七年级信息技术教案7-4.2 第二节 IE浏览器的基本操作

1、IE浏览器的基本操作 （初中信息技术七年级）【教学设计学科名称】IE浏览器的基本操作是甘肃教育、甘肃声像出版社出版的初中信息技术七年级教材第一册模块四网络基础第二节教学内容。【学情分析】此前学生已初步了解了因特网的基本知识，学会了利用浏览器浏览信息的基本方法，考虑到如果让学生通过上网搜索自己学习中需要的一些信息，让其切身感受到互联网已成为学习的必备工具，就会进一步激发其对网络学习的兴趣，故在本节课中，是以“鲁迅研究”为主题，让学生上网搜索，展开教学。【教材内容分析】本节内容是甘肃教育、甘肃声像出版社初中信息技术七年级第一册模块四网络基础第二节教学内容。本节主要让学生学会用Internet Ex

2、plorer浏览网页，学会网页的收藏和收藏夹的整理，掌握IE的常规设置方法。在学生学习了因特网的作用的基础上，使学生初步掌握IE浏览器的使用方法。【教学目标】知识与技能：学会用Internet Explorer浏览网页，学会网页的收藏和收藏夹的整理，掌握IE的常规设置方法。过程与方法:以“鲁迅研究”为主题，展开教学，使学生掌握IE浏览器的使用方法。情感态度与价值观:采用小组协作式学习，为学生创设轻松的学习环境，培养学生的合作意识和创新精神。树立良好的信息意识和高尚的网络道德情操，对于因特网上的信息，要有选择地借鉴、批判地汲取。【教学重难点分析】教学重点：学会用Internet Explorer

3、浏览网页，学会网页的收藏和收藏夹的整理，掌握IE的常规设置方法。教学难点：能正确地使用IE浏览器，培养正确使用计算机的习惯并养成良好的网络的道德。【教学课时】2课时【教学过程】教学环节教 学 过 程设计意图新课引入向学生展示有关“鲁迅纪念馆”的相关资料，提出问题。教师：同学们，你们知道这是谁吗？（是鲁迅）这些资料中有鲁迅相关的图片、文本等，大家想不想去上网查找呢?（想）教师：好，那么今天我们就上网去学习。通过“鲁迅纪念馆”的相关资料展示，提出本节课任务：认识IE浏览器。任务驱动探索新知任务一：认识IE浏览器教师讲解：ie 是微软的新版本Windows操作系统的一个组成部分。在旧版的操作系统上，

4、它是独立、免费的。从Windows 95 OSR2开始，它被捆绑作为所有新版本的Windows操作系统中的默认浏览器。微软公司于美国当地时间2009年3月19日上午，北京时间2009年3月20日凌晨正式发布ie 8浏览器，并同时开放下载。ie 是使用最广泛的网页浏览器。(转播学生的屏幕，请他指认浏览器，其他学生观察并认识。)启动并介绍：方法：学生自己启动，尝试介绍，师生共同总结。布置任务：启动IE浏览器，对照P53-54观察浏览器组成。点拨指导：标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、主窗口、状态栏教师有针对性的讲解，加深学生都浏览器的认识。通过学生的阅读、观察、自主操作找出并且能够找出浏览器。任务二

5、、输入网址，浏览网页(1)学生自主学习P54“做中学”教师：我们成立了“鲁迅研究”学习小组，需要上网去查找关于鲁迅的资料。怎么告诉浏览器让它查找呢?请大家仔细观察，看看浏览器的什么地方是用来告诉它网址的。(引导学生观察并找到地址栏，地址旁边的空格里。)教师：大家一起来试一试，看看这个浏览器是不是能听从你的指挥。(教师给出网址： ，请学生自主学习，尝试通过输入地址的方法进入指定网站。)(在学生输入过程中，教师巡视观察学生的操作，找出学生容易犯的错误。)(2)讨论错误原因教师：老师看到很多同学已经进入到了这个网站，请哪位同学来给我们演示

6、一下他的办法?学生l：(演示)教师：(提醒演示学生)一边做一边说，让大家都能听明白你的方法。学生1：先在地址栏内单击鼠标左键，然后输入网址，再按回车键。教师：做得很好。同学们的操作能力很强。但是老师才发现有个同学也是这样的，但他却没有成功，这是为什么呢?让我们一起来帮助他一下吧。(把画面切换到有错误的学生机上。该学生把“”输成了“，”，因而无法进入网站。)让学生通过观察发现他把“”输成了“，”。请错误的同学仔细看看!(有错误的学生改正错误，正确进入到网站中。)教师：一点点小小的错误就无法进入网站了，这说明了什么?一定要仔细，而且输入网址后，要先检查一遍，再按回车键。使学生明确要使用浏览器，首先

7、要正确输入浏览器地址。通过任务的设定使学生一步一步认识浏览器的使用方法。操作发现问题思考，这样的教学设计符合学生的认知规律。通过小组交流，使学生更好地掌握所学的内容。运用师生共同讨论、交流的形式，引导学生各自发表独特的见解。练习的形式多样，层次分明。让学生在观摩、欣赏、活动的自助游过程中得到提高。任务驱动探索新知任务三：登陆到“鲁迅纪念馆”主页，观查什么时候鼠标会变成手型？自己来试一试!同学问可以相互帮助。(学生尝试通过超级链接进入鲁迅纪念馆。)教师：你们是通过什么办法进入鲁迅纪念馆的?学生l：有一个小手会出现的地方，点击进入。教师：是双击吗?（单击）教师：我们把小手会出现的地方叫做“超级链接

8、”，超级链接把浩瀚太空中相关的信息连接起来，使我们能很方便地获得所需的信息。按下来请丽学们去感受一下超级链接。任务四：查看浏览历史记录并收藏网页完成方法：1. 学生自主学习P55-57 “做中学”内容2. 自已尝试操作练习3. 教师指导点拨点拨归纳：1. 工具栏-“历史”按钮2. “收藏”-“添加到收藏夹”任务五、标准按钮的使用前进与后退学生练习超级链按12分钟后，教师进入一个没有任何超级链接的页面。教师：同学们，老师碰到了一个问题，大家来帮助我一下好吗?学生：好。教师：(展示教师机画面)我进入了这个网页，现在想走出来却没有找到任何超级链授，就像进入了一个死胡同一样，怎么办呢?（引导学生操作发

9、现可以后退。退回到前面看过的网页）教师：哦，同学们真是善于思考，谢谢你们帮助了我!这样一来，我船就可以进退自如地畅游鲁迅纪念馆了!你们最想去哪里呢?任务六：IE常规设置任务完成方法：1.学生自主学习P60 “做中学”内容2.自已尝试操作练习3.教师指导点拨点拨归纳：1.“工具”-“Internet选项”2.七个选项卡设置归纳总结提问：通过这节课的学习，你有什么收获？及时回顾，有利于知识的内化。拓展延伸尝试进入其它的网站，并向同学介绍。联系生活实际，培养学生的应用意识。【作 业】P60 实践与提高 1 2 3【附 录】标准按钮的使用为了浏览网页方便，需要熟练掌握标准按钮的使用。请尝试以下标准按钮的功能，与同学交流，并归纳总结。 停止按钮 前进按钮 后退按钮 刷新按钮 【自我评价】1