沪科版初中物理“实验探究”教学之我见

沪科版初中物理“实验探究”教学之我见全日制义务教育物理课程标准指出“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。将科学探究列入内容标准，旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。”实验性探究是科学探究的基本类型之一。根据物理学科特点和初中学生的认知水平，初中物理课程中主要突出了实验性探究。沪科版初中物理教材中，实验探究是其中的重要内容并贯穿教材始终。沪科版初中物理教材全书安排了“实验探究”31个，“迷你实验室（小实验）”10个，“测量活动”5个。每一G12468G18129G7389一G14422G1209“科学探究”的G5430式出G10628，G1972G1058每一G14422G18129G7389实验探究的活动。G3252G8504，G1582G3921新教材中实验探究的教学G5049G1328，是G7114G1207G4557初中物理教G5084的基本要求。本G1166G17829G1972G5192G17902过在G1363G11004沪科版初中物理教材的教学G5049G1328中G7389G1972点G1319G1262和G5203G3835G2528G1173G1216G1144G8981一注重激发学生对科学学科特别是物理学科的兴趣。新课标指出“G1363学生G1457G6357G4557G14270G9994G11040的G3921G3867,G2469G4649G4557科学的探索G1864G17271，在了G16311和认识G14270G9994的过程中G7389G9397G17287G5875G2462G1864G3871G5875。”G3252G8504，G3926G1321G9620G2469学生的G2454G994G5859识，G6925G2476过G2447初一G7114G9224G7407学习物理G2052初G989G7114G5819G5609物理的G10628G16949，G17837G4613G19668要G6925G2476G1209G5460在实验教学中的一G1135G5132G16280G6175G8585，从初中学生的认知G16280G5471出G2469，G6365新课标的要求，G993过分强调知识的G1017G4506性和物理学科本G17535的G17935G17765G1319G13007，G16765实验G11507G8503G6116G1038学生的探究活动，学生是实验的主G1319。G3926G6117在“G11752究G1821的G2465G4568G4462G5471”教学过程中，从G6164G11004G3132材的准G3803G2052探究过程和G5483出G13479G16782，G1972G1058全G18108G18129G11013学生G14270主G4448G6116（G2419G1073G5192义务教材是G9448G12046实验）1课G2081G20056习“G1821的G2465G4568”、“入G4568G1821G13459”、“入G4568点”、“G2465G4568G1821G13459”、“G8873G13459”、“入G4568G16294”、“G2465G4568G16294”G12573物理G8022G5577。2课G2081准G3803G2528G7712的G1016G1166G1038一G13464，准G3803一个平G19766G19248、一个G10621G1867G9620G1821G3132、一个G11013G1016G5364G11345G14406G11840纸板沾连起来并标G7389G16294度的简易G1821屏。3探究过程实验装置G6365教材装置图（取消铁架台），G11013一名学生掌握G1821屏的位置，一名学生操G1328G1821源，G6365教材安排的步骤进行探究。（本实验的各个探究要素G3926“提出问题”、“制G4462计划G994设计实验”、“进行实验G994收集证据”、“分析G994G16782证”G12573是在老G5084的指导下进行的，在八G5192级上学期应淡化各个要素，G16765学生的科学探究过程中逐渐领G1262。）4G5483出G13479G16782各实验小G13464先G11004G14270己的语言描述出探究G13479G16782（无G16782G8503确G994错误教G5084G18129应鼓励），再互相G1144G8981（教G5084G993过分强调语言的G1017G4506性和G17935G17765性），最后指导学生阅读教材上的实验G13479G16782。G17902过学生亲G17535经历探究活动的全过程，G9620G2469了学生G4557科学知识的G1864G17271，G4448全G6925G2476了过G2447G11013教G5084G9448G12046、讲G16311、G5483出G13479G16782的全包办方式，G16311开了学生G4557“科学探究”的神秘G5875，G16765学生“初步领略G14270G9994G10628G16949中的美妙G994和谐”。二引导学生领悟研究物理问题的常见方法。新课标要求在突出科学探究内容的G2528G7114，重视G11752究方G8873的指导，G1363学生在进行科学探究、学习物理知识的过程中，逐渐拓宽视野，初步领悟G2052科学探究方G8873的G11507谛。初中物理G5132G11004的G11752究方G8873G3926控制G2476量G8873、建立模型G8873、G12573效G8873、归纳G8873、分类G8873、转换G8873、类比G8873、猜想G8873G12573，在实验探究的教学中要注重G13479合实验引导学生掌领悟G17837G1135G5132G11004的G11752究方G8873。G3926在“G11752究滑动摩擦力G994哪G1135G3252素G7389关”，“G11752究液G1319内G18108压强”，“G11752究物G1319吸热G994物质种类、质量、温度的关G13007”，“G11752究影响电阻G3835小的G3252素”G12573实验中G4557“控制G2476量G8873”应G11004；在“探究平G19766G19248G6116像”，“探究G2528一直G13459上二力的合G6116”，“探究电阻的串联和并联”G12573实验中G4557“G12573效替G1207G8873”的应G11004G12573G12573。G16765学生G17902过在G1867G1319的实验探究过程中G2447了G16311和领悟G17837G1135物理学的G11752究方G8873，提高了学生的实验探究能力G1209G2462在社G1262实践活动中分析问题和G16311G1927问题的能力。三注重“从生活走向物理，从物理走向社会”“从生活G17220向物理，从物理G17220向社G1262”是新课程的一个基本理G5577。G3252G8504“G17160G17829学生生活”，重视“将学生认识G2052的物理知识G2462科学G11752究方G8873G994社G1262实践G2462其应G11004G13479合起来”是新课标教材的一个重要特点。G1328G1038物理教G5084，在物理教学过程中，应G1817分开G2469实验课程G17176源，G16765学生G1319G1262G2052物理学G4613在G6117G1216G17535G17805，G4613在G6117G1216的日G5132生活中，并G1000学G3921物理知识又G7389G5468强的实G11004性，G1038将来学习各G19388G999G1006G6228G7427G6183下G3374实的基G11796。G1904G7461中学特G2047是G6117G1216G17151G3268G3332G2318的G1904G7461中