好文章是改出来的(2)-好文章是改出来的人们常说什么

1、好文章是改出来的(2):好文章是改出来的人们常说什么怎样修改文章教学目标：1、通过学习，让学生认识到修改文章的重要性。2、通过学习，让学生逐渐养成自己修改文章的习惯。3、通过学习，让学生初步掌握修改文章的一些基本方法。教学重点：掌握修改文章的方法以及明确修改的切入点。教学难点：自己修改文章的习惯养成。修改，是写作文的最后一个步骤，也是很重要的一个步骤。但是，有的同学却轻视这一个步骤，甚至放弃这一个步骤，这是很不好的。想一想，哪一个大作家的作品不经过修改呀？有的要反复修改几遍。鲁迅先生就说过，写完文章后自己至少要看两遍，竭力将可有可无的字去掉。这就是修改要做的工作之一。我们作为一名青年学生，作文

2、难道不需要修改吗？修改文章，也要掌握一定的方法。内容的修改一般有“读、增、删、改”四种。一、读写完作文后，要像鲁迅先生所说的那样，至少读两遍。如果是平日习作，最好不要马上读。因为你刚刚写完作文，思想里还保持着一种“思维惯性”，挑起毛病来漏掉的会很多。过了几个小时或者几天（当然时间也不要太长），你做完其他事情回过头来读，效果会更好一些。如果是考场上作文，最好也在检查完语文卷子上的其他题目之后来读作文。但是一定要读，如果条件允许，最好是先朗读，像读别人的作文那样去读。通过朗读，你会感觉到自己作文语言“上口不上口”，一般来说，读起来不上口，“别扭”，那一定有毛病。朗读之后还要默读，体会自己的作文的立

3、意、选材、结构、语言各方面的“滋味”有没有不对味的地方，尽量按照自己的语文水平挑作文的毛病，然后按照下面所说的办法删、增、改。二、删需要删的一般有四种情况：1、与主题无关，或似与主题有关实则损害主题的内容，应当删除。如作文同桌。有位同学写其同桌是一名三好学生，其中一段写到她在熄灯后还躲进寝室的帐子里打着手电做功课。这位考生的原意是想突出她的刻苦好学，但效果适得其反。因为这样做不正反映她违反宿舍纪律，又不善安排时间，还不注意保护视力吗？像这种考虑一面却会影响整篇主题的内容，需删除。2、空洞的议论或抒情也应当删去。如尊师爱生小记。有位同学全文只写了600余字，但开头大发议论，仅谈教师节的意义便用了

4、150多字。当然写此题提一下教师节是可以的，但在记叙文一开头就如此空发议论没必要，应酌情删简。3、内容重复的，哪怕再好，也应删除。如驳学理科何用语文？。有位同学一连举了六七位我国现代科学家的例子做论据，来论证学理科需要语文。其实这就是重复的，只要保留一二位最有代表性的，其余都可删去。4、开头离题太远或结尾画蛇添足的内容应当删除。如农贸市场见闻。有的从凌晨起床写起，甚至从昨晚睡不着写起；有的则从国家农业政策谈到家乡大丰收，或从一路美丽景色谈到如何挤交通车。这些与题意无关或离得太远的都应删去；即使有关联的也应一笔带过。又如写读后感一类文章，明明已把真情实感写尽，为了所谓拔高主题，往往还要空喊几句口

5、号或硬做一番检讨。诸如此类的蛇足式结尾，也应加以删除。三、增需要增的大致有三种情况：1、能突出或深化主题的要增。2、内容单薄的，可以增加内容，适当扩展。如有位学生写议论文谈艰苦奋斗，起先举了几个例子，说明只有艰苦奋斗才能创业、守业。修改时觉得内容单薄，便增加了几个反面例子，说明胜利后如果不再艰苦奋斗而享乐腐化，必然导致失败。这样正反一比，内容就充实。3、记叙文不具体的地方，可增加描写，使之生动。如有位学生写了一篇我心爱的水泡鱼，语言很通顺，但不具体。这里仅举一句：“我曾经养过一条水泡鱼，它全身橘黄真好看。”“好看”在什么地方呢？不清楚。于是在修改文章时加了一句：“尤其是它那双玻璃球似的大眼睛，

