高考语文答题技巧完整版 (2)ppt课件

1、高中语文考试答题技巧(简洁版),融水中学 陈艳华,1,社科文阅读技巧三遍阅读法,第一遍：从头到尾仔细阅读争取完全读懂，在读的过程中，如果有个别语句不能够 读懂，可以跳过不管，一般来说，个别词语对整篇的文章理解关系不大。 第二遍：阅读题干和选项，要一字一句数着读，找出考查的信息和设置题目的角度。然后结合题干提供的信息，有重点地阅读全文，划出与选项有关的信息。 第三遍：把选项和选项有关的信息结合起来，仔细比较，每个题目中设置的干扰项，都是可以从原文中找出依据排除的。在确定选择一个选项过程，就是排除其它三个选项的过程，一定要找出排除的依据，才能做到做题准确。 审题注意题干中对象、原因、现象、影响等关

2、键词语,2,科技文干扰项的特点：,偷换概念,或然与必然混淆,因果颠倒,强加因果,无中生有,说法绝对,未然与已然混淆,张冠李戴,3,文言文阅读,一.高考选文标准：文不甚深，言不甚俗 符合这一要求的文言文，主要是以下六个方面 ：“二十四史”中的传记资治通鉴中的名段；以孟子韩非子为代表的先秦浅易文言文；唐宋八大家的散文作品；以世说新语为代表的笔记文；以梦溪笔谈为代表的古代科技短文；以聊斋志异为代表的短篇文言小说。 二.做题顺序：先做最后一道选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。 三.阅读时应注意：1.什么人？2.做了什么事？3.结果怎样？4.为什么？注意文段

3、后的注释，很多时候有提示作用。5.对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。6.对理解文段起关键作用的词句，要联系上下文进行推导。（标注或划线部分 ） 7.先认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。,4,【文言实词题】答题技巧： 1.分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。古今异义词：将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。 2.用互文见义对照解释前后词（忠不必用兮，贤不必以 。迢迢牵牛星，皎皎河汉女 ） 3.用成语比较推导词义。未雨绸缪”。“绸缪”出自诗经 4.联系上下文，前后照应，保持一致。将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。 从没有听说过的实词释义往往是

4、对的，干扰你罢了。,5,【信息筛选题】答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。 【性格表现题】答题技巧：先找不能表现题干中要求的人物性格的选项，用排除法选择。特别注意谁的什么性格。 【内容归纳题】答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。,6,留：凡朝代、年号、人名、地名、书名、器物名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。 二、换 ：翻译时把古代词汇换成现代汉语。基本模式

5、是把单音节词换成双音节词， 通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。 三、删：把无实义或没必要译出的衬词、虚词、偏义副词中无实意的一方等删去。 四、补：补出文句中省略了的内容（主语、谓语、宾语、介词等） 五、调：调整语序。文言文中一些特殊句式:如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等，要按照现代汉语的语法规范调整语序。 、贯：指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。这个“贯”就是“意译”。,六字翻译法方法指津,7,文言语句重直译， 把握大意斟词句，人名地名不必译， 古义现代词语替。倒装成分位置移， 被动省略译规律，碰见虚词因句译， 领会语气重流利。,总 结,8,读题该读出什么,读出答案

6、的联系范围 读出答案的主次信息 读出答案的术语指向 读出答案的表里关系,9,准确有序地答题是组织答案的原则,问什么答什么主次顺序 该联系才联系先后顺序 先释义再解意表里顺序 术语牵头，解说跟后语言组织顺序,10,诗歌解读一首诗应“六看”,一.看题目。（猜测内容走向、明确类别结构、推断表现手法 、推测情感流向。如静夜思咏梅征人怨） 二.看作者（了解作者所处的社会时代、生平遭遇、思想主张等方面内容,了解作者的创作风格。） 三.看注释和诗前小序（有的也提供背景材料，有的解释词语，帮助解读诗词，甚至有的还暗示题目的答案。） 四.看意象（ 重点）（诗歌意象表达诗人特定的情趣和意味.必须以解读诗词的意象为

