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文档简介

1、焦作市十三中 谢晓军,吴 均,南朝时,我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文,这种文体的作品,大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品,与朱元思书就是其中一篇出色的写景小品文。,吴均(469520),字叔庠(xing),吴兴故鄣(今浙江安吉)人,南朝粱文学家。出身贫寒,好学,有俊才,通史学,善诗文。其诗清新,且多反映社会现实之作。其文工于写景,文辞清新挺拔,不少人仿效他的文章,称为“吴均体”。 与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选,全文已散佚,朱元思其人其事皆不可考。,背景介绍,作者简介,学习目标,1.能正确诵读课文,2.能正确译讲、背诵1、2自然段,自学指导 1,1

2、.听录音,给生字词注音 2.自由朗读课文,有生字词请举手 3.朗读比赛,比谁读得准,缥碧 急湍 轩邈 泠泠 嘤嘤 鸢飞 戾天 窥谷 横柯,你读准了吗?,pio,tun,xun mio,lng,yng,yun,l,ku,k,自学指导 2,结合补充注释和课下注释比正确译讲课文 1、俱:都 2、净:消散 3、东西:名词作状语,向东、向西 4、许:表示大约数量 5、独绝:独一无二。绝,绝妙 6、急湍:湍急的水流 7、甚箭:甚,胜过,风烟俱尽 天山共色,水皆缥碧 千丈见底 游鱼细石 直视无碍,急湍甚箭 猛浪若奔,自学指导 3,背诵指导 风烟( ),天山( )。从流( ),( )。自富阳至桐庐( ),(

3、),( )。 水( ),( )。游鱼( ), ( )。急湍( ),( )若奔,当堂练习,原文填空 1.写江上放舟自由情态的句子 2.侧面写水清的句子 3.写江流气势磅礴的句子 解释 从流飘荡( ) 任意东西( )一百许里( ) 天下独绝( ) 猛浪若奔( ),朗读,1、在读准字音的基础上,要注意恰当停顿,读出语句意思。 2、从上下文的语句关联中,要读出自己的理解,从语气、语调中表现出来。 3、对语句中的意思要通过重音强调出来。,风/烟/俱净,天/山/共色。从流/飘荡,任意/东西。 自/富阳至桐庐/一百许里,奇山/异水,天下/独绝。,(轻快),(舒缓),(惊叹),鸢飞/戾天者,望峰/息心;经纶/

4、世务者,窥谷/忘反。,横柯/上蔽,在昼/犹昏;疏条/交映,有时/见日。,(慨叹、平缓、轻慢),(惊叹),(轻松、欢快),合作学习,集思广益,以小组为单位,翻译全文。,风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。,指烟雾。,同样的颜色。,表约数,相当于“光景”,“左右”。,独一无二,绝,到极点,乘着船随着江流飘浮荡漾,完全消散,译文: 没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色。(我的小 船)随着江流飘飘荡荡,时而东时而西。从富阳到桐庐的一百来里(的水路上),奇山异水,独一无二。,水皆缥碧,千丈见底;游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。,pi

5、o,tun,青白色,急流的水,直看下去,可以看得很清楚,毫无障碍,这是形容江水非常清澈。,汹涌的波浪像奔驰的马,译文: 水都是青白色,千丈之深的地方也能看到底,水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪势若奔马。,夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争 高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。,mio,lng,yng,使人看了感到有寒凉之意的树,“高山”凭依(高峻的)的形势,争着向上,轩,高;邈,远,这两个字在这里作动词用, 意思是这些高山仿佛都在 争着往高处和远处伸展。,形容水声的清越,相向和鸣,译文: 江两岸的

6、高山上,全都生长着苍翠的树,透出一派寒意。(重重叠叠的)山峦各仗着自己的地势争相向上,仿佛要比一比,看谁爬得最高,伸得最远,由此而形成无数的山峰。(山间)的泉水冲击着岩石。发出泠泠的响声;美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着,十分和谐。蝉不停的叫着,猿不停地啼着。,鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条 交映,有时见日。,yun,l,到天上,戾,至,平息热衷于功名利禄的心,筹划、治理,流连忘返;“反”同“返”,横斜的树枝在上边遮蔽着。上,在上,名词作状语,好像,如同,互相掩映,同“现”,显现,显露,译文: 看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心;看