6、游动时晃来晃去，惹人喜爱。”就形象、生动了。四、改需要改的主要有四种情况：1、改动不大，就能对明确主题或突出中心有好处的，应当改。如前面举的驳学理科何用语文？那例，只要改变一下论据选择角度，即保留一个我国现代科学家的例子，另换几个不同国籍、时代、学科领域的科学家做论据，那对驳斥“学理科何用语文”的说服力就强多了。2、上下文脱节或缺乏照应的必须改。如有篇习作弟弟的倒数第二段：“我看见弟弟从人群中挤出来往家里跑去，透过雨帘我望着他远去的身影，耳边又响起了我是小服务员的歌声”弟弟回家去干什么呢？初稿中没有交待。后在修改时作者在前面加了句“啊，家里还有煤饼！”联系上下文可知他是回去取煤饼给人家用。这样

7、一呼应，读者便明白了。3、记叙文中一个人的过长说话应当改，方法是：可把此人长篇讲话有条理地分为几层，每层中插一些别人的问话、反应；或加一些他自己的动作、神态，文章就活泼了。4、议论文中过详的事例论据也应当改。主要方法是删去描写性词句，把长篇叙述概括成简洁的交待。附录二慈母情深（修改稿）我一直想买一本长篇小说青年近卫军。书价一元多钱。 母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我还从来没有向母亲一次要过这么多钱。 但我想有一本青年近卫军，想得整天失魂落魄。我从同学家的收音机小说连播节目里，我听到过几次青年近卫军的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹吃进肚子里了。我来到母亲工作的地方，呆呆

8、地将那些母亲扫视一遍，却没有发现我的母亲。 七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 “你找谁？” “找我妈！” “你妈是谁？” 我大声说出了我妈的名字。 “那儿！”一个老头朝最里的角落一指。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨的很近。周围几只灯泡烤着我的脸。“妈”“妈”背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神儿疲惫的眼睛吃惊地望着我，我母亲的眼睛母亲大声问：“你来干什么？”“我”“有事快说，别耽误妈干活！”“我要钱” 我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟还是说出来了！“要钱干什么？”“买书”“多少钱？”“一元五角”母亲掏衣兜，掏出

9、一卷揉的皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”又对着我喊，“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！” 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌那一天我第一次发现，母亲原来这么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么

10、多钱！”那天母亲数落了我一顿。数落完了我，又给我凑足了够买青年近卫军的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。 就这样，我有了第一本长篇小说。慈母情深（正稿）我一直想买一本长篇小说青年近卫军。书价一元多钱。母亲从来没有一次给过我这么多钱。我从来没有向母亲一次要过这么多钱。 但我想有一本青年近卫军，想得整天失魂落魄。从同学家的收音机小说连播节目里，我听到过几次青年近卫军。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹吃进肚子里。我来到母亲工作的地方，呆呆地将那些母亲扫视一遍，却没有发现我的母亲。 七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。一个老头朝最里的角落一指。我穿过一排排缝纫机

11、，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨的很近。周围几只灯泡烤着我的脸。“妈”“妈”背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神儿疲惫的眼睛吃惊地望着我，母亲大声问：“你来干什么？”“我”“有事快说，别耽误妈干活！”“我要钱”我本不想说出“要钱”两个字，还是说出来了！“要钱干什么？”“买书”“多少钱？”“一元五角”母亲掏衣兜，掏出一卷揉的皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”又对着我喊，“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲将钱

12、塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！” 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻将头俯在缝纫机上陷入了忙碌我鼻子一酸，攥着钱跑了出去那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱！”那天母亲数落了我一顿。数落完了我，又给我凑足了够买青年近卫军的钱。 就这样，我有了第一本长篇小说。附录三 学生习作病文展示眼睛告诉我王凌豪看到眼睛这两个字，我不由得想起一个人海伦，她应该是世人所熟悉的。是的，她是一位盲人，后天的失明，让她再也无法用眼睛去看世界，眼睛不能清楚地告诉她世上的东西，取而代之的是手，手成了她的

13、眼睛，成为她认识世界的工具。跟海伦相比，我应该觉得幸运，我有一双眼睛，它可以清楚地告诉我世界是怎样的，它可以帮助我更好地认识世界。当我呱呱落地时，第一眼看到是父母的笑脸，欣喜若狂。渐渐长大后，眼睛告诉我父母的爱，生病时的担忧，失落时的关爱，成功时的鼓励，失败时的安慰眼睛无时无刻不在告诉我，在这个世界上，有人在关心着我，我是幸福的。 眼睛也告诉我朋友的可贵，友情的难得。昔日的同学，现在的朋友，我们打闹过，我们争吵过，也曾一起开心、难过；我们可以分享一个桔子，也会为一个玩具而争夺不休；我们一起奋发向上，也一起忙里偷闲。记忆帮我记录着点点滴滴，眼睛见证了这些难忘的时光。眼睛告诉我四季的不同。春天的百

