部编版语文八年级下册《小石潭记》知识点归纳

1、部教版语文八年级下册小石潭记知识点归纳【作家简介】柳宗元（公元773年公元819年11月28日），字子厚，汉族，河东（现山西运城永济一带）人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家世称“柳河东”、 “河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣。游记写景状物，多所寄托，有河东先生集，代表作有溪居、江雪、渔翁。【写作背景】柳宗元于唐顺宗永贞元年（805年）因拥护王叔文的改革，被贬为永州司马，王叔文被

2、害。政治上的失意，使他寄情于山水，柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的不幸遭遇，此间共写了八篇山水游记，后称永州八记。在第一篇始得西山宴游记中作者这样记述当时的心情：“自余为僇人，居是州，恒惴栗。”文章即在此背景下写成。【文章主题】本文通过对小石潭环境景物的幽美和静穆的细致描写，借景抒情，抒发了作者因被贬官后内心产生的无法排遣的忧伤、愤懑之情，以及贬官失意后的孤凄之情。【文言现象】重点实词(1)隔篁竹篁竹：竹林 (2)水尤清冽 尤：格外(3)为坻 坻：水中的高地 (4)潭中鱼可百许头 可：大约许：用在数词后表示约数(5)佁然

3、不动 佁然：呆呆的样子 (6)俶尔远逝 俶尔：忽然(7)往来翕忽 翕忽：轻快，敏捷 (8)悄怆幽邃 幽邃：幽深极了(9)崔氏二小生 小生：年轻人 (10)蒙络摇缀 蒙：覆盖络：缠绕 缀：下垂(11)参差披拂 参差：长短不齐的样子； 披拂：随风飘荡的样子(12)日光下澈 澈：穿过、透 (13)明灭可见 明灭：或隐或现(14)不可久居 居：停留一词多义(1)乐：心乐之以为乐 似与游者相乐逗乐(2)可：潭中鱼可百许头大约 不可久居能够(3)清：水尤清冽清凉 以其境过清凄清(4)环：如鸣珮环玉环 四面竹树环合环绕(5)从：从小丘西行百二十步自 隶而从者跟从(6)以：以其境过清因为 卷石底以出而 全石以

4、为底用词类活用(1)使动用法凄神寒骨：凄，在文中意思为使感到凄凉； 寒，在文中意思为使感到寒冷(2)意动用法心乐之：乐，在文中意思为以为乐(3)形容词作动词近岸，卷石底以出：近，在文中意思为靠近(4)名词作状语从小丘西行百二十步：西，在文中意思为向西下见小潭：下，在文中意思为向下皆若空游无所依：空，在文中意思为在空中日光下澈：下，在文中意思为向下俶尔远逝：远，在文中意思为向远处潭西南而望：西南，在文中意思为向西南斗折蛇行：斗，在文中意思为像北斗七星一样；蛇，在文中意思为像蛇(爬行)那样其岸势犬牙差互：犬牙，在文中意思为像狗的牙齿一样句子翻译1从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之

5、。从小丘向西行走一百二十步，隔着竹林，就能听到水声，好像挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞发出的声音，我心里很是高兴。2潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭中游鱼大约有一百条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照水底，鱼的影子映在石头上，鱼影呆呆地，一动不动。忽然间又向远游去了，来来往往，轻快敏捷，好像跟游人逗乐似的。3四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。四下里竹子树林包围着，静悄悄的没有人迹，使人感到心神凄凉，寒气彻骨，寂静极了，幽深极了。4以其境过清，不可久居，乃记之而去。因为这地方过于凄凉，不能长时间地停留，就记下这番

