小学数学教师专业知识考试测试题汇总.1docx

1、小学数学教师专业知识考试测试题汇总1、 填空1、24和36的最大公约数是（），最小公倍数是（）。2、某班男生人数的与女生人数的同样多，男生比女生少%。3、9.99549保留两位小数约等于（），精确到十分位，约等于（）。4、0.4化成最简整数比是。5、能同时被2、3、5整除的最小三位数是。6、434小时=（）小时（）分7升40毫升=（）升7、将3.144、3.1414、3.14、从小到大排列：（）8、把240分解质因数是。9、如图，有两个正方形，边长分别为4厘米和8厘米。那么其中阴影部分的面积占总面积的%10、3A9与C7E的平均数是287，那么这两个数的差是。11、一批产品，经检验，合格的有3

2、92件，8件不合格，合格率是（）。12、甲数比乙数多25%，甲数与乙数的比值是（）。13、一项工程，甲乙两队合作12天完成，甲队独做要20天完成，如果由乙队独作，（）天可以完成。14、小明做除法时，把除数121看成11，结果商比原来大70，那么原来除法算式中，被除数是，商是。15、ab是一个分数，b是比10小的奇数，要使ab是一个最大真分数，ab=（）。16、把54、32、48、81四个数组成一个比例式（）。17、从1，2，3，4，5，6，7，8，9中任意选出三个数，使它们的和为偶数，则共有（）种不同的选法。18、如图所示，正方形内阴影部分的面积为9.42平方厘米，那么这个正方形的面积是平方厘

3、米。19、有一块表在10月29日零点比标准时间慢4分半，一直到11月5日上午7时，这块表比标准时间快了3分钟，那么这块表正好指向正确的时间是在11月日时。20、3个小朋友吃6支冷饮平均用了8分钟，那么现在给全班51名小朋友每人发一支冷饮，大约在分钟内吃完。二、选择题1、用折线统计图反映的情况，比较合适。A、雨山区各小学在校人数；B、我市2000年以来各年度财政收入的变化情况；C、去年我国拥有移动电话的总人数；D、四月份，某楼10家住户缴纳煤气费；2、左图中，线段的条数是（）A、3B、4C、5D、63、比例尺一定，图上距离与实际距离（）A、成正比例B、成反比例C、可成正比例也可成反比例D、不成比

4、例4、下列式子中，表示分解质因数的是（）A、18=36B、18=1233C、233=18D、18=2335、0.90与0.900两个数相比（）A、数值相等，计数单位相同B、数值不等，计数单位不同C、数值相等，计数单位不同D、数值不等，计数单位相同6、把12.56分米长的铁丝分别弯成正方形、长方形和圆，这三个圆形的面积（）A、长方形的面积大B、正方形的面积大C、圆形的面积大D、不能确定7、一个分数的分子扩大2倍，分母缩小2倍，分数值（）A、缩小2倍B、扩大2倍C、缩小4倍D、扩大4倍8、一个圆柱加工成一个最大的圆锥，体积减少（）A、19B、12C、13D、239、已知A1B1C；三个数按从大到小

5、的顺序应是。A、ABC；B、CBA；C、BCA；D、BAC。10、一个数增加它的后还是。这个数是。A、1B、C、D、11、甲、乙两人都住某大街的同一侧，这一侧的门牌号码皆是奇数，现已知甲住9号，乙住191号，那么甲、乙两人的住处相隔 。A、90B、91C、89D、18012、在1、4、7、10、13、97、100中，每个数的小数点向左移动一位后，它们的和是。 A、171.7B、1717C、17.17D、171703、 求未知数X的值3X+0.6=4.81223=9X五、应用题1、某种商品原来售价50元，调价后的售价是56元。这种商品的价格提高了百分之几？2、工程队修一段公路，当修好全长的35时

