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文档简介

1、学校教育改革,新学期，A中学为了提高升学率，推出了一系列的“改革新政”，弄的学生和家长叫苦不迭。其中争议最大的就是令人窒息的学习、作息制度。此外，如果家长和学生不同意，只能接受转学的命运。 该校改革的内容是：早上5时10分起床，5时40分晨跑，6时早自习，7时吃早饭，中午趴在课桌上睡午觉，22时晚自习结束，22时50分全体关灯睡觉觉；取消节假日，每个月放假两天，学生在校期间实行全封闭管理，没有班主任签字不许出校门，严禁学生使用手机，每天早晨晨跑的时候，学校播放英语单词 学生开始仇恨这个学校，许多家长对学校也非常的不满，甚至就算转学也不会让孩子继续呆在这个学校。,同样是进行教育改革，B中学却是另

2、外一番景象。 “这个学校的改革是以学生在课堂上的自主参与为特色，课堂的绝大部分时间留给学生，老师仅用极少的时间进行点拨。这种特色叫做“10+35” （老师讲解的时间少于10分钟，学生活动时间大于35分钟）。把课堂充分交给学生，利于发挥他们的自主性，也实现了教师的主导地位。并且，每个教室没有讲桌，教室的三面都是黑板。课堂上学生可以随意的和同学讨论，需要时，可以在黑板上、墙壁上写字、甚至蹲在地上写。每节课经历讨论确定学习目标分配学习任务小组自主学习展示交流这样一个过程。 经过改革后，全校报考重点高中的268名学生有267名被录取；这个曾连续10年考核全县倒数的学校，自2002年始，每年综合考评都在

3、前3名。,问题 1、第一个案例中A学校管理失败的原因是什么？ 2、经过这两个学校教育改革的对比，你认为学校教育改革应该注意什么问题？,答案 1、（一）不恰当的决策。教育的目的是让人拥有科学的观念，客观的选择，行动的智慧和向善的德性，达到人生幸福的境界，而不是仅仅为了一张大学通知书，学校在教育理念上本末倒置。决策的动机是错误的，决策的内容也不切合实际。（二）刚性的管理。学生不同意这样的制度安排就强行要求退学。管理的目的是为了减少混乱，提高效益，为管理的对象提供更好的服务。A学校的治校之道与现代管理理念背道而驰，改革结果也不乐观。（三）忽略学生身心健康。这样的作息制度，把学生的时间限制的死死的，同时过重的学习负担损害了孩子的身心健康。,2、（一）实行民主化管理。校长要着力建立民主、合作、交流的课程领导机制，善于协调学校与上级主管部门、学校与家长、校领导与教师、教师与学生的各种关系。（二）实行“以人为本”的管理。以学

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