沪教版美术一年级上册：认识颜色教案设计2

1、5、认识颜色教学目标：知识与技能 认识生活中常见的颜色，学习色彩平涂的方法。过程与方法 交流有关色彩的知识，小组比赛选色的游戏，想象色彩的故事。情感与态度价值观 激发学习美术的乐趣，感受色彩的美丽，培养学生在集体活动中大胆自信的心理素质。教具准备： 纸、油画棒、水彩笔，各种颜色的图片、课件等。学具准备： 油画棒、水彩笔、铅画纸。教学重点： 认识各种颜色。教学难点： 涂色的方法掌握。课时建议： 2 课时作业要求基础层面：尝试画出生活中漂亮的颜色。深化层面：选用喜欢的颜色表达自己的心情与感受，涂色均匀。探究层面：用丰富的涂色方法画出漂亮的画面、色彩均匀、美丽。四、教学过程：教学环节教师活动学生活动

2、要点一、欣赏 1.看一看：这些画的色彩1.学生欣赏图片，感受通过 观 察与交流美在哪里？它们给人什么不同色彩给人带来的使小朋友知道：感觉？（教师出示美丽的不同感觉。不同的颜色给色彩图片。）2.学生交流对色彩的人不同的感觉。2.教师出示色卡，介绍颜感受。经过 观 察色小知识。3.认识常见的色彩的与比较知道色3.说一说：你喜欢的画有名称。彩的小知识。哪些颜色？4.学生小组讨论自己4.请学生回忆生活中常见喜欢的物体的颜色。物体的色彩。5.揭示课题：认识颜色二、认识1. 教师出示色卡， 让学生做1.学生分小组进行认通过 认 色与尝试认色游戏。色游戏。游戏让学生对2. 找一找：教师出示一个颜2.学生在自

3、己的颜色生活中常见的色，请学生在自己的颜色盒 中 找出 相 应 的 颜色彩有更直观盒中找出相应的颜色。色，并相互检查。的认识，并了解3. 试一试：请学生在自己的 3. 学生思考：在涂色中 常见色彩的基纸上尝试用平涂和接色的应注意哪些问题。本名称。方法涂色，看谁涂的最均4.学生在自己的纸上让学生在匀。（初步体验）尝试用平涂和接色的实践中思考涂4.教师归纳：涂色时要注意方法涂色，体验涂色色时应注意的用力均匀，按一定的次序的乐趣。问题，并通过讨（从上到下、从左到右）5.学生交流：自己涂色论和交流对涂或根据 实际 情况 灵活 运的体会。色的技法有更用。深的认识。三、想象1.创设情境：教师讲述色1.学生

4、集体交流各自在活 动 中与创作彩的故事，请学生想象相想象的故事情境。使小朋友欣赏应的情境。2.思考并准备绘画创到别人的长处，2.说一说：你最喜欢的色作。鼓励学生大胆彩的有关故事情境，看谁3.学生用喜欢的颜色发挥自己的想的想象力最丰富？来进行创作。象。3.教 师鼓 励学 生大胆 想4.学生创作中运用平象，用喜欢的颜色来表现涂法和接色法进行涂事物。色，并在实际运用中4.比一比：谁画的故事最掌 握 基本 的 涂 色 方有趣？谁的画面色彩最法。漂亮？（教师设创意奖、5.学生根据实际对自色彩奖、自信奖。）己的作品提出相应的5.画一画：自己喜欢的色要求。彩的故事。（基础层面：尝试画出6.作业要求：画满白纸

5、，用生活中漂亮的颜色。简洁的线条把你的故事画深化层面：选用喜欢的出来，注意大胆运用色彩，颜色表达自己的心情涂色均匀。（教师针对不同与感受，涂色均匀。层次的学生提出不同的要探究层面：用丰富的涂求。）色方法画出漂亮的画面、色彩均匀、美丽。）四、展示1. 说一说：自己画的有关色学生交流自己创作的色尽量 让 学与评论彩的故事？彩的故事。生发表自己的2. 评一评：给自己评定在涂 学生分组自评、互评，色、构图、创意三方面相应 交流创作体会和涂色经的奖项。验。3. 作业展示：把全班学生的作业展示出来。意见，培养学生的语言表达能力，使学生在交流中互相促进、共同提高对美的认识。操作说明 : 游戏捉迷藏 ( 请学生在色块重叠的画面中发挥想象找动物形象 ) 游戏心灵感应 , 猜颜色 ( 每个彩色气球用白色覆盖 , 教师提示与该颜色有关的事物 , 请学生猜相应的色彩 ) 欣赏生活中的红黄蓝橙绿紫 ( 用鼠标单击彩虹图标进入此环节 . 每选择一个气球分别出示相应图片 ) 欣赏白色与黑色的事物多彩的世界 ( 发现大自然中丰富的色彩 ) 请学生交流自己最喜欢的颜色欣赏作品 , 猜猜画者喜欢的颜色 ( 了解在作业中如何表达自己最喜欢的色彩 ) 揭示课题教师示范并提出作业要求欣赏学生优