6、，已超过中点400米。这段公路全长多少米？3、一批零件，师徒共同完成需6小时，师傅单独完成需8小时，现师徒合作2小时，剩下由徒弟独做，还需几小时完成？4、某车间生产了甲、乙、丙三种配套机件共1280只，其中甲乙两种机件只数的比是32，丙种机件比甲种多80只，丙种机件生产了多少只？5、清华大学附中共有学生1800名，若每个学生每天要上8节课，每位教师每天要上4节课，每节课有45名学生和1位教师，据此请推出清华大学附中共有教师多少名？6、一个圆柱形油桶，底面直径4分米，最多可装油62.8升，现桶内油面距桶口1分米，桶内有油多少升？7、 小明看一本故事书，第一天看了全书的，第二天看了24页，第三天看

7、的页数是前两天看的总数的150%，这时还有全书的没有看，那么这本书一共有多少页？8、三个兔笼共关着38只兔子，如果往甲笼里再放入7只兔子，从乙笼里拿出5只，丙笼里取出一半，这时三个兔笼内兔子的只数相等。原来乙笼只数是甲笼只数的几倍？9、果园收购一批苹果，按质量分为三等，最好的苹果为一等，每千克售价3.6元；其次是二等苹果。每千克售价2.8元；最次的是三等苹果每千克售价2.1元。这三种苹果的数量之比为2：3：1。若将这三种苹果混在一起出售，每千克定价多少元比较适宜？10、有三堆棋子，每堆棋子数一样多，并且都只有黑白两色棋子。第一堆里的黑子和第二堆里的白子一样多，第三堆里的黑子占全部黑子的五分之二

8、，把这三堆棋子集中在一起，白子占全部棋子的几分之几？11、一个木制的立方体，棱长为n个单位(n是大于2的整数)，表面全涂上黑色，然后平行于立方体的各个面，把它切成棱长为1个单位的小立方体。如果恰好有一个面涂黑色的小立方体的个数，等于没有一个面涂黑色的小立方体的个数，则n是几？12、用面积为1、2、3、4的四张长方形纸片拼成如图所示的一个大长方形。问图中阴影部分面积是多少？13、下面是四个互相咬合着的齿轮，其中最大的那个齿轮通过顺时针旋转可带动其他三个齿轮，各齿轮的齿数依次为16、12、10、6。如图所示，当最大的齿轮按照顺时针方向恰好旋转7周时，各个齿轮上面箭头所指的四个汉字各是什么？六、数学

9、学科知识和基本技能试题（60分）学科知识（22分）（其中小题各3分，至小题4分。）小红前面有6人，后面有18人，这一排共有（ ）人。6个好朋友见面，每两人握一次手，一共握（ ）手。把一个长5分米，宽4分米，高3分米的长方体木块削成一个最大的圆柱体，这个圆柱体的表面积是（ ）。把一张长25厘米，宽18厘米的长方形纸，剪成边长是5厘米的小正方形，最多可以剪（ ）个这样的小正方形。某小学四、五年级的同学去参观科技展览。346人排成两路纵队，相邻两排前后各相距0.5米，队伍每分钟走65米，现在要过一座长629米的桥，从排头两人上桥至排尾两个离开桥，共需要（ ）分钟。一个圆锥形状的沙堆，占地面积的周长是

10、25.12米，高3米，这堆沙的体积是（ ）立方米。如果每立方米沙重1.7吨，这堆沙重（ ）吨。案例分析（请围绕新课标精神分析下面的案例）（13分）案例：一次数学新授课中，我按照事先设计的教案圆满地完成了授课的任务，累得我口干舌燥。下课后，一位学生拿着她的课堂本找到我，说：“老师，您刚才在课后的练习中出的这道应用题我是这样做的，您看这种做法对吗？”我看了一眼答案，发现答案不对，于是不加思索地说：“做错了，再回去认真思考，找找错的原因。”她很疑惑地捧着本子走回了座位。临上课时，她又一次找到我，说：“老师，我一直在想这道题，我总感觉这道题我这样做也是对的。”看着她那坚定的目光，我又一次拿起她的练习本

