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义务教育课程标准实验教科书,九年级 上册,湖南教育出版社,4.3解直角三角形及其应用（1）,说一说,（）直角三角形的锐角之间有什么关系？,（1）直角三角形三边之间有什么关系？,（）直角三角形边与锐角之间有什么关系？,如图，在rt abc 中， c= 90， a 、b 、c 的对边分别记作a、 b、c,做一做,根据下列每一组条件，能画出多少个直角三角形（全等的直角三角形算一个）？,（）一个锐角为40；,（）一个锐角为40，它的邻边长为3cm;,（）一个锐角为40，它的对边长为3cm;,（）一个锐角为40，它的斜边长为3cm;,（）斜边长为4cm，一条直角边长为3cm,（无数个）,（一个）,（一个）,（一个）,（一个）,总结,考 虑,1如图，在rt abc 中，c= 90， a =268，b=4,求b 、a、 c(精确到0.01),又a 是a 的对边，于是,例 题,由于,从而,例 题,如图，在rt abc 中， c= 90，a=3812, c=15.68cm，求b， a， b(精确到0.01cm),练一练,在直角三角形abc中，c=90，,只要知道除直角外的任意两个元素（至少有一个是边），就可以求出其余的元

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