的方法是_ 4、检验B试管内的气体的方法是_ 5、通过电解水的实验，可以得到的结论是:_,增强水的导电性,氢气,氧气,用火星木条靠近气体，木条复燃,用燃着的火柴靠近气体， 气体能燃烧，火焰呈蓝色,水由氢元素和氧元素组成,表达与交流,这堂课你学到了什么？有那些体会？愿意说一说么？,学完本课题你应该知道：