安全培训创新的六把飞刀

1、安全培训创新的6 把飞刀,主讲:曹贤龙,案例,这场培训有哪些值得学习的地方,2012年1月30日下午18：00，在行车操作的办公室里，甲班的行车工们利用办公室的电脑和班后会时间，进行行车钢丝绳相关知识的培训。而讲课的老师-张艳，正是前期幻灯制作与演示的获奖者。由于制作幻灯时，她在钢丝绳方面的深入学习，从而积累了大量资料与实际经验，已被称为甲班钢丝绳方面的“专家”。 办公室不大，大家坐着、站着、高高低低地凑在电脑前。而前期制作的有关钢丝绳的幻灯被作为辅助教材又派上了用场。这次没有了幻灯演示的时间限制，再加上听众都是自己朝夕相伴的伙伴，张艳讲起课来得心应手、头头是道。幻灯内容详尽、照片丰富、图例清

2、晰。从钢丝绳的构造到日常检查及正确使用，一应俱全。认真细心的张艳甚至找来一截报废的钢丝绳结合实物讲解，直观生动。,大家看着、听着，还时时插进提问，就连少数民族职工坎拜尔尼莎都在连连点头、抢着回答问题。以往一下班就急着奔回家的“主妇”们，今天都一反常态安稳地倾听、记录、学习着短短的半个小时，培训结束。班长要求：回去回忆总结，两天后考试。 这样的培训内容紧凑，贴近工作。而对于讲课的“老师”也是一种锻炼。事后，张艳深有感触地说：“别看只是钢丝绳这一项，要钻进去学，都让我常感力不从心，因为涉及的学科太多了”！,一场培训竟包含了这么多的要素值得学习和称赞）培训准备非常充分）PPT图文并茂）内容详尽）提问

3、解答释疑互动）实物展示）讲师权威效应）对学员的培训评估及时跟进,第1刀 安全培训理念的创新,一线作业人员 2)生产管理者,全员安全培训,重在营造安全气氛 塑造安全文化氛围,全员 高管 中层 行政科室人员,新员工安全培训,第2个问题,安全培训上完课不就是结束了吗？,培训的结束， 只是行动的开始。,第3个问题,安全培训体系的建立,某矿山企业安全培训理念：把矿山办成大学，把企业打造成军营，把管理人员塑造成培训师,第2刀 内容的创新,把内容与某件事或与之相关联的进行链结。,兴趣点,琢磨点,新奇点,西游记与安全员安全素养,现场沟通与布施,如果是讲安全法规哪应该怎样链结呢?,吃鱼与安全操作,1.吃鱼的时候

4、不要讲话，2.一定要单独的吃鱼 3.吃鱼时要在舌尖前确定等鱼刺吐完才能咽下去，不能因鱼鲜味美急于吞咽 4.常吃的鱼中鲫鱼的背部小三角倒钩刺最容易卡住,特别小心 5.鱼刺卡着处理方法,给培训主题取一个生动的名字,第3刀 安全培训形式的创新,分组学习,第4刀 安全培训环境的创新；,行动学习,视频辅助,游戏体验,情景模拟,案例研讨,角色扮演,授课方式,第5刀 安全培训授课方式的创新,讨论一下:什么是安全隐患?司法局的说法对吗? 分析一下厕所的危险源有哪些?,角色扮演: A报警人员 B 接警人员,情景模拟: A主管看到B 员工未佩戴PEE,如何交流,看电影啰,游戏体验,第6刀 评估与激励,评估： 讲师（调查问卷） 学员（写心得体会，说，岗位展示）,反应评估：评估被培训者的满意程度；,学习评估： 测定被培训者的学习获得程度；,行为评估：考察被培训者的知识运用程度；,成果评估：计算培训创出的经济效益,激励 对老