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文档简介
四、分数的意义和性质,钢城十二小 李立红,真分数和假分数,一、创设情境，引入新知,用分数表示结果 57= 1311=,二、操作探究，理解分数的意义,二、操作探究，理解分数的意义,1 3,1 3,3 4,5 6,二、操作探究，理解分数的意义,二、操作探究，理解分数的意义,二、操作探究,1、分别涂色表示下面各分数。 2、讨论：这些分数比1大还是比1小？,二、操作探究,二、操作探究,二、操作探究,=1,二、操作探究,二、探究发现,三、巩固练习，加强理解,做一做：下面的分数哪些是真分数？哪些是假分数？,三、巩固练习，加强理解,在直线上表示出来,三、巩固练习，加强理解,这种说法对吗？ （1）真分数小于1，假分数都大于1。,（ ）,三、巩固练习，加强理解,（2） 1 2 3 4 5 5 5 5 5 5 都是真分数。,（ ）,三、巩固练习，加强理解,（3）我吃了一个西瓜的,（ ）,5 4,三、巩固练习，加强理解,（ ）,（ ）,（4）分数包括真分数和假分数。,四、游戏提趣，加深理解,“5”,假分数,真分数,分母,分子,
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