小学体育教案走与游戏

1、可编辑教材内容走与游戏课型新授课次1教学目标1体会各种姿势的走，激发运动兴趣； 2掌握正确的走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量； 3培养学生勇敢、果断、互相帮助的良好品质，培养学生的环保意识。教学环节学案次数时间导案二次备课前置活动原地踏步开始部分一、课堂常规：1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装；2.宣布课的内容和任务。二、准备活动：1.做二到三节简单徒手操；2.专项准备活动。15组织形式O O O O O OO O O O O OO O O O O OO O O O O O X 要求：1.学生积极配合，动作迅速；2.对动作不规范的同学进行纠正；3.成体操队形散开

2、，做到快、静、齐；4.看教师的动作示范，认真的做准备活动。基本部分一、各种姿势的自然走动作方法:各种姿势的自然走时，上体保持正直，自然挺胸，眼看前方；两臂自然前后摆动，两脚交替向前迈步时，脚跟先着地，然后迅速过渡到前脚掌着地并蹬离地面。二、动物模仿走游戏方法：（1）大象（2）鸭子（3）猴子（4）螃蟹5151.教师讲解动作和要领。2.教师做完整正确示范。1教师出示动物图片，语言引导，体会动作方法；2语言指导模仿动物的走路姿势；3织学生继续练习；4找学生进行展示结束部分1.集合整队，口令指挥做放松练习。2.小结本次课的教学情况，提出要求，布置课后练习。3.宣布下课。151.听教师口令进行放松练习。

3、2.认真听教师总结，并对照自身进行反思。3.师生再见。场地器材操场预计负荷练习平均密度 50 %心率90 次/分课后小结教材内容走与游戏课型复习课次2教学目标1通过教学各种姿势的走让学生初步掌握走的正确方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态并提高学生的身体素质。2通过游戏，提高学生学习兴趣及主动性和积极性。3培养学生反应灵敏、协调性和团结协作的能力。教学环节学案次数时间导案二次备课前置活动原地踏步开始部分一、课堂常规：1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装；2.宣布课的内容和任务。二、准备活动：1.做二到三节简单徒手操；2.专项准备活动。15组织形式O O O O O OO O O O O

4、 OO O O O O OO O O O O O X 要求：1.学生积极配合，动作迅速；2.对动作不规范的同学进行纠正；3.成体操队形散开，做到快、静、齐；4.看教师的动作示范，认真的做准备活动。基本部分一、各种姿势的自然走动作方法:上体保持正直，自然挺胸，眼看前方；两臂自然前后摆动，两脚交替向前迈步时，脚跟先着地，然后迅速过渡到前脚掌着地并蹬离地面。二、游戏：蚂蚁搬家游戏方法：学生分成四大组，有排头开始做好蚂蚁的姿势，教师发出口令后，小蚂蚁开始搬家，搬完后和下一位小蚂蚁击掌，并帮助下一位小蚂蚁放好东西，搬完后的小蚂蚁回到队尾，直到每一组的小蚂蚁都搬完为结束。5151.教师讲解动作和要领。2.

5、教师做完整正确示范。3.教师个别指导。1教师讲解游戏要求和规则。2教师宣布比赛开始。3.教师做正确评定胜负。结束部分1.集合整队，口令指挥做放松练习。2.小结本次课的教学情况，提出要求，布置课后练习。3.宣布下课。151.听教师口令进行放松练习。2.认真听教师总结，并对照自身进行反思。3.师生再见。场地器材操场预计负荷练习平均密度 50 %心率90 次/分课后小结教材内容走与游戏课型复习课次3教学目标1通过教学各种姿势的走让学生初步掌握走的正确方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态并提高学生的身体素质。2通过游戏，提高学生学习兴趣及主动性和积极性。3培养学生反应灵敏、协调性和团结协作的能力。教

6、学环节学案次数时间导案二次备课前置活动原地踏步开始部分一、课堂常规：1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装；2.宣布课的内容和任务。二、准备活动：1.做二到三节简单徒手操；2.专项准备活动。15组织形式O O O O O OO O O O O OO O O O O OO O O O O O X 要求：1.学生积极配合，动作迅速；2.对动作不规范的同学进行纠正；3.成体操队形散开，做到快、静、齐；4.看教师的动作示范，认真的做准备活动。基本部分一、走：自然走步练习；各种姿势的摆臂走。二、游戏：头顶书本走规则：将书本成“人”字型顶在头上走，强化头正、身直。5151.教师讲解动作和要领。2.教师

7、做完整正确示范。3.教师个别指导。1教师讲解游戏要求和规则。2教师宣布比赛开始。3.教师做正确评定胜负。结束部分1.集合整队，口令指挥做放松练习。2.小结本次课的教学情况，提出要求，布置课后练习。3.宣布下课。151.听教师口令进行放松练习。2.认真听教师总结，并对照自身进行反思。3.师生再见。场地器材操场预计负荷练习平均密度 50 %心率90 次/分课后小结教材内容走与游戏课型新授课次4教学目标1通过教学各种姿势的走让学生初步掌握走的正确方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态并提高学生的身体素质。2通过游戏，提高学生学习兴趣及主动性和积极性。3培养学生反应灵敏、协调性和团结协作的能力。教学环

8、节学案次数时间导案二次备课前置活动原地踏步开始部分一、课堂常规：1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装；2.宣布课的内容和任务。二、准备活动：1.做二到三节简单徒手操；2.专项准备活动。15组织形式O O O O O OO O O O O OO O O O O OO O O O O O X 要求：1.学生积极配合，动作迅速；2.对动作不规范的同学进行纠正；3.成体操队形散开，做到快、静、齐；4.看教师的动作示范，认真的做准备活动。基本部分一、走：直线走、对准目标走。二、游戏：看谁走的直。在场地上画4条50厘米的窄道，相距20米划上起止线，并插上目标标志旗。5151.教师讲解动作和要领。2.教师做完整正确示范。3.教师个别指导。1教师讲解游戏要求和规则。2组织看谁走得直的比赛。3教师做正确评定胜负。结束部分1