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文档简介

1、简易方程总复习课题总复习简易方程1. 会用字母表示数、数量、定律和计算公式。2. 理解方程的意义，会判断方程。能解方程并验算。教学3. 能用方程解决实际问题。目标 :学情分析学生已经学习了会用字母表示数、数量、定律和计算公式。（学生对教理解方程的意义，会判断方程。能解方程并验算。学内容的熟能用方程解决实际问题。悉把握情况）教学重重点：会判断方程。能解方程并验算。点、难点能用方程解决实际问题。分 析难 点：会判断方程。能解方程并验算。能用方程解决实际问题。教学手段1. 多媒体课件运 用 及 分析（教具的准 备 及 使用的意义）教学方法演示、讨论、观察运用及分析一、创设情境，引入课题第 1页共 3

2、页导入设计重点教新课学教学环设计节设计重点教学环节设计学好小数的乘除法非常重要一、概念回顾1. 什么叫做方程？等式与方程有什么区别和联系？什么叫做方程的解和解方程？2. 用字母表示数应该注意什么？3. 用方程解决问题的步骤是什么？二、基本练习：1.方程 0.6x=3 的解是（）2.a 与 b 的和的一半是（）。3.梯形面积计算公式用字母表示是（），乘法结合律用字母表示是（）。4. 判断（1）ab8 可以简写成 ab8。（2）x+5=4 5 是方程。（3）方程一定是等式。（4）a 的立方等于 3 个 a 相加。（5）ab 中， a、 b 可以是任何数。5.解方程10.2 5x=2.231.5+6

3、x =335.6x3.8=1.83（ x+5）=24600（ 15x）=200 x 6 2.5=1.16.解决问题（1）一个三角形的高是 6 米，底是 20 米，求面积。（用公式计算。）（2）妈妈有 200 元钱，是小红的 4 倍多 20 元，小红有多少元？（3）爸爸的年龄比儿子大 32 岁，是儿子年龄的 9 倍，爸爸和儿子各多少岁？（4）学校买 10 套课桌用 500 元，已知桌子的单价是凳子的4 倍，每张桌子多少元？第 2页共 3页一、概念回顾师生互动 1. 什么叫做方程？等式与方程有什么区别和联系？什么叫做方程的设计 解和解方程？2. 用字母表示数应该注意什么？3. 用方程解决问题的步骤是什么？基本练习：学生1.方程 0.6x=3 的解是（）活动2.a 与 b 的和的一半是（）。设计3.梯形面积计算公式用字母表示是（），乘法结合律用字母表示是（）。4. 判断。10.2 5x=2.231.5+6x =335.6x3.8=1.8随 堂练 习3（ x+5）=24600（ 15x）=200 x 6 2.5=1.1设计课外作设计与布置（1）一个三角形的高是6 米，底是 20 米，求面积。（用公式计算。）（2）妈妈有 200 元钱，是小红的 4 倍多 20 元，小红有多少元？（3）爸爸的年龄比儿子大 32 岁，是儿子年龄的 9 倍，爸爸和儿子各多少

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