7、到这些幽静的山谷,那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空,虽在白昼,林间仍显得昏暗;在枝条稀疏的地方,有时还能见到阳光。,山川美景在文人笔下恣情挥洒,请根据图片配上合适的文字,美景配美文,夹岸高山 皆生寒树,负势竞上 互相轩邈争高直指 千百成峰,泉水激石,泠泠作响。,好鸟相鸣,嘤嘤成韵。,蝉则千转不穷,,猿则百叫无绝。,鸢飞戾天者,望峰息心; 经纶世务者,窥谷忘反。,横柯上蔽,在昼犹昏; 疏条交映,有时见日。,疏条交映,有时见日。,文中每段主要定写了什么内容?,(试用一句话概括出来),想一想:,第一段:总写富春江奇特秀丽的景色。,第二段:分写异水之“异”。,第三段:分写

8、奇山之“奇”。,第一段:有写景,有叙事,有抒情。,写景:风烟俱净, 天山一色。,叙事:从流飘荡, 任意东西。,抒情:奇山异水, 天下独绝。,读第2段,思考:作者从哪几个方面描写异水?用了什么方法?,1、清澈,2、湍急,侧面描写,比喻,水色水皆缥碧,水深千丈见底,水中游鱼细石,直视无碍,急湍甚箭,猛浪若奔,夸张,正面描写,静(详),动(略),读第3段,思考:作者从哪两个方面描写奇山?作者有什么感受?,1、视觉,2、听觉,息心忘反 蔑视功名,劝友 归隐,泠泠的泉声 嘤嘤成韵的鸟声 千转不绝的蝉声 百叫无绝的猿声,夹岸高山 皆生寒树 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰,小结: 本文描写奇山异水,

9、既表现富春江的魅力,又表现了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感情。,巩固练习,1、总领全文山水特征的是哪一句?全文结构有什么特点? 2、作者笔下的水是怎样的情状的呢?请根据文中的有关词语说说水的特点。 3、作者眼中的山是怎样的?运用什么手法描写山的? 4、“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感?,总分式,奇山异水,天下独绝。,静态:清澈;动态:急猛。,“皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。”以动写静,把静止的山写活了,显示出山的“奇” 。,鄙弃功名利禄,流连山水,向往归隐山水生活。,牛刀初试,1、解释下面句子中划横线的

10、字。 (1)任意东西 (2)水皆缥碧 (3)经纶世务者 (4)窥谷忘反 (5)横柯上蔽 (6)皆生寒树,向东向西漂流,名词作动词,青白色,筹划、治理,看到; 通“返”,返回,树木的枝干,使人看了感到有寒意, 形容词作动词,2、翻译下列句子,(1)风烟俱净,天山共色。 (2)急湍甚箭,猛浪若奔。 (3)负势竞上,互相轩邈。 (4)鸢飞戾天者,望峰息心。,烟雾都消散了,天空和群山是同样的颜色。,湍急的江流比箭还要快,汹涌的波浪象飞奔的马。,山凭借着高峻的地势向上发展,相互争着向高处和远处伸展。,为名利像鸢那样极力攀高的人,看到这些雄奇的山峰也会平息他那功名利禄之心。,通假字: 词类活用: 一词多义

11、: 古今异义:,文言积累:,窥谷忘反 千转不穷,“反”通“返”,返回 “转”通“啭”,鸟叫声,风烟俱净(消净、消散,形容词作动词) 任意东西(向东向西漂流,名词作动词) 皆生寒树(使人觉得有寒意,形容词作动词) 互相轩邈(向高处和远处伸展,形容词作动词),天下独绝(到极点),百叫不绝(停止) 负势竞上(向上),横柯上蔽(上面),一百许里(左右/允许) 蝉则千转不穷(穷尽/贫穷) 经纶世务者(治理/政治才干),本文与郦道元所描绘的“三峡”相比,你觉得有什么地方相似?又有什么不同?,展示你的比读能力,自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂, 隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝,或王命急宣,有时朝发 白帝,暮到江陵,其间千二 百里,虽乘奔御风,不以疾 也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝山献多 生柽柏, 悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸, 属引凄异, 空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长, 猿鸣三声泪沾裳!”,相同点: 都主要运用了描写的表达方式,突出了山水的景色,表现了作者的对大自然的热爱之情。 写水都提到了水大浪急。 都侧重写是山,突出了山势高峻。其中也都提到了密林,泉水,猿啼,不同点: 写作的目的不同:三峡主

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