体育与健康课程教学设计

1、体育与健康课程教学设计班级：二年级4班 人数：40 教师：杨明龙 时间：2014年10月10日教 学内 容 课题：立定跳远 游戏：小青蛙跳过河器材小垫子12个教 学目 标参与目标：能够让98%以上的学生参与到体育基本知识学习和锻炼中来。技能目标：使学生了解立定跳远的技术要领，掌握动作技巧。身体健康目标：发展学生腿部力量，提高弹跳能力，养成良好运动习惯。心理与社会：培养学生合作、创新意识，具有客服困难的勇气和积极向上的态度。重难点重点：两脚蹬地起跳，两脚同时落地。难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地。教 学顺 序教 师 的 教 法学 生 的 学 法开始部分5 min1、集合整队，报告人数2、师生问好3、

2、宣布授课内容4、热身活动：绕足球场跑2圈。队列队形练习2遍。 动作到位，精神饱满做到：快、静、齐准备部分10 min蹲 摆 练 习 两脚左右自然开立，双手半握拳，目视前方，保持身体正直。口号：、两腿屈膝半蹲，身体重心下移，两臂后举。双脚蹬地，由全脚掌过渡到脚尖撑地，重心猛提，同时两臂向前上方摆动。回位，保持两脚左右自然开立，双手半握拳姿势。 口令： 身体下蹲、手臂后举 双脚蹬地、手臂前摆基本部分20 min1、讲解立定跳远的动作方法。 两腿自然开立，上体稍前倾。屈膝下蹲要稳，摆臂蹬地要快，而且用力向远处跳出，双脚同时落地，做到屈膝缓冲，身体牢靠。2、示范：注意示范面，把握时机。3、随机4人一组

3、，进行合作学习。4、巡视指导，进行个别教育。5、集体纠正易犯错误动作及方法，并进行小结。6、游戏：小青蛙跳过河规则：小青蛙在跳过河时，单脚落地和不能跳到下一荷叶的需要重新来一次（共两次机会）。再失败者，可游到这一荷叶，接着跳剩下的荷叶，直到河对岸。方法：将学生随机分为人数相等的4组，进行游戏比赛巩固提高。（如时间充足，可调整荷叶宽窄度，增加游戏难度，激励学生进步）听讲解、看动作、心模仿 保持正确练习姿势，小组组织往返练习 勇敢面对，克服困难，反复尝试结束部分5 min1、放松部分2、总结上课情况3、布置课后作业4、安排归还器材，宣布下课、简单拉伸，舒展肌肉和韧带。（原地抖动，拍打大、小腿肌肉）

4、、调整呼吸，放松身心。课 后反 思课 后 反 思 教学设计：根据体育与健康课程的基本理念（健康、兴趣、中心、全体），为了让学生们兴趣饱满地学习体育基本知识、技能，发展身体素质、健康成长。在本节课中我设计了两个教学内容：立定跳跃基本动作的学习和小青蛙跳过河游戏的提高。通过对课程学习领域的钻研，再结合本阶段教材特点以及学生实际情况，我又确定了4个教学目标：1参与目标，激发学生的学习兴趣，能够让他们全身心地投入到学习中去。2技能目标,通过准备部分蹲摆分解动作练习对学生动作形成进行辅助教学、基本部分让学生自主、合作学习，体现了学生的主体性、游戏部分让学生在轻松、愉快的氛围中对所学动作技能巩固提高，从而发展了跳跃与身体协调能力。3身体健康目标，在学习基本动作过程中，发展了学生的腿部力量，提高了弹跳能力，增强了体质，增进了健康。4心理健康与社会适应目标，在情景教学中，应表现出良好的交往与合作精神，培养学生能够克服困难，勇敢果断的精神，体验成功的乐趣。 教学实效：从一上课开始就能够通过队列队形练习把学生的注意力集中起来，激发他们的主动学习的兴趣。练习部分能够让每个学生都有充