阿拉伯语新编一册教案

1、教 案课程名称授课班级授课时间基础阿拉伯语11级春季班授课章节 授课时数6课时教学要求1、通过本课学习后要求学生能运用使用生活用语，如：请、请进、请坐、请用茶、谢谢及拜访别人时的客套用语等动词2、要求学生熟练运用文中出现的一些重点句型。3、要求学生能背诵会话及课文。教学重难点重点：1. 理解对话和课文。2. 能够用简单的使用生活的客套用语。难点：1. 掌握命令式动词变化。尤其是缺位和中空动词。2. 读音规则： 的读法。教学设计1、 在每次上课前，进行复习。如：听写、朗读课文、背诵课文及组织对话要求学生在学习新课之前大声朗读课文并找住文中不懂的词汇和句型。2、 多次领读课文，注意强调个别单词的读

2、音及句子之间的语调。3、 详细的解释课文，尤其是本课中的一些重点句型，培养学生遣词造句的能力。4、 讲解句型和语法。5、 讲解本课课后练习题和阅读。课后自评本课内容是“拜访”，文中出现的重要内容都是有关“做客”之类的，因此学生在学习对话中，兴趣浓厚，在课文对话学习之后，又布置了一个有关“拜访”的对话作业，看了学生完成的作业后，大部分同学都对本课内容有了一定的掌握，尤其是在“介绍”的一些句子中，能运用一些课文中出现的重要句型，本节课的基本目的已达到。教 案课程名称授课班级授课时间基础阿拉伯语11级春季班授课章节 授课时数6课时教学要求1、学习本课后要求学生能向别人介绍自己的家庭，并能描述自己所了

3、解的别人的家庭。2、要求学生在课堂中运用重点句型造句。3、要求学生背诵课文，能运用本课会话进行情景表演。教学重难点重点：1、 理解对话和课文。2、 能够用简单的使用生活的客套用语。3、 否定虚词的使用及后面动词的变化。难点：3. 否定虚词的使用。4. 句型的用法： - - -1、 停顿规则。教学设计 1、跟同学用简单的对话就前一课内容进行复习并听写部分重点单词和句型。2、 学习新课。1) 学习对话。在学习对话中，鼓励同学大声朗读对话，并注意句子的语调。2) 教师反复领读对话。3) 讲解对话中出现的词汇和句型。4) 作业：情景对话：介绍你的家人。3、 学习课文。1) 请同学朗读课文。2) 教师反

4、复领读课文。3) 讲解同学们在预习中发现的问题。4) 讲解课文中出点的词汇，句型及语法点。课后自评本课，我在课堂中布置了简单的情景对话，把课文中出现的大量重点词汇、句型运用到里面，再鼓励学生主动参与活动中，发现学生们积极性很强，即使三五句化，个别同学还是踊跃参加，课堂气氛也活跃了很多，同学们的表达也没有那么直白，在以后的教学中，我要善于用各种教学活动。教 案课程名称授课班级授课时间基础阿拉伯语11级春季班授课章节 授课时数6课时教学要求1、 要求学生能运用句型造句，并能分析出简单句子的语法。2、 要求学生能使用1-99的数词。3、要求学生能熟练并流利地朗读课文，并能自如地用本课会话交谈。教学重

5、难点重点：1、本课句型的运用。 2、数词1-99的运用。难点：1、数词1-99的使用。2、句型的用法： - - - - - -4、 停顿规则。教学设计1、 复习：1）翻译下列句型：（1）：请在大堂内不要抽烟！（2）：你是喜欢喝茶还是咖啡？（3）：谢谢你热情的款待。2、学习新课。2、 学习对话。在学习对话中，鼓励同学大声朗读对话，并注意句子的语调。1） 教师反复领读对话。2） 讲解对话中出现的词汇和句型。3） 作业：情景对话：介绍你的家。3、 学习课文。1） 请同学朗读课文。2） 教师反复领读课文。3） 讲解同学们在预习中发现的问题。4） 讲解课文中出点的词汇，句型及语法点。课后自评通过本课，部

6、分学生能简单地描述出自己家的构造，能正确地运用方位词及本课所学句型，部分同学仍需要加强对课文内容的理解。教 案课程名称授课班级授课时间基础阿拉伯语11级春季班授课章节 授课时数6课时教学要求1、 要求学生能把疑问句的升调带进会话当中，加强口语表达中的语感2、要求学生在学习完本课内容后，能简洁地向他人介绍自己的学校。3、能流利地朗读课文，并能理解该内容。教学重难点重点：1、 课文内容的理解及朗读时的语感。2、 会话及课文中的句型。难点：3、 疑问工具词的用法。4、信函的写作及应用。教学设计 1、听写下列单词： 2、学习新课。1、学习对话。在学习对话中，鼓励同学大声朗读对话，并注意句子的语调。1）

