思修课社会实践调查报告格式及提纲_第1页
思修课社会实践调查报告格式及提纲_第2页
思修课社会实践调查报告格式及提纲_第3页
思修课社会实践调查报告格式及提纲_第4页
思修课社会实践调查报告格式及提纲_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2011-2012学年第1学期思想道德修养与法律基础社会实践调查报告格式要求及参考题目一、写作格式1、封面:写清楚调查报告的题目,班级,学号,姓名,联系方式。2、标题:一般采取公文式标题,即关于的调查报告;也可以用双标题, 主标题三号字黑体,居中;副标题小四号黑体,居中;3、前言:写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。然后用“现将此次实践活动的有关情况报告如下”,过渡到正文。宋体小四号字。4、正文:实践者根据学校要求和自己所要报告的内容,例如:活动内容,调查资料,调查结果,经验体会,理性思考,问题建议。正文宋体小四号字。 正文内一般要求插入活动照片和相关图片,不少于2张,以增强报告的说

2、服力。5、版式:一律用WORD编辑,A4纸排版和打印,1500字左右。6、交稿:各班思政课代表将每个同学的打印稿在10月31前收齐后交付任课老师,逾期不交,社会实践调查报告成绩为0,并计入期末总评成绩。备注:可以五人一组就一个题目进行调查,但要设计调查问卷(不少于10道选择和主观题)。附:思想道德修养与法律基础社会实践调查报告参考题目1、关于校园“八荣八耻”遵守情况的调查报告。结合本校实际情况哪些方面做才得好?哪些方面要注意?2、大学生婚恋观调查报告。3、校园社会公德现状的调查报告:校园社会公德遵守情况调查,哪些方面做得好?哪些方面还有待改进?4、大学生诚信调查报告。结合本校实际情况,哪些方面

3、做得好?哪些方面还存在问题?5、大学生理想信念的调查报告。6、大学生对手机、电脑的使用情况调查。7、关于职业道德现状调查报告:亲自到银行、商场等地区调查,按照银行、商场的行业服务规范,看看那里的工作人员工作时的礼仪是否符合规定,并谈谈自己的感受。8、关于大学生法律意识现状的调查报告。9、网络文明道德调查。10、辽宁省爱国主义实践教学基地的调查报告。关于 的调查报告 学期:20112012学年第1学期 班级: 学号及姓名: 联系方式:关于的调查报告 前言: 时间、地点、参加者、访问对象等,现将此次实践活动的有关情况报告如下,过渡到正文。正文:调查资料(问题设计)及结果,图片,经验体会,理性思考,

4、问题,建议等。(1) 改革开放后(家乡、所在城市、街区、新农村)发展状况调查报告(最好图文结合)(2)大学生(所在学校、学院、或省内高校)思想道德现状(恋爱观、就业观、消费观、交往观)调查大学生公德意识(如文明礼仪、课桌文化、环保意识、见义勇为、拾金不昧还是拾金有偿等)大学生法律意识(学法、守法、用法、法律信仰等)调查(3)大学生(所在学校、学院或省内高校)心理健康状况、幸福感调查(4)大学生(所在学校、学院或省内高校)人生观(人生目的、人生价值、人生态度)调查(5)根据本门课的内容自拟:如:大学生对于社会主义核心价值观认同和理解情况调查关于90后大学生“潮语言”、“潮文化”、课桌文化、传统文化认同情况调查关于爱国主义的认识(例如:大学生群体如何看待“保钓”与抵制日货排日行为)目前国家立法、司法领域热点问题或热点案例看法和建议跟伦理有关的(安乐死、器官移植、医患纠纷、死刑存废)等方面热点问题调查分析现场旁听一次法院庭审,撰写心得具体要求:最好是调查报告的形式(结合一定的数据、图片或资料提出问题、分析问题、解决问题),也可以论文形式指导教师根据学生实践报告或论文的实际水平进行评分,对于个别特别优秀的报告或论文方可给予90分以上之评分,最高分不超过95分;有下列情形之一的不予通过:抄袭、剽窃等侵犯他人知识产权的报告、论文;较最低规定字数(3000字)严重缩

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论