18、雷雨设计3

1、18、雷雨教学设计教学点：1、运用汉字的构字规律，认识4个生字。2、指导学生写好虫字旁，掌握写虫字旁这一类生字的规律。3、指导书写独体字“垂”。教学重、难点：1、 写好“虫”字旁和“垂”字。教学课程：一、 看图导入1、 （出示图片）今天老师给大家带来了一张图片，你们看到了什么？要是在下雨的时候还有电闪雷鸣，我们把这种雨叫雷雨。2、 齐读课题。3、 雷雨究竟是什么样的呢，让我们一起走进课文里看看。二、 初读课文，学习生字。1、 请同学们轻轻打开书本80页，自由读课文，注意读准字音，读通句子。2、 （出示生字词）热情生字宝宝想和同学们交个朋友，你们自己跟它打打招呼吧。3、 哪个小老师愿意来带读？4

2、、 让我们一起叫叫它的名字吧。5、 调皮的生字宝宝跑到课文里了，你们还会读吗？请同学们再读读课文，注意不添字，不漏字。6、 （出示文段）老师要考考你们了，第1段谁来读呀？其他同学可是有任务的哦，你们要听听他的字音有没有读准。 7、 （出示课文）看来这个难不倒你们。那谁能告诉老师，读了课文，你知道了什么？ 8、 汇报板书： 9、是呀，通过同学们这样一讲，我们就知道课文写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。三、指导书写。1、生字宝宝又跟我们见面了，我们来看看这个垂字，写的时候要注意什么呢？（出示“垂”）2、指名讲。 （横的长短不同、距离一样、两竖上宽下窄）3、这个垂字还有一个小故事呢，你们想知道吗？古

3、时候，土堆上长了一棵植物，它的叶子是垂下来的。可那个时候，人们还不会写字，于是呀他们就画了这个一幅图来表示这个垂字。后来，这个垂字慢慢地演变成了我们现在这个垂字。4、范写书空。写完后看看，每一横的距离是不是一样的。5、描一个写一个。（写字口令）6、（展评）谁来评一评他写得怎么样？7、同桌交换评一评，评完后再写一个好吗？ 8、“垂”字会写了，我们再来看看这个“虹”字，写的时候要注意什么呢？谁来给大家提个醒。9、指名讲。（变“”、变小、变高）10、我们来比一比，虫和“虫”字旁有什么不一样呢？（出示）11、伸出小手跟老师写一写这个虫字旁。好，写提的时候，同学们先别着急，看看老师是怎么写的？谁来讲一讲

4、？重写轻提12、偏旁我们知道怎么写了。那加上这个工字该怎么写呢？谁知道？13、指名讲。14、书空描一个写一个。（写字口令）15、展示，谁来评一评他写得怎么样？16、我们再写一个更漂亮的虹字好吗？（写字口令）17、我们再来看看生字里，还有哪些虫字旁的字呢？（出示生字）18、这些字在写的时候要注意什么，谁给大家提个醒？19、刚才同学们说得太好了，这里有一首关于虫字旁的顺口溜，同学们会不会读呀?（自己练一练吧）让我们来齐读一次好吗？20、根据虫字歌的要求，请你挑一个自己最喜欢的字来写一写。（写字口令）21、展示，谁来评一评他写得怎么样？（利用虫字歌来评）22、这些虫字旁的字都跟什么有关？23、那你觉得彩虹跟昆虫有没有关系呀？那你们想知道为什么虹字也是虫字旁吗？24、（出示资料）读了这份小资料，你们就能解决疑问了。25、谁来读给大家听？ 26、谢谢你！现在知道为什么虹字是虫字旁了没有？27、你还知道哪些虫字旁的字呢？你是从哪里认识的？五、小结1、这节课我