11、，仔细地看起来。结果发现，她的解题方法同样正确，只是得到的答案不一样。回到办公室，我认真地将那道题进行了研究，原来由于自己的一时疏忽，使题目的数据间产生了矛盾，造成了一道题出现了两种答案的情况发生。第二天，在我的数学课上，我首先对这位学生独立思考、敢于向老师挑战的勇气大加表扬，并鼓励其他的学生再对这道题进行探究。此时，学生呈现出高涨的学习热情，在宽松的学习氛围中或静心思考、或热烈讨论，结果又产生了好几种解题的思路和不同的答案。针对这种情况，我启发学生进一步对老师当初的编题进行质疑，寻找解决办法。很快，题目中数据存在矛盾的问题被学生找到了，并通过再一次的商讨，编写出了正确的应用题。这堂课上我惊喜

12、地发现，孩子们更欢迎今天这种教学的方式，每一个学生都表现得那样兴趣盎然！教学的过程应该是师生交往、积极互动共同发展的过程，教师应该是学生学习的组织者、促进者、合作者。这位老师的教学案例给你带来了哪些思考？我们的教学观念、教学方法应该如何适应新形势下教育的需要呢？（从教师观、学生观和对培养学生的创新精神等方面进行反思）教学设计（25分）自由选择一个以往教学过的内容，写一个教学设计。要求：教学目标、教学重点和难点的确定，教学方法的选择，学习过程的互动，学习方法的指导以及学习的评价，都要按照数学课程标准的要求，充分落实知识与能力、数学思考、解决问题、情感与态度四个目标。一、填空 1、2005年全国约

13、有小学生人，读作（ ）省略亿位后面的尾数约是（ ）亿人。2、1公顷=（ ）平方米 2小时3分=（ ）小时3、循环小数2.用简便方法记作（ ），它的小数部分第18位上的数字是（ ）。4、甲数与乙数的比是4:5，乙数比甲数多（ ），甲数比乙数少（ ）%.5、一个不透明的盒子装有两只黄球、三只白球、四只红球，小红伸手任意抓一只球，抓到白球的机会是（ ），抓到红球的机会是（ ）。6、用数卡9 1 2 0可以摆出（ ）个不同的两位数，其中有（ ）个质数。7、把边长为1厘米的小正方形，按下面的规律排成长方形： 用4个小正方形拼成的长方形的周长是（ ）厘米。 用n个小正方形拼成的长方形的周长是（ ）厘米。8

14、、数学新课程倡导：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）、引导者与（ ）。9、数学新课程倡导：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、（ ）与（ ）是学生数学学习的重要方式。10、义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有（ ）的数学，人人都能获得必需的数学， 不同的人在数学上得到（ ）的发展。二、判断（对的打“”，错的打“”，每题2分，共10分）1、正方形的边长与正方形的面积成正比例。 （ ）2、小林的身高1.39米，他趟过平均水深1米的河流是绝对安全的。 （ ）3、若a:1=1:b，那么a、b互为倒数。 （ ）4、广场上

15、的大钟5时敲响5下，10秒钟敲完，12时敲响12下， 24秒钟敲完。（）5、新课程倡导探究式学习，也不完全否定接受式学习。 （ ）三、单项选择 （请将正确答案的序号填入括号，每题2分，共10分）1、桌子上有5根小棒，小红要摆一个三角形，她选了其中的2根小棒，分别是8厘米和5厘米，那么，第三根应选（ ）的小棒。A15厘米 B.10厘米 C3厘米2、长方形活动框架拉成一个平行四边形以后，面积与原来相比（ ）。A变大了 B.不变 C变小了3、小亮家在小刚家南偏西30。的方向，小刚家在小亮家的（ ）方向上。A北偏东60。 B. 东偏北30。 C北偏东30。4、商店促销规定三只汽水瓶可换一瓶汽水，野餐时

