2015六年级语文(下册)《秋天的怀念》导学案(无答案)语文A版

1、14 秋天的怀念【学 目 】1：理解人物性格，感知人物形象。2：学 的方法，提高 代文 的能力。3：理解父母的关 ，学 作者的 。【学 重点、 点】重点：感悟母 子女的关 。 点：学 作者的 。【学法指 】1、养成良好的 ，学会圈点勾画、批注及 写文段序号。2、通 独立思考、深情朗 、小 合作：在通 文基 上，找感受最深的部分；小 感受最深的原因； 再次感情朗 感受最深的部分， 抓关 背 些句子； 抄写自己感受最深的句子。3、 真研究学案，独立思考，限 30 分 完成； 范 写，运用好双色笔；小 合作探究答疑解惑。【知 接 】史 生（ 1951 年 1 月 4 日 2010 年 12 月 31

2、 日） 史 生（ 1951 年 1 月 4 日 2010 年12 月 31 日），著名作家。原籍河北涿 ，1951 年出生于北京。1967 年 于 清 大学附属中学 ，1969 年去延安一 插 。因双腿 于1972 年回到北京。后来又患 病并 展到 尿毒症 ，靠着每周 3 次透析 持生命。 中国 影 ，著名小 家，文学家。生前曾任北京作家 会副主席、 会作家，中国作家 会第五、六、七届全国委 会委 ，中国残疾人作家 会副主席。 2010 年 12 月 31 日凌晨 3 点 46 分因突 溢血逝世。他死后把 大部分的器官捐献了出去。 曾自称 “ 是生病， 余在写作 。史 生 作的散文我与地 激励

3、了无数人。 2002 年 文学 媒大 年度杰出成就 。2010 年 12月 31 日凌晨 3 点 46分因突 溢血 逝世，享年 59 。秋天的 念 ，尽管文字很朴 ，但却是作者生活的真 体 。秋天的 念当 是作者人生最波折的 候写的文章。字里行 里流露了他 心情 的宣泄，以及 生活如此不公的 怨。 可是他想表达的并不是在 面上，他不只是告 大家他的情 、他的 ，他想 的是当你的不幸降 ， 并不真的天崩地裂了，你的不幸也是你 人的不幸， 住关心你的人比你更 。史 生的母 只是想 儿子，看看“北海的菊花开了.告 他的儿子坦然面 生活。 可是儿子与母 并没有一起去看北海的菊花，但儿子从母 的死真正

4、会了生活的真 ！ 也就是无 生活把你打倒多少次你都要勇敢的站起来，微笑面 生活。 事 也是如此，之后史 生的作品充 励志， 我与地 鼓舞了无数的人。秋天的 念 ，感 、淡淡、平静，“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高 、紫 色的花 烈而深沉， 洒洒，秋 中正开得 漫。我懂得母 没有 完的 。妹妹也懂。我 在一 儿，要好好儿活 。借花 的各种 色体 出了作者希望活下去的情感。【自主学 】学法指 ：以小 位 文，了解大意；并自主学 生字新 。一、 拼音，写 。zshyngshn（）碎（）养（）求仿（）2 、找形近字：1 （） （）侍（）捶（）堆（）（）（）（） （）（）（）

5、（）推（）（）（）（）3 、多音字：宿背圈血4 、理解 ：（ 1）由于神 功能 生障碍，身体的一部分完全或不完全地 失运 能力。（）（ 2）大怒，特 生气。 （ ）（ 3）用心 、照料。 （ ）（ 4）沉寂：（ 5）形容人瘦弱，面色不好看。 （ ）（ 6）喜出望外：（ 7）絮絮叨叨：（ 8） 色 明而美 。 （ ）【 合作探究 】学法指 ：小 并展示。 一： 文主要 了什么？理清 文 次。 二 :抓住母 的表情 作 言来 ，体会母 的心情。 三 : 在，你明白母 什么要 “我”去看菊花的原因了 ？你明白了母 未 完的 ？【达 】1、 按 文内容，然后背 。黄色的花（），白色的花（），紫 色的花（）而（）， 洒洒，秋 中正开得（）。2