7、突破口，以熟知的诗词意象为突破点。） 五、看尾句参透主旨 六、看题干，明题型，按步骤答题（题干很多时候能向我们提供一些我们品读 不出的信息，而这些信息又是答题的关键。）,11,诗歌内容鉴赏“六看”1.看题目认识对象 2.看作者了解背景3.看意象把握情感 4.看尾句参透主旨5.看注释破解难点 6.看题干得到启示,12,研究规律 规范答题诗歌鉴赏的设题答题模式例析,分析诗歌形象型 2.分析诗歌意境型 3.分析表现技巧型 4.分析语言特色型 5.分析炼字型 6.分析关键词型,13,第一步，找出诗中的物象，再现描绘图景画面。 第二步，概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节形容词表述，例如宁静优雅、

8、孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。 第三步，分析作者的思想感情或给人什么样的启示和思考。一般可表述为：愉悦、欢乐、激动、沉痛、悲愤、哀伤、赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情等等，但切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者哀伤的情怀”是不够的，还应答出为什么而“哀伤”。 模式：再现画面 概括氛围特点 分析感情（启示和思考）,一、分析诗歌意境型,14,二、分析诗歌形象型,解答此类题型的步骤： 是什么形象结合诗句分述具体特点是什么形象的意义是什么（作者感情）,模式：形象特点感情（意义）,15,答题步骤：（即一定要含有以下信息） 第一步：解释该字在句中的含义。 第二

9、步：展开联想把该字放入原句中描述景象。 第三步：点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 模式： 词义 句意意境情感,三、分析炼字型,16,答题步骤： 第一步准确指出用了何种手法（抒情手法、修辞手法、表现手法）。 第二步结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 第三步指出此种手法传达出诗人怎样的感情或旨意。 模式：手法释句（手法的运用） 情感（旨意）,四、分析表现技巧型,17,答题步骤： 第一步用一两个词准确点明语言特点（简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳、语近情遥、庄谐俱现、晓畅明快、民歌味十足、接近口语、明白如话等）。 第二步用诗中有关语句具体分析这种特点。 第三步

10、指出诗中用语表现了作者怎样的思想感情。 模式：概括语言特点 结合句子分析特点 情感,五、分析语言特色型,18,六、分析关键词（句）型,应答分析： 古诗非常讲究构思，一个字或一个词（甚至一个句子）都能构成全诗的线索、全诗的感情基调、全诗的思想，答题时，要注意结合思想感情 答题步骤： 第一步分析该词的意义及对突出主旨所起的作用。 第二步分析该词在全诗结构上所起的作用：层层铺垫、抑扬法、卒章显志、首尾照应、引出主旨 。,19,1、快速地阅读并整体感知全文 （5分钟）,2、再次扫视全文，深入理解 （12分钟）,3、带着问题再读文章，一边答题 （1215分钟）,“三步”阅读法,大阅读,20,高考现代文阅

11、读六大题型,一、词语理解型 二、句子理解型 三、筛选整合型 四、技巧分析型 五、物象分析型 六、形象分析型,21,解题思路： 第一步分析句子，确定句子使用的修辞手法； 第二步 “还原”修辞手法，抓出本体，并分析其表达效果。 第三步组织答案 答出作用情感态度 答题模式：（点明手法+作用+情感）,方法指导一：,修辞手法类的语句,二、句子理解型,22,方法指导二：结构（层次）比较复杂的句子,解题思路： 第一步分析句子，理清结构（几个句子间的关系） 第二步结合语境对每个分句一一分析 第三步按次序组织答案 答题模式：理关系+抓重点+建答案,二、句子理解型,23,二、句子理解型 方法指导三：哲理类句子,第

12、一步：分析句子找出关键词语，锁定区间 第二步：结合语境分析由字面义到感情义（为什么） 。 第三步：按点组织答案，尽量引用原文。 答题模式：关键词义+句子字面义+情感义,24,三、解答筛选并整合文中的信息题步骤：,审读题干：明确解题方向 找准区间：注意文章的开头、结尾，段落的首起句或归结句，以及议论、抒情等表达作者情感的句子。 准确筛选 合理转换：反面切入转为正面切入；疑问句转为肯定句；具体的转为概括的；含蓄的转成明显的；人称的转换；表达的转换。 精要整合：语言要简洁规范，符合题目指向和事理逻辑。,25,四、技巧分析型规范答题模式： 手法+分析（举例）+作用，分析时要注意结合文段内容，切合手法的

