物理人教版八年级上册第二课时

1、第一节 长度和时间的测量,第一章 机械运动,传说有一个胖子和一个瘦子各用自己的腰围做标准，测量同一段布的长度，因结果不同而互相争吵，这说明什么？,测量需要有统一的标准，,国际计量组织制定了一套国际统一的标准，这个统一的标准就叫国际单位制,一、长度的测量：,测量长度的常用工具有哪些？ 古代：100粒谷排列的长度规定为一尺； 一拃； 英国：国王亨利规定他的鼻子尖到他伸值手臂的中指尖的距离规定为一码；,长度的单位,1、国际单位制中 长度的基本单位是 米（m）。 常用的长度单位还有： 千米（Km）、 分米（dm)、 厘米（cm）、 毫米（mm）、 微米（m)、 纳米（nm),1分米（dm）0.1米10

2、-1米,1千米（km）1000米103米,1厘米（cm）0.01米10-2米,1毫米（mm）0.001米10-3米,1微米（m）0.000001米10-6米,2、长度单位的进率,现代：常见的长度测量工具,刻度尺,游标卡尺,螺旋测微器（千分尺）,钢卷尺,刻度尺的使用方法 选对刻度尺： 根据不同的测量对象，选择精度和量程都合适的测量工具。,零刻度线是否磨损、量程、分度值.,零刻度线,量程,分度值,使用前观察：,1.它的量程是 ； 2.它的分度值是 ; 3.它的零刻度线在哪里？是否磨损？,8cm,1mm,左边。没有磨损,思考：刻度线磨损的刻度尺能否使用？,可以使用，从某一整数刻度量起,使用前观察,放

3、对刻度尺 ： A放平：刻度尺要与物体被测边缘平行。 B紧贴：刻度尺有刻度一面要紧贴被测物。 C对齐：零刻度线或整刻度线与被测物体的边缘对齐。,会放,会看,看对：读数时，视线要与尺面垂直，不要斜视或俯视。, 读对：必须估读到最小刻度的下一位。（读数包含两部分：准确值和一位估计值） 记对：数字加单位。 算对：多次测量取平均值,分度值 ；物体长度 .,分度值 ；物体长度 .,会读,1mm,2cm+7mm,准确值,估读值（分度值的下一位）,+0.6mm,2.76cm,1cm,2.7cm,2.70cm,1.00cm,2cm+,0.7cm,会记,刻度尺的正确使用归纳为六个字： 选（量程、分度值） 放（刻度

4、尺贴近被测长度，左边刻度线与物体 边缘对齐） 看（视线与尺面垂直） 读（测量值要估读到分度值下一位） 记（记录测量结果时,要写出 和 ） 算（多次测量取平均值）,数字,单位,例：图中用刻度尺测物体的长度，那一个正确？（ ）,D,1、用不同的刻度尺测量同一物理课本的长度。 2、两人分别用同一刻度尺测量课桌的长度。,动手实验,比较测量结果，对同一个测量值，其结果相同吗？若不同，其原因是什么？ 测量者不同、所选工具不同。,1、下列哪个长度最接近于18cm（ ） A.一般墨水瓶的高度 B.圆珠笔芯的直经 C.课桌桌面的宽度 D.物理课本宽度,D,课堂训练,2、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误

5、的是（ ） A. 测量时，刻度尺不能歪斜。 B. 测量时，必须从刻度尺的左端量起。 C. 读数时，视线应垂直于刻度尺。 D. 记录测量结果时，必须在数字后注明单位。,B,课堂训练,3.图中物体A的长度是 _,3.05cm（3.02cm-3.08cm都正确）,4.如图所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是 刻度尺，其分度值是 ，该物体的长度为,A,1mm,2.20cm,测量长度的特殊方法,辅助工具法 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高,配合法,测较短的曲线，例如地图册上 的铁路线长 测较长的曲线例如运动场的跑道,替代法,测纸厚，细丝直径,累积法,三、时间的测量,想一想： 生活中都用

