四年级下美术教案-瓶子变个样新浙美版

1、第十六课瓶子变个样教案一、教学目标1了解瓶子的造型特点，拓展多角度观察想象的视野，掌握瓶子创意美化的基本方法。2 通过欣赏、观察、构思等一系列学习活动，用画、加、填、贴等装饰手法，装饰一个瓶子。3 增强“变废为美” 的美术创意意识， 体验“美术改变生活” 的学习快乐，发展对生活的热爱之情。二、教材分析来源 : 学|科| 网1 教材编写思路。本课为“设计 ?应用”学习领域内容，主要是引导学生将美术表现的触角伸展到生活 中随处可见的、各种废弃了的瓶子上，通过有目的的欣赏、探索、创作、表现、评价等学习活动，使之经历认识美、发现美、创造美的过程，从而发展他们“变废为美、变废为宝”的现 来自七彩儿童画网

2、 代设计与创意精神。这一课不仅是线条的魅力 、创造美的纹理的综合运用，更是一节融汇以往绘画、纸艺、拼贴等多方面所学的环保美术课。 这一课有三个特点：第一个特点是“生活 性”，生活是艺术创作的源泉， 本课重在引导学生学会关注、发现并采用生活中像瓶子这样普普通通的媒材进行美术创意， 打开“美术创意， 无限可能”的学习视野；第二个特点是 “独特性”，引导学生从不同视角的观 察想象、个性表现内容的构想、 特别创意手法的选择等角度， 提高学生美术创意表现的独特性与创造力；第三个特点是“社会性” ，用装饰美化的现代设计精神展开融合“环保文化” 在内的生活创意， 有助于引领学生建构更

3、加健康、 更为低碳的社会价值观。瓶子创意装饰学习要重视学生关注生活、 保护生活、美化生活的社会责任感培养。本课教科书不仅为学生提供了多角度观察想象、多形式创意表现的瓶子作品，而且提供了有助于学生自主探究的“彩绘瓶子表现技法”的制作步骤图，更提供了不同表现形式的同龄学生习作 ，这十分有助于学生展开探究为主、创新思维发展为重的美术创意学习。2 重点、难点。重点：对瓶子造型特点的感受以及装饰、美化瓶子方法的了解。难点：如何做一个有特色的装饰瓶。三、教学课时1 课时四、教学设计来源 :z+xx+k.com课前准备（学生） 1 至 2 个瓶子、水粉颜料、水粉笔、桶或各色彩色卡纸等在内的手工制作材料。（教

4、师）多媒体课件、制作好的瓶子若干、水粉颜料、笔、桶。 来源 :z 。xx。k.com教学过程1 创设情境，讨论导入。(1) 引导学生“走向瓶子世界，寻找创意灵感”。 创设“乱扔酒瓶”的视觉情境，引导学生围绕“如此处理废弃的瓶子，这样做好吗？我们该怎么办”等问题展开讨论。(2) 鼓励学生叙说各种合理的建议，并随机引向“这样处理怎样？你还有哪些好办法可让瓶子变得更美呢”等的研讨，自然引出学习主题：瓶子变个样。2 观察想象，拓宽思路。(1) 引导观看造型各异的瓶子，思考：看着这些不同形状的瓶子，你联想到什么？(2) 进一步引导学生 思考：变换角度去看瓶子，你又联想到了什么？(3) 引导学生根据自己所

5、带的瓶子进行构想：我能把自带的瓶子变成什么？鼓励学生各种大胆的想法，加强组内外 的交流。3 欣赏探析，寻找方法。来源 :zxxk.com围绕以下两个问题， 对相应作品进行赏析： 一是这些瓶子分别采用了哪些装饰方法来进行创意？用这些方法装饰瓶子， 你面临哪些动手操作上的困难？ （教师在鼓励学生看 步骤进行自主探究的同时，就“刷底色”和“起稿方法”等方面， 进行局部示范，以解决学生彩绘瓶子技法上的学习难点）你还有不同招法吗？二是你最喜欢哪件作品的创意？为什么？这件作品为你接下来的创作带来哪些启示？4 个性表现，视觉创意。引导学生采用“不同角度联想法” 、“用好合适装饰法”这两个办法，进行“瓶子变个样”的创意。5 展示赏评，成功体验。来源:z xxk.com(1) 举办“创意瓶子博览会” ，引导学生从构思的独特处、 装饰的