学校新冠肺炎疫情期间通风消毒制度

1、学校新冠肺炎疫情期间通风消毒制度 学校新冠肺炎疫情期间通风消毒制度 为切实做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，有效防止疫情 发生和扩散，保障全校师生的身体健康和生命安全，根据 中华 人民 _传染病防治法公共场所卫生管理条例学校卫生 工作条例消毒技术规范疫源地消毒总则等要求，结合中 心实际，特制订本制度。 一、 通风类 1、 学校教室要保证每日至少通风3次，每次不少于30分钟。 以自然开窗通风为主。在天气情况允许时尽量实行全日开窗； 寒冷 天气可在课前和课间休息期间开启教室和走廊的门窗换气。 2、 学校要严格教室（责任人为班主任）、办公室（责任人为教 研组长）通风制度，并填写通风记录，通风记录内容

2、要详细，包括 日期、通风时间、执行人，带班领导每天至少巡查两次。 3、 加强教室、室外环境卫生的打扫和保洁，尤其是卫生死角的 清理，消除病原的滋生地。 二、 消毒类 1、消毒范围 学校所有教室及功能室（地面、桌椅、门扶手等）、走廊、厕所 以及手可以触摸的地方。尤其是学生经常接触的物品要进行全面彻 底消毒。 2、消毒方法和时间 (1) 教室、功能室消毒 1. 紫外线灯照射消毒。应用范围：保健室、隔离室和观察室。 在无人条件下开启，每次照射不少于30分钟，每天一次。灯管 表面必须保持清洁，一般每2周用酒精棉球擦拭一次。 2. 中午和下午师生离校后，教室地面可用有效氯浓度为 250mg/L-500

3、mg/L的消毒剂拖拭，作用30分钟后再用清水拖拭干净; 讲台、课桌椅、窗台、门窗把手、电话机、开关、洗手池、台面等 高频接触的部位可用有效氯浓度为250 mg/L -500 mg/L的消毒剂擦 拭，作用30分钟后再用清水擦拭干净，每天两次。 (2) 卫生间消毒 师生离校后，可用有效氯浓度为250 mg/L-500 mg/L的消毒剂 擦拭门把手、水龙头、洗手台面等或将消毒液放入喷雾器中进行空 间及表面喷雾至湿润，作用30分钟后开窗通风，清水洗净。拖把、 抹布等卫生洁具可用有效氯含量为500mg/L的含氯消毒剂浸泡消毒， 作用30分钟后，清水冲洗干净，晾干备用。每天两次。 (3) 手部消毒 每次入

4、校后，进班前，由副班主任为学生进行手部消毒(酒精 类消毒试剂)。配备充足的洗手液，督促学生在如厕后、离校前等进 行洗手。洗手时应采用流动水，按照七步洗手法洗手。可根据实际 情况配备含醇类快速手消毒液。 三、应急消毒(新冠肺炎) 学校发现新冠肺炎疑似病例或暴露病例时，患病学生应立即隔 离，学校保健员立即上报属地疾控中心，在疾控部门指导下确定密 切接触人员，并对相关环境实施消毒。 （一） 消毒人员应在疾控部门指导下做好个人卫生防护，消毒 完成后及时清洁消毒双手。 （二） 根据疾控部门的指导确定消毒范围，对疑似病例和密接 人员的文具、随身物品、排泄物、呕吐物（含口鼻分泌物、粪便、 脓液、痂皮等）等进

5、行随时消毒。消毒方法可参考如下： 疑似病例和密接人员的生活用品和随身物品可采用有效氯浓度 为500 mg/L - 1000 mg/L的消毒剂消毒。 疑似病例的排泄物和呕吐物消毒：可用含固态过氧乙酸应急呕 吐包覆盖包裹，或用干毛巾覆盖后喷洒有效氯浓度为10000mg/L的 消毒剂至湿润。污物污染的台面和地面应及时消毒，可用有效氯浓 度为1000 mg/L-2000 mg/L的消毒液擦拭或拖拭，消毒范围为呕吐 物周围2米，作用30分钟。建议擦拭2遍。 疑似病例所在班级座位及其前后三排座位用有效氯浓度为 1000mg/L-2000mg/L的消毒剂进行喷雾处理或2 - 3遍擦拭消毒。 四、 注意事项

6、师生离校后，室内消毒时，应先关闭门窗，在密闭的环境内进 行消毒，作用时间30分钟以上，进行通风换气。学生进入室内，要 先开窗通风20分钟。设有专人负责，并填写消毒记录，消毒记录内 容要详细，包括日期、消毒时间、执行人。 五、 各场所消毒责任人 1、一楼各教室、办公室、楼梯、走廊及卫生间、车子棚、及活 动场所 2、 二楼各教室、办公室及楼a梯、走廊 3、 三楼各教室、办公室及楼梯、走廊 4、 四楼各教室、办公室及楼梯、走廊 5、 保健室及隔离室。 XXX学校疫情防控领导小组 2020年5月曰 中小学新冠肺炎疫情期间晨午检制度 根据中华人民共和共传染病防治法学校卫生工作条例突发公共 卫生事件应急条

7、例及上级其他相关文件的要求，为增强学校新冠肺炎预防与 控制力度，保障师生身体健康，及时发现情况并及时处理，防止新冠肺炎的流 行和发生，结合学校情况，制定我校新冠肺炎疫情期间晨午检制度。 一、人员职责分工 1、 带班领导：负责总体协调指挥 2、 校门口安全值班员：负责教师的晨检和记录。 3、 校保健员：疫情监控，发现疑似症状者及时报告带班领导和教体局，并 采取相应的控制措施。 4、 班主任：校门口体温监测执行人，检测学生体温，同时关注学生的其他 方面的健康状态，并进行学生健康信息记录。 5、 副班主任：入班后体温监测执行人，检测学生体温，同时关注学生的其 他方面的健康状态，对缺勤的学生进行追踪，

8、调查了解学生缺勤原因、所患何 种疾病或症状等信息，配合班主任进行学生健康登记。 6、其他老师：按当天安全值班安排及时到位，指导学生按固定路线进班。 二、 晨午检主要内容 测量体温，观察学生的精神状态、询问学生健康状况、登记因病缺勤情况。 班主任（任课老师）应通过观察、询问等手段，重点检查学生中有无发热、咳 嗽、乏力、感冒等症状发生：调查了解学生缺勤原因、所患何种疾病或症状等 信息。晨午检中发现学生有发热、咳嗽、乏力、感冒等症状或其他异常时，应 及时告知学校疫情报告人（稼晓萍），并做好记录。 三、 晨、午检报告、操作流程及细则 1. 带班领导到校，自检体温井记录。 2. 保健员和校门口安全值班人员到校，由带班领导检测并记录。 3. 正副班主任及校内值班老师和其它老师到校，由校门口安全值班员检测 并记录。 4. 校门口值班人员做好晨午检准备（口罩、手套、保健员的防护服，体温 仪、记录表等） 5. 学生按年级错峰到校，在校门外间隔1.5米排队检测，每班排一列，校 门口两侧各三列（多余一列位置为应急通道，为学生迟到或其它特殊情况使用）,由班主任执行晨检。学生自带一个记有当天身体状况的健康卡片（家长签字, 确保离家时身体正常），如果检测情况和卡片相符，且情况正常，则放行。 6. 晨检合格者入校，发现体温异常或有咳嗽等症状者，由保健员（着防护 服）将其带