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文档简介
1、制作电子小报(第二课时)一、 教学目标:知识与技能:培养学生综合应用word编辑功能的能力。 过程与方法:学生通过自主学习、协作学习完成小报的制作。 情感态度与价值观:1、提高学生的审美能力。 2、培养学生综合实践的能力。二、教学准备:设计草稿纸 电子小报样例 Word程序三、教学过程:1、导入:(1)给学生浏览一些优秀的电子小报,观赏别人是如何排版,如何在正确的位置插入图片、文字,使整个版面看起啦协调美观。(2)随机抽取一些同学的电子小报的主题,然后全班同学一起来看一下他们是如何规划的,排版是否美观。接着来看一下同学们为了制作电子小报收集了哪些素材,请同学来描述一下他将要把图片放哪里,文字放
2、哪里。2、新授(1)在看过这些小报后,请学生回答,一般电子小报包含有哪些元素。学生回答文字、图片、艺术字、自选图形等。肯定学生的回答。展示一份电子小报的草图,这份草图没有将文字填充进去,但小报的雏形已初现,说明了只要先将图片和外框等搭建完毕,小报的整体框架也就出来了。提出这节课我们首先是将小报的外部框架搭建出来。(2)给学生展示一份做常见电子小报的要求A、报头,一般是小报的主题B、刊头,包括出版信息C、内容完整,并围绕主题选材D、大量使用文本框、艺术字、插入图片、自选图形、边框等美化技巧E、按要求设置页面,一般设置为A4F、使用图文混排技巧,尽可能美化版面学生在看了这些要求之后,对自己的小报不符合之处进行修改,使自己的小报更加完善。(3)学生在看了一些优秀小报和小报要求之后,心里应该对制作小报,特别是制作一个排版美观,设计合理的电子小报有了大概的印象。请学生在收集资料的那台电脑上新建word文档,开始根据自己的草图制作电子小报。(4)学生在制作小报的过程中,教师不断地在学生中进行巡视指导,并强调每组组员之间要相互合作,每个人都参与小报的制作过程。教师在看到一些小朋友常见的通病后,则停下来,进行集体讲解。3、总结在课堂结束前五分钟,教师给学生演示一些小组的成品或半成品,教师做一个简单的点评。引导学生学会评价,并在下
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