6、那些东西来测量时间呢？,二、时间的单位及测量,1、在国际单位制中，时间的单位是秒（s） 常用的单位还有分（min）和小时（h） 2、时间单位的换算关系： 1 min=60 s ； 1 h=60 min=3600 s,3.时间的测量工具：,秒表、停表,时钟的发展,停表的使用方法,简介： 表盘上上有长的秒针和短的分针，秒针转一圈的时间通常有30s和60s两种，常用的停表分度值也有两种：一种是0.2s，另一种是0.1s，停表上端的按钮是用来旋紧发条和控制表针转动的,使用停表注意事项,使用前先上紧发条，但不宜过紧，以免损坏发条 按表不要用力过猛，以免损坏器件 回表后，如秒针不指零，应记下其数值，实验后

7、从测量值中将其减去 不用时应及时将其放回盒内，并让其继续走动，以放松发条,使用方法,用手紧握停表，大拇指按在按钮上，按停表分三步： 第一次按下，表针开始走动 第二次按下时，表针停止走动 第三次按下时，表针回零,学会使用秒表,请你仔细观察图示秒表： （1）大表盘一周量度 的时间是（ ）， 分度值是（ ）。 （2）小表盘一周量度 的时间是（ ）， 分度值是（ ）。,60s,0.2s,30min,1min,1、测量一次脉搏跳动的时间。 方法：测量脉搏一分钟内跳动次数n，则：t=60/n 讨论：为什么不直接测量一次脉搏跳动的时间？ 可以减少实验误差。,2、测定单摆来回摆动一次所需时间周期。 方法：测定

8、单摆完成摆动50个周期所需要的时间t，则来回摆动一次所需要的时间t0： t0 =t/50,三、误差：测量值与真实值之间的差异。（物体的真实长度叫真实值。） 注意：误差和错误的区别： 误差不可避免，它是因为测量工具本身的精密程度、测量方法的完善程度等客观因素和测量者主观因素引起的。 错误是可以避免的，它主要是由于实验方法不正确、仪器使用不正确、读数不正确等原因引起的。,例：关于误差，以下说法错误的是( ) A 误差是测量值和真实值之间的差异。 B 无论用什么精密的测量仪器，都不可能没有误差。 C 选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差。 D 误差是难免的，所以减少误差是不可能的。,D,课堂小结

9、,一、长度 1.单位,m,km dm cm mm m nm,换算关系,1km=103m,1dm=10-1m,1cm10-2m,1mm10-3m,1m10-6m,1nm10-9m,二、刻度尺的使用方法:,使用前观察,零刻度线是否磨损、量程、分度值.,使用方法,会放,会读,会记,左边刻度线与物体边缘对齐，刻度平行并紧贴被测物体,视线要与尺面垂直，测量值要估读到分度值的下一位,测量结果时,要写出数字和单位,三、时间的单位及测量,1、在国际单位制中，时间的单位是秒（s） 常用的单位还有分（min）和小时（h） 2、时间单位的换算关系： 1 min=60 s ； 1 h=60 min=3600 s,3.

10、时间的测量工具：,秒表、停表,课堂小结：,1长度的测量 （1）单位及换算 1Km= m 1m= dm 1m= cm 1m= mm 1m= m 1m= nm （2）特殊测量方法 测硬币直径 测量一页纸的厚度 测量细铜丝的直径,2.时间的测量：（1）在国际单位制中，时间的基本单位是 ，符号是 ，时间的单位还有 。 1h= min 1min= s 3.误差：（1）定义：_（2）误差产生的原因：由于仪器本身不可能做的非常精确，实验者对实验的观察总会有偏差，因此误差总是存在的，不能消灭，但尽量减小误差。（3）误差与错误的区别：_（4）怎样减小误差？_,当堂检测 ：,1给下列各物体的长度填上合适的单位： (1)中学生的身高1700 ； (2)一个墨水瓶的高为0.65 ； (3)一课桌的高为0.52 ； (4)物理课本的宽为1.85 。 2使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是( ) A. 放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0刻度线量起 B. 看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线 C. 读数时，根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据 D. 记录时，要记下测量的数字和单位,3下列关于误差的说法中正确的是( ) A认真细致的测量可以避免误差 B. 测量时未遵守操作规则会引起误差 C测量时的错误就是误差太大 D. 测量中错误是可避免的，而误差是不可避免的 4要比较准确地