14、花盛开，绚丽多彩。夏天的炙热，知了藏在树上，火球般的太阳照着枝叶繁茂的大树，人们则躲在有空调的屋里。秋天的丰收，果实的成熟，像蝴蝶似的黄叶轻快地飞。冬天的寒冷，干枯的树枝，横着荒凉的形状，偶尔看见落雪激动不已。四季的美景，眼睛生动地向我诉说。眼睛告诉我战争的残酷，战火在遥远的国家燃烧，眼睛告诉我的是一双双可怜、无辜的眼睛，倒塌的房屋，流离失所的难民，四处流浪的百姓。眼睛告诉我人的善良。丛飞，一个一百多个孩子的父亲，给予贫穷的孩子读书的希望，在病重时仍给予孩子们无尽的关爱和帮助。眼睛真诚地告诉我世界是美好的，人是善良的。眼睛也告诉我欣喜的消息，香港、澳门回归，女排重回冠军领奖台，“神六”上天，申

15、奥成功眼睛告诉我，中国在蓬勃发展。海伦不能用眼睛看世界，可她依旧给人帮助，贡献自己的一生。我们有眼睛，更应该好好认识世界，改造世界，尽自己的一份力。升格意见这篇文章对文题的把握还是比较准确的，总体内容比较丰富，作者通过自己的眼睛去观察世界，关注时事，思考社会，点击人生，情感比较强烈，思路比较开阔，结构上也具有一定的完整性。但细读全文不难发现，本文有很多的缺点和纰漏，最明显的是开头和结尾有关海伦材料的运用，失去了它的针对性和有效性，和整体内容不协调，对主旨的升华也产生了一定的影响，建议删掉。同时，对丛飞的事迹等材料也要进一步充实和挖掘，以求突出中心。此外，从语言上看，很多地方可以做进一步的修改和

16、润色，特别是对四季优美景色的描绘，可以更精练些，有感染力些。结尾可以增加一些言简意赅富有内涵的句子，以留给读者更多的回味和启迪。升格佳作眼睛告诉我王凌豪当我呱呱坠地时，第一眼看到是父母的笑脸。随着自己的一天天长大，眼睛告诉我，父母那真挚的爱，是世界上最最伟大的。生病时的担忧，失落时的关爱，成功时的鼓励，失败时的安慰眼睛无时无刻不在告诉我，在这个世界上，有人在关心着我，疼爱着我，我是幸福的。眼睛也告诉我，朋友的难得，友情的珍贵。昔日的同学，现在的朋友，我们打闹过，我们争吵过；也曾一起开心、难过；我们可以分享一个桔子，也会为一个玩具而争夺不休；我们一起争分夺秒，也一起忙里偷闲。记忆帮我记录着点点滴

17、滴，眼睛见证了这些难忘的时光。眼睛告诉我四季的美丽：春天，百花盛开，姹紫嫣红，云淡风轻，莺歌燕舞，那是生机勃勃的景象，那是五彩缤纷的童话；夏天，绿杨垂荫，荷苞吐艳，知了闲坐在枝头，亮着清脆的歌喉，那是炽热的爱恋，那是生命律动的音符；秋天，庄稼成熟，硕果累累，大地一片金黄，那是丰收的序曲，劳动的歌谣；冬天，白雪皑皑，冰清玉洁，银装素裹的原野，潜伏着嫩绿的萌芽，那是崭新的幼苗，那是春的乐章。啊，一年四季，美不胜收，眼睛生动地向我诉说着一切。眼睛告诉我战争的残酷，战火在遥远的国家燃烧，眼睛告诉我的是一个个可怜、无辜的身影，倒塌的房屋，流离失所的难民，和那来自死亡线上的悲惨的呻吟。 眼睛告诉我生命的价值。丛飞，一个一百多个孩子的“父亲”，给予了贫穷的孩子读书的希望，而他自己却过着贫穷的生活；洪战辉，带着一个没血缘关系的妹妹上大学，他的爱心使千万人感动；李春燕，这颗照亮苗乡的“月亮”，把自己的“清辉”洒向贫困山区的土壤，诠释着白衣天使的神圣责任。他们以自己的行动实现着生命的承诺，他们以闪光的足迹谱写着青春的乐章。眼睛也告诉我令人振奋的消息，香港、澳门回归，女排重上冠军的领奖台，“神六”升天，申奥成功眼睛告诉我，我们的祖国在日新月异地发展，九百六十万平方公里的土地上每时每刻都在发生