7、教师反复领读对话。2）讲解对话中出现的词汇和句型。3）作业：作文：给你的亲人或朋友写封信。2、学习课文。1）请同学朗读课文。2）教师反复领读课文。3）讲解同学们在预习中发现的问题。4）讲解课文中出点的词汇，句型及语法点。课后自评“网上来信”一篇很有意义的课文，结合了现代生活，文中也出现了很多现代化词汇，以至我们的课堂内容也丰富了很多，可能是文中一些句子有点长，理解起来也较难，所以同学们在翻译上也遇到了很多问题。教 案课程名称授课班级授课时间基础阿拉伯语11级春季班授课章节 授课时数6课时教学要求1、 要求学生能流利地朗读课文并能复述课文。2、 要求学生在学习完本课内容后，能依仿本文进行类似的情

8、景表演。3、要求学生掌握课后语法：意义正偏组合的理解及时空状语的认识。教学重难点重点：1、 句型： - - -2、 理解课文中一些重点词汇的理解和句型的运用。难点：1、 理解什么是意义正偏及意义正偏组合的用法。 2、通过学习对话和课文能简单的描述“旅行”。教学设计1、 检查课文，和情景对话。2、 请同学有感情的复述前一课所学内容。3、 学习新课。1) 学习对话。在学习对话中，鼓励同学大声朗读对话，并注意句子的语调。2） 教师反复领读对话。3） 讲解对话中出现的词汇和句型。4） 作业：情景对话“让我们去旅行吧！”。4、 学习课文。1） 请同学朗读课文。2） 教师反复领读课文。3） 讲解同学们在预

9、习中发现的问题。4） 讲解课文中出点的词汇，句型及语法点。课后自评用心的学生在完全理解本课的状态下已背诵完课文及会话，很欣慰。本课内容较简单，学生的接受情况也比较满意。在情景会话中同学们表现积极，虽然错误很多，但是内容充实。教 案课程名称授课班级授课时间基础阿拉伯语11级春季班授课章节 授课时数6课时教学要求1、 要求学生能快速区分出命令及禁戒的。2、 要求学生能用可以做形容词的词来做定语，并能准确地判断出定语及其修饰语。3、要求学生通过学习本课后，学生能用阿语组织一次活动。教学重难点重点：1、 用简单的句子描述天气。2、 了解定语和修饰语的运用方式。难点：1、 命令及禁戒的用法。会话复述教学

10、设计1、 跟同学用简单的对话就前一课内容进行复习并听写部分重点单词和句型。2、请同学有感情的复述前一课所学内容。3、学习新课。1) 学习对话。在学习对话中，鼓励同学大声朗读对话，并注意句子的语调。2） 教师反复领读对话。3） 讲解对话中出现的词汇和句型。4） 作业：情景对话“去公园”。4、学习课文。a) 请同学朗读课文。b) 教师反复领读课文。c) 讲解同学们在预习中发现的问题。d) 讲解课文中出点的词汇，句型及语法点。课后自评 本课内容新颖，题材丰富，在课堂中，同学们表现积极，问道都“去过那里旅行”学生们兴趣颇高，所以在课堂中还是以同学们的情景表演为主，我在贯穿一些丰富的词汇和本课出现的重点

11、句型，课堂还是令人满意。遇到失意伤心事，多想有一个懂你的人来指点迷津，因他懂你，会以我心，换你心，站在你的位置上思虑，为你排优解难。一个人，来这世间，必须懂得一些人情事理，才能不断成长。就像躬耕于陇亩的农人，必须懂得土地与种子的情怀，才能有所收获。一个女子，一生所求，莫过于找到一个懂她的人，执手白头，相伴终老。即使芦花暖鞋，菊花枕头，也觉温暖；即使粗食布衣，陋室简静，也觉舒适，一句“懂你”,叫人无怨无悔，愿以自己的一生来交付。懂得是彼此的欣赏，是灵魂的轻唤，是惺惺相惜，是爱，是暖，是彼此的融化；是走一段很远的路，蓦然回首却发现，我依然在你的视线里；是回眸相视一笑的无言；是一条偏僻幽静的小路，不显山，不露水，路边长满你喜