16、有一个小组13名同学每人买了一瓶汽水，这个小组最多可以喝到（ ）瓶汽水。A19瓶 B. 17瓶 C20瓶5、下列叙述不符合新课程要求的是（ ）。A数学学习的内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。B. 数学教学应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化。C期末数学考试分数是评价学生数学学习效果的唯一标准。四、计算与应用（共26分）1、 脱式计算（要有计算过程，能简算的要简算，每小题4分，共8分） 549.90.318 （48110030）723、一个模具加工厂要加工一批模具，如果每天生产140件，12天完成；如果每天生产168件，需要多少天可以加工完？（用两种方法解，每种方法2分，共4分）4、一个

17、长方体玻璃容器，从里面量，长7厘米，宽8厘米，内装有16厘米深的水，把一个土豆淹没在这个容器的水里，这时，水深17.5厘米，求这个土豆的体积是多少立方厘米？（4分）5、修一条水泥路，甲队独立修要20天完成，乙队独立修要30天完成，甲乙两队合修了若干天后，乙队接着修了5天才完工，甲乙两队合修了多少天？（4分）6、两辆汽车相向而行，一辆从甲地开往乙地，每小时行45千米，另一辆从乙地开往甲地，每小时行55千米。空中有一只小鸟与两车同时起程，每小时飞行160千米。它从甲地向乙地飞行，当小鸟与来自乙地的汽车相遇时，折回往甲地飞；当与来自甲地的汽车相遇时，又折返往乙地飞，直到两辆汽车在甲乙两地之间相遇时才

18、停止飞行。已知两地相距200千米，求小鸟飞行了多少千米？（4分）五、运用与分析（共14分）1、简答：原教学大纲中的“几何初步知识”在新课程标准中改为“空间与图形”。“空间与图形”相对于“几何初步知识”增加或强化了哪些内容？（至少写4项内容，4分）2、材料分析：有一次上课，一位老师出示了这样一道习题：小玲家、小丽家与学校在同一条路上，小玲家距学校7.5千米，小丽家距学校4.5千米，小玲家与小丽家相距多少千米？学生在自主探索与合作交流之后，出现了两种不同的结论：第一种：7.54.53 （千米）第二种：7.54.512（千米）试就以上材料解决下面的问题：判断以上两种解法是否合理，认为合理的在括号里打

19、“”，认为不合理的在括号里打“”。（2分）第一种：7.54.53 （千米） （ ）第二种：7.54.512（千米） （ ）你如何让学生理解你认为合理的解法？（4分）数学新课程要求：通过解决问题，让学生学会与人合作，并能与他人交流思考的过程与结果。在课堂教学中，当学生解决问题出现了不同的方法、结论时，你会采用哪些措施来达到以上目标？（至少写4项措施， 4分）小学教师专业知识水平测试题一、单项选择题（30分）1、新课程课堂教学三维目标指的是知识与技能、情感态度与价值观及（C ）。A 文本与课堂 B 教师与学生 C 过程与方法 D 课程与评价2、义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基

20、础性、普及性和（A ）。A 发展性 B 强制性 C 义务性 D 合作性3、随意从放有4个红球和1个黑球的口袋中摸出一个球，摸出（B ）。A、黑球的可能性大 B、红球的可能性大 C、一样大4、一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分，有（B ）种分法。A、2种 B、4种 C、8种 D、无数5、联欢会上，按3个红气球，2个黄气球，1个绿气球的顺序装饰教室，你知道第16个气球是（B ）颜色的吗？A、红 B、黄 C、绿6、一个棱长为2分米的正方体木料，把它削成一个最大的直圆柱，所削去的体积是（B ）立方分米 A、2 B、82 C、 D、847、2/3和它的倒数之比是（C ）A、2：3 B、9：4 C、