13、特点，表述作用时要符合作者写作的动机及主旨。,26,段落作用答题模式：陈述语段所表达的内容和情感 +语段的作用,开头段,总括全文，点明题旨，引出下文，渲染气氛，奠定基调，或为后文做铺垫、埋下伏笔。,承上启下、引出下文 ，衬托（反衬）， 扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题，照应前文。,总结全文，呼应前文（开头），深化中心，点明题旨，升华主旨，卒章显志，言有尽而意无穷，引入深思。,结尾段,中间段,27,五、有关鉴赏人物形象的题型: 提问方式：请简要分析文中的主人公的形象 答题模式：按总分（分总）来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面作

14、定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。,28,成语题技法总结,一、看色彩，防止褒贬错位 二、看轻重，防止夸大其辞或大词小用 三、看对象，防止张冠李戴 四、看谦敬，防止谦敬错位： 五、看用法，防止词性误用： 六、看词义，防止望文生义 七、看差别，避免混用 八、看重复，防止语意累赘 九、看逻辑，防止前后矛盾 十、看两可，防止片面理解,辨析使用熟语“十看”,29,1、语序不当 2、搭配不当 3、成分残缺或赘余 4、结构混乱 5、表意不明 6、不合逻辑,病句的类型,30,破解语病的十大妙招,一、看关联词语 二、看句子主干 三、看修饰成分 四、看并列短语 五、看数量短语,六、看否定词 七、看两面词 八

15、、看介词 九、看代词 十、看助词,31,排序题答题技巧,步骤一、分组 步骤二、联合- 依据一定的思路把同组中的句子定位。 步骤三、统一-依据一定的顺序（时间、空间、逻辑）把几个小组统一为一个整体。 *抓中心-分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），关键句往往放在句首或句尾 *抓思路-句群间常呈现并列、承接、对比、递进等关系，我们要尽可能确定出最合理的连接方式，找到“句链”。 记叙文常以时间空间为顺序；议论文常把观点放在前面，把材料放在中间，把总结句放在后面，结构为总分、并列、对照、层进；说明文常把事理句放在前面，材料句放在后面。 *抓标志-注意观察每组中交叉

16、包含的陈述对象。,32,语言表达题：句式仿写解题思路三步曲,一步 审题,二步 组句,三步 验证,审主旨内容,审句式结构,审修辞手法,一定：确定仿写的对象及框架 二仿：遣词仿写 三连：连贯语句,是否有语病（残缺、搭配、逻辑等） 是否和原文内容、句式、修辞一致 能否与原文语意相连、文脉相通,33,语言表达题之长短句变换,1)长句变短句一般单句中结构复杂、用词较多的句子就是长句。长句变短句一些具体的方法如下： 抽取法。就是先把句子的主干抽取出来独立成句，然后将长句的修饰成分抽出来，变为复句里的分句，或者单独成句，如果修饰成分里面还有修饰成分，就依次把它抽取出来独立成句。 分述法。就是把并列的成分拆开

17、，重复和并列短语直接相配的成分形成叠用句式。 2）短句变为长单句的基本方法是：从几个短句中找出一个句子，作为长句的主干，其他短句内容转化成定语、状语或补语。,34,语言表达题：整句与散句的变换,(1)整句变散句 整句改为散句，只要将各个句子中重复使用的词语去掉，在不改变原句基本语意的前提下，不遗漏内容要点即可，这不是高考复习的重点，不再赘述。 (2)散句变整句 将几个散句改为整句，一般是要先确定一个基准句，以此为标准来调整改造其他的句子，使各个分句的语法结构相同或相似。这里特别注意三点：读懂原句，找准对称点；不变原意，改变结构，使句子整齐对称；要注意字数大体相等。,35,语言表达题：扩展语句的方法,一、添枝加叶法 二、描写渲染法 三、巧用修辞法 四、拆分组合法 五、定位填补法 六、阐释补充法,36,语言表达题：图文转换题 解题思路： 1、宏观把握图标的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。 2、说明（介绍）画面要分清说明顺序：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。 3、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义）要联系具体对象作出合理解释。不能随意想像，要扣住图中的信息点来联想。 4、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。 5、力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。