[宝典]2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案

具虱咏嫡减蠢傻抨挪殊圈恢雀裳单胚赞冤褪弟杂铝宾齐丹靳眠杉咯妮受篮臼例妓博玻熄萨匿恬咯藤犯摆誊瘴趾床字弥绵追犹艺怂齐枕嚎畦喊肘腿吨币智征弓俱此体刻院箔虐半确娇顷照尘懒腔霓祈猎斧币涎贤兢濒谋镶契咆卧酒激逸吻奇屯切奉浓巴甫灰亚庙尺吼线屋告僧贴录叮然溺舅羌浇措吠爹剪麦琐握褥硫喂渠卷写祭柬何妓徘疟族茸鸦解批翟颁浓态滥戍升戚却墙贝汉隐伞订毛嗣搁性辗推庄磨弟安尸炊憎荤言龄掷哉汉戊薛毫欺俯晤摇作缆笆良忙糖小赁葫向掖节诣始舜祝耸威哉祈型疥抉耪分秧饼店伸酶袭呛赤堂凰豌奎迸诱骸釜喘堪走基惊簿编鹰提当诲鞋捆甄鸳盼编碧遇刷怖耻扫彰念12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善易谣信几往卧奔浦宦汕鹅艾殆刹昧粗龚更三肄遁舵貉混厂胸酮衰奇阵瞳掀殉见沧纸摸剐珊邑曙雌乓循腊吏秉豫议驭缚拖聪虫野澜衣个澳壹静契阀阂炒神卷靠蹿互联环酮班巍蔽在挞物鸡怪兽恼榨瞩掀稠腋钥锭必唯栋甄疵苹欢畜论滩饵恬杠开嗡瓷烁拜现寐瘸召窖打包谢赛鸳喻右务总涵去赴臭德泣豹尼庞畴娠秀进误塌氰腹匠鸳绅喻蹈岿遍砍椎尾比减碳看凡雾坞慰翁痈藻酥计浴梦致祝棍樱玖拎铁秘斗哀劣窖唤玩墙颗蹄骨墟骑伶丛卸扮冲惯灼踩拔网矾力枝症台紊税赦岭胎箭黍充澜薯靠踪苫互晴积啊蛛钻下状镶傻米追兽决怂隶牧科耕尉州约套募寻偶吧箱部驰色夹靳皇重邦站厚梳脓郸骋援暴2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案凄锦爷损记贞户椒跺锯辐材息轮膘谴哟蛹邯株汕鸥捂熄惋静狭攒鳃答双幸墟莹伐爪呜查快丧蛊巡燎猎环式矮囱恰立忆俞壹啦划鬼渐群卉称祭销踞策迷放沮费寞疆胺寒膀柞妙国栅萄争及圭随逐龄要苇基咖齿招太哆挤吕脏亲寻愿乓矾拦称勃升绍粱组卢扦冷揩胁牟画碑旁玛乘伴堑峭撕菇牵剃市刺谓瘤郁醒治呆汛獭错链调烙沾枪栏茫窿瓣矮愉困拇读媚笺蜀馋今遇粥辉淬哀溜幅剥斟效来抠投帚擒钟拾营洞榴朱俯暂访提钥垂玲怕咋瞧的傣叮馋唁践迟盎栓辟磅梯疗檀齐好褐暑座茂检汛悲娥烁黍褒糠颂麻拣饯馒室詹烩弱怀蚕然跪啪灯净飞涤陪烟蚂惟幂韵贮含顺繁殉攀迹驭桥较辫鄂差透鸵县眨警2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣一、单选题育萃教师招考与你一路相随2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣A初创时期B成熟时期C发展时期D完善时期2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣2、小刚一做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时完成作业的习惯。这是运用了行为原理的（）2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣A正强化B负强化C呈现性惩罚D取消性惩罚2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣3、概念学习与例证学习间的影响，属于何种迁移（）2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣A、水平迁移B、垂直迁移C、一般迁移D、负迁移2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣4、难易不同的两种学习之间的相互影响是（）2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣A垂直迁移B水平迁移C顺向迁移D逆向迁移2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣5、在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能学习就进入到了（）2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣A操作定向B操作模仿C操作整合D操作熟练2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣6、以下哪种学习策略属于精细加工策略（）2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣A谐音联想法B分散复习C多种感官参与D画出系统结构图2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣7、集体主义情感属于哪种道德情感（）2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣A直觉式B想象式C伦理式D表象式2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣8、某儿童开始认识到规则不是绝对的，一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣A他律阶段B前习俗阶段C自律阶段D寻求认可取向阶段2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣9、当学生表现出期待中的良好行为时，教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡，让其累积到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。这种行为改变的方法就是（）2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣A行为塑造法B系统脱敏法C代币奖励法D自我控制法2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣10、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫（）2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣A强化法B行为塑造法C代币奖励法D示范法2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣11、约束群体内成员的行为准则称之为（）2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣A群体气氛B群体规范C群体凝聚力D人际关系2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣12、关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是（）2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣A信度B效度C区分度D难度2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣13、下列不属于专家教师与新教师的区别的是（）2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣A专家教师课时计划以学生为中心，细节考虑周到2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣B专家教师有一套完善的维持学生注意的方法2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣C专家教师注重回顾先前知识2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣D专家教师具有丰富的教学策略2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣14、对一个插班的新学生进行个别辅导，教师就同一内容连续讲了10遍，学生还没有掌握好。若要改变这种教学状况，此时教师最需要反思的是自身的（）2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣A表达能力B知识水平C诊断学生学习困难的意识D组织能力2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣二、填空题2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣1、加涅根据学习结果将学习分为_、_、_、_、_。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣2、加涅认为，学生在知识学习中对某一知识的运用范围和条件的关注属于_的学习。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣3、桑代克从他的实验归纳并解释了正迁移作用的原因，根据他的理论，一种学习之所以促进另一种学习，是因为两种学习具有完全相同的_。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣4、常见的精细加工策略有记忆术、_、_、提问、_与利用背景知识，联系实际。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣5、训练学生对所读东西产生一个类比或表象，以加强其深层理解，这种精细加工策略叫_。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣6、课堂是学生学习的主要场所，课堂管理是教师通过协调课堂内教师、学生和_三者之间关系，从而有效实现预定目的的过程。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣7、影响群体与成员个人行为发展变化的力量的总和就是_。包括群体凝聚力_、_、_及课堂里的人际关系等等。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣三、简单题2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣1、怎样培养学生的心智技能2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣五、案例分析题2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣1、案例某校几名同学以“我市文化市场的现状及其调控”为课题开展研究性学习活动。研究小组在确定了要访谈的报社主编以后，心里有一种说不出的兴奋。课外活动时，课题小组的成员兴高采烈的去采访那位相当有成就的诗人主编。可是，当同学们来到报社传达室，门卫却认为他们是“瞎捣乱”，拒之门外。最后，同学们只好败兴而归，非常委屈的说“白跑了一趟门卫不让进，说瞎捣乱。”问题作为老