21、4：98、教师的根本任务是（ C ）.A、教书 B、育人 C、教书育人 D、带好班级9、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（ B ）。A、教教材 B、用教材教 C、自己创造教材10、新课程的核心理念是（ C ）A、联系生活学数学 B、培养学习数学的兴趣 C、一切为了每一位学生的发展11、在学校课程中，与选修课程相对应的课程是 （ A ）A、活动课程B、学科课程 C、必修课程D、综合课程12、关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（ D ）。A、能够弥补单一国家课程的不足B、能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C、能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性

22、D、能够促进学生个性的健康和多样化发展13、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是 （ D ）。A、坚持学习课程理论和教学理论B、认真备课，认真上课C、经常撰写教育教学论文D、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思14、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（ C ）的过程。A、交往互动 B、共同发展 C、交往互动与共同发展15、“用数学”的含义是（B ）。A、用数学学习 B、用所学数学知识解决问题 C、了解生活数学二、多项选择。（10分）1新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理制度的确立（ ABC ）A有助于教材的多样化 B有

23、利于满足地方经济、文化发展的需要C有利于学生的发展 D有利于扩大国家课程在整个课程计划中的比重2实施素质教育，必须端正教育思想，转变教育观念。在学生观方面，新课程倡导的主要观点有 （ABCD）A学生具有巨大的发展潜能B学生是处于发展过程中的人C每个学生都具有独特性D学生是学习的主体、权利的主体、责任的主体3综合实践活动主要包括 （ACD）A信息技术教育 研究性学习 B课外兴趣小组 C社区服务与社会实践 D劳动与技术教育4美国哈佛大学发展心理学家加德纳提出的多元智力理论 （ABD）A直接影响教师形成积极乐观的“学生观” B直接影响教师重新建构“智力观”C认为智力是以语言能力和逻辑数理能力为核心的

24、D能帮助教师树立新的“教育观”5在本次课程改革中，考试改革体现着发展性评价的理念和工作思路，它具体表现在（ACD）A加强与社会实际和学生生活经验的联系，重视考查学生分析问题、解决问题的能力B对考试结果作出具体分析，公布学生考试成绩并按考试成绩排名C倡导给予多次机会、综合运用多种方法D将形成性评价与终结性评价相结合，促进学生综合素质的发展三、填空题（16分）1、数学是研究数量关系和( 空间形式 )的科学。2、一个等腰直角三角形，两条直角边的和是8、6分米，它的面积是（18.46平方分米）。3、有一个周长是24厘米的长方形，它是由3个同样的正方形拼成的，每个正方形的面积是（9平方厘米）4、从4里连

25、续减去（10 ）个1/5，还剩下2。5、三个质数的和是12，这三个质数的积是（2、3、7 ）6、教学活动是师生积极参与、交往互动、（ 共同发展 ）的过程。7、互为倒数的两个数成（反 ）比例。8、数学课程标准根据学生发展的生理和心理特征，将九年的学习时间划分为（ 3 ）个学段四、判断题(,共12分) 1、通过圆心的线段都是圆的直径。 （ ）2、若甲数比乙数多25% 则乙数比甲数少25%。（ ）3、2008年有52周零1天。（）4、在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。 ( )5、教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。( )

26、 6、开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。( )7、在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。( ) 8、在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。( )9、在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合( )。 10、教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。( ) 11、学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。( ) 12、 发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。(

27、 ) 五、计算题（20分）1、如图所示，正方形内阴影部分的面积为9.42平方厘米，那么这个正方形的面积是多少平方厘米？9.423.1444=344=12（平方厘米）2、3个正方体拼接成一棱长之和为40厘米的长方体，这个长方体的表面积和体积分别是多少？正方体的棱长：40（123-422）=2（厘米）长方体的表面积：（62+62+22）2=56（平方厘米）长方体的体积：622=24（立方厘米）六、案例分析（6分）分析说明题(共6分)1、王林平时成绩一般，但总想找个机会能一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的数学试卷。他想，机不可失，时不再来。正当他打开橱门时，教导处张主任突然走了