6、景致离开了。5(2014聊城)斗折蛇行，明灭可见。(看到溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。【拓展探究】1说说课文是按照什么顺序来写的，抓住了小石潭的哪些特点，作者对小石潭的整体感受是什么？答：课文是按照游览的顺序来写的，依次是：发现小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛。小石潭的特点：幽静。作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。2文章通过描写小石潭的景物，表达了作者怎样的思想感情？答：作者游览小石潭，触景生情，由乐转悲，表现被贬后孤寂、悲凉的思想感情。3.第一段描写小石潭的概貌，采用了什么手法；从哪几个方面写小石潭的特点？答：采用了移步换景的手法，从四个方面写小石潭的特点：（1

7、）水特别清澈；（2）以整块的石头为底；（3）潭岸岩石形状各异；（4）岸边绿树翠蔓极其茂盛，秀丽多姿。4文章第二段对游鱼进行了描写，这样写的作用是什么？答：从侧面表现出潭水的清澈，表现出作者愉悦的心情。5作者的心情有怎样的变化？从哪些内容可以看出来？答：由乐到忧，从“心乐之”“似与游者相乐”可以看出乐；从“凄神寒骨，悄怆幽邃”可看出忧。6如果要开发小石潭作为旅游景点，请根据原文内容，抓住景物特点，为小石潭写一个简介。答：全石为底、潭水清澈、游鱼活泼、源流曲折、环境凄清。7作者游小石潭的心情由乐而悲，你如何看待他这种以物喜，以己悲的忧乐观？答：我认为作者的这种忧乐观是不可取的。我们应该心胸豁达，乐

8、观向上，积极面对生活中的困难和挫折。示例二：我能够理解作者的这种忧乐观。人生遭遇挫折，加上外围环境的凄凉，难免会产生悲伤的情绪，这是人之常情。(表明观点，言之有理即可)8阅读第一段，说说“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用。答：表明作者被悦耳水声吸引，产生一探究竟的愿望，突出其内心之“乐”；表明小石潭无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。9.文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？答：乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境

9、的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。10(2014聊城)结合选文，谈谈你对“一切景语皆情语”的理解。答：“一切景语皆情语”即借景抒情，是指借景物描写抒发内心的情感；选文中作者眼前景物之所以“寂寥”，正是因为其内心“悄怆”。【练习测试】一、(2014秦皇岛模拟)阅读下文，完成问题。【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。小石潭记【乙】夜雪大作。时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子敲戛，

10、铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂。然流行坎止，任之而已。鲁直所谓：“无处不可寄一梦也。”袁中道游居柿录【注释】沙市：在湖北省江陵县东南十五里长江北岸。雪子：即霰，南方称雪子。流行：远行。坎止：静止。1【甲】文的作者是唐代(朝代)文学家柳宗元(人名)。2解释下列加点的词语。潭中鱼可百许头(大约)明灭可见(显现，看得见)任之而已(它)辄复不遂(就，都)3翻译下列句子。其岸势犬牙差互，不可知其源。那石岸的形状像狗牙那样互相交错，不能知道它的源头在哪里。时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。我当时想乘船到湖北沙市去，竟然被大雪所阻挡。4【甲】文“潭中鱼皆若空游无所依”从侧面

11、表现了潭水的清澈透明；【乙】文“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”反衬了夜的寂静。5【甲】【乙】两文表现了不同的思想感情，【甲】文表现了孤寂、忧伤，【乙】文表现了达观、超脱。二、(2015河北名师预测)阅读下面的文字，完成后面各题。【甲】自渴西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，菖蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鱼。又北曲行纡馀，睨若无穷，然卒入于渴，其侧皆诡石怪木、奇卉美箭，可列坐而庥焉。风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远。(柳宗元石渠记)【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。(柳宗元小石潭记)【注释】渴：潭名。箭：小竹。庥(xi)：休息。1下列句子加点词的含义相同的一项是(C)A. B.C. D.点拨：此题考查学生对文言文常用虚词一词多义的辨析能力。解题思路：解题时要联系所学知识，逐一对比揣摩，结合语境进一步区分。A项“然”前者为“的样子”，后者为“(既然)这