数学复习建议2

1、数学：2008年高考数学第一轮复习的六点建议、四点注意近几年高考数学试卷的特点是：突出能力立意，考查数学思想；倡导理性思维，提高思维质量；立足基础知识，淡化知识分类；加大新增知识考查力度，注意新旧内容的结合；设问新颖脱俗，倡导创新题型。2007年全国各地的高考数学题，相对于该地区往年的高考，都较容易，预计明年的高考数学也会延续这种趋势，题目不会太难。这就给我们的复习提供了一个比较明朗的思路：回归课本知识，重视基础。在首轮复习当中，基础的复习尤其重要。在打基础的第一轮复习阶段，其复习流程各校基本相似，就是按照高一、高二的课本顺序复习，先复习高一的几何、函数、数列、三角函数、不等式（或者把几何放在

2、最后，有的学校把几何分散到滚动练习中等等）。第一轮复习持续的时间比较长，为了更好地提高复习效率，根据多年指导高考复习的经验，我们提出2008年高考数学第一轮复习的六点建议：迅速恢复状态，激活已学过的各个知识点，重新构建良序的知识结构。从近两年的高考可以看出，高考把基础知识放在了第一位，高考不是比谁做得快，而是比谁做得好-不是快棋赛，而是下好棋。在复习时就要养成认真、准确、规范的习惯，减少失误，为自己的高考增分。有的同学漠视自己作业和考试中出现的错误，将它们简单地归结为粗心大意，这是很严重的错误想法，多数错误都有其必然性，一定要究根问底，找出真正的原因，及时改正，并记住这样的教训。很多同学感觉数

3、学回归课本这一口号比较空洞，具体到复习中，就要将课本上的公式、定理、基本方法熟练运用，清楚课本从前到后的知识结构，将整个知识体系框架化、网络化。能提炼解题所用知识点，并说出其出处。经常将使用最多的知识点总结起来，研究重点知识所在章节，并了解各章节在课本中的地位和作用。注意所做题目使用知识点覆盖范围的变化，有意识地思考、研究这些知识点在课本中所处的地位和相互之间的联系。注意到老师选题的综合性在不断地加强。第一轮复习应该做到全面、细致，尤其不能猜题、押宝。应该踏踏实实、认认真真做好复习应考工作。千万不要以为高考以能力立意，就是要去钻难题、偏题、怪题。这里的能力是指：思维能力，对现实生活的观察分析力

4、，创造性的想象能力，探究性实验动手能力，理解运用实际问题的能力，分析和解决问题的探究创新能力，处理、运用信息的能力，新材料、新情景、新问题应变理解能力，其重点是概念观点形成和规律的认识过程，它往往蕴藏在最简单、最基础的题目之中。一味地钻研综合题、难题，知识的熟练程度达不到，会影响能力的提高，一些往届考生在这方面都有沉痛的教训。每一章的复习都有讲究，必须抓纲（考试大纲）扣本（教科书）。例如，函数和数列是比较重要的部分，应按照课本复习，站在更高的角度，对旧知识产生全新认识的重要过程。因为在高一、高二时，同学们收获的是一个个知识点，由于后面的相关知识还没有学到，不能进行纵向联系，知识的特点是零碎散乱

5、的，而在第一轮复习时，老师的主线索是知识的纵向联系与横向联系，以章节为单位，将那些零碎的、散乱的知识点串联起来，并将他们系统化、综合化，侧重点在于各个知识点之间的融会贯通。好成绩来自好心态。考数学其实就是考心态，一旦心慌意乱，很多错误就随之而来。做题慌乱，总担心题目做不完，一开始就想尽快做完小题，往往会因此丢分。每当拿到试卷，都要先浏览一下难题、简单题的分布情况，根据题型、题量和难易，分配答题时间。对试卷有了整体把握以后，始终有我易人易我不大意，我难人难我不畏难的好心态，自然能从容应对，也能有效降低错误率了。在复习中教师和学生都应该保持积极的心态，充满热情、充满信心。解题要稳中求胜。数学成绩好

6、，最大的诀窍在于细心。不论做什么题目，都一定要自己亲手计算、按部就班地书写。平常练习时，应十分注意书写规范，关键的步骤一项不落。这样，就能够克服会而不对、对而不全的现象，考试时就不会因为步骤不全而丢分。解题时不用求快，要稳中求胜。每次做题，都先在草稿纸上把题目演算出来，再在试卷上重新演算一次，每个题都做两遍，正确率当然会提高，注重规范答卷，做到会做的题一题不错，该得的分一分不丢。高考数学复习是一项系统工程，在切实做好上述六点建议之后，还应该注意积累典型的数学复习误区，考前经常提醒自己，有利于考试增分。第一轮复习要注意防止以下弊端：资料堆砌，本末倒置。高三数学复习需要一定的参考资料，但资料的泛滥

7、势必引起混乱，再好的参考资料也不能挤占课本的显著位置，忽视课堂的听讲和对课本的研究。参考资料要选择正规途径推荐的-任课老师或者上一届的优秀学长-质量较好的参考资料，弄通一本就够了。做题贪多不消化。进入复习阶段后，大量的试题铺天盖地而来，有的同学疲于应付。学习数学不做题肯定不对，但不能陷入题海难以自拔，要充分发挥教材在知识形成过程中的作用，注意典型例题的示范价值，能够举一反三，重视一题多解和多题同解，每解决一道题都要有收获。重能力轻识记。很多同学都认为学习数学靠理解，不能靠记忆，这在某种程度上是对的，但不全面。没见过哪个高三的学生，记不住三角函数中的两角和与差公式、二倍角公式，不知道解立体几何中有哪些公理和定理，就能顺顺当当把题目都做对的。适当地记忆公式、定理、典型例题、典型的方法，对后续的学习和能力的提升将会起到很大的促进作用。知识点不连贯。一轮复习是知识点的全面复习，但不能仅仅满足对各个知识点的掌握，因为高考往往是在知识的网络交汇点处命题，考查的是应用知识体系解决问题的能力，所以复习中需要建构方便于提取运用的知识网络，把握好各个知识点的内在联系，只有把整理加工过的知识，依附在思维线索上，方