重庆市万州分水中学高考生物第5章《基因突变及其他变异》考点复习四分析染色体数目变异新人教版必修2精

1、名校名 推荐重庆市万州分水中学高考生物第 5 章基因突变及其他变异考点复习四分析染色体数目变异新人教版必修 21 观察下图雄果蝇染色体组成，概括染色体组的组成特点(1) 从染色体来源看，一个染色体组中不含同源染色体。(2) 从形态、大 小和功能看，一个染色体组中所含的染色体各不相同。(3) 从所含的基因看，一个染色体组中含有控制本物种生物性状的一整套基因，但不能重复。2 单倍体、 二倍体和多倍体的判断(1) 如果生物体由受精卵 ( 或合子 ) 发育而成，其体细胞中含有几个染色体组，该生物就称为几倍体。(2) 如果生物体是由生殖细胞卵细胞或花粉直接发育而成，则无论体细胞中含有几个染色体组，都称为

2、单倍体。3 完善多倍体和单倍体育种(1) 培育三倍体无子西瓜原理：染色体数目以染色体组的形式成倍增加。过程(2) 培育抗病高产植株原理：染色体数目以染色体组的形式成倍减少，再用秋水仙素处理，形成纯合子。实例：抗病高产植株 (aaBB) 的选育过程易错警示与染色体数目变异有关的4 个易错提示(1) 单倍体育种包括花药离体培养和秋水仙素处理等过程，花药离体培养只是单倍体育1名校名 推荐种的一个操作步骤。(2) 通过细胞融合也可获得多倍体，如二倍体体细胞和配子细胞融合可得到三倍体。(3) 单倍体的体细胞中并非只有一个染色体组因为大部分的生物是二倍体，所以有时认为单倍体的体细胞中只含有一个染色体组，但

3、是多倍体的单倍体中体细胞含有不止一个染色体组。(4) 单倍体育种与多倍体育种的操作对象不同两种育种方式都出现了染色体加倍情况： 单倍体育种操作对象是单倍体幼苗， 通过植物组织培养，得到的植株是纯合子；多倍体育种的操作对象是正常萌发的种子或幼苗。3 如图是四种生物的体细胞示意图，A、 B 中的字母代表细胞中染色体上的基因，C、 D 代表细胞中染色体情况，那么最可能属于多倍体的细胞是()答案D解析根据题图可推知， A、 B、 C、 D 中分别具有 4 个、 1 个、 2 个、 4 个染色体组。但有丝分裂过程的前期和中期， 每条染色体上含有两条姐妹染色单体，而姐妹染色单体上含有相同的基因，则一对同源

4、染色体可能具有相应的4 个基因，如 A。故最可能属于多倍体的细胞是 D。4 从下图 a h 所示的细胞图中，说明它们各含有几个染色体组。正确答案为()A细胞中含有一个染色体组的是h 图B细胞中含有二个染色体组的是e、 g 图C 细胞中含有三个染色体组的是a、b 图D细胞中含有四个染色体组的是c、 f 图答案C解析其形态、大小各不相同的染色体组成一个染色体组。根据图形判断染色体组数有如下规律：在细胞内，形态相同的染色体有几条就含有几个染色体组，如图e，每种染色体含有4 个，所以是四个染色体组。在细胞内，含有几个同音字母，就含有几个染色体组，如d 图中，同音字母仅有一个，所以该图只有一个染色体组。

5、由此我们可知： a、b 图含有三个染色体组，c、h 图含有二个染色体组，e、f 图含有四个染色体组，2名校名 推荐d、 g 图含有一个染色体组。1 据细胞分裂图像进行识别判断以生殖细胞中的染色体数为标准，判断题目图示中的染色体组数。如下图所示：(1)为减数第一次分裂前期，染色体4条，生殖细胞中染色体2条，每个染色体组有2条染色体，该细胞中有2 个染色体组。(2)为减数第一次分裂末期或减数第二次分裂前期，染色体 2条，生殖细胞中染色体2条，每个染色体组有2 条染色体，该细胞中有1 个染色体组。(3)为减数第一次分裂后期，染色体4条，生殖细胞中染色体2条，每个染色体组有2条染色体，该细胞中有2 个染色体组。(4) 为有丝分裂后期，染色体8 条，生殖细胞中染色体2 条，每个染色体组有2 条染色体，该细胞中有4 个染色体组。2 据染 色体形态判断细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。如下图所示的细胞中，形态相同的染色体a 中有 3 条、 b 中有 2 条、 c 中各不相同，则可判定它们分别含3 个、 2 个、1 个染色体组。3 据基因型判断控制 同一性状的基因出现几次，就含几个染色体组每个染色体组内 不含等位基因或相同基因，如图所示： d g 中依次含 4、2、 3、 1 个染色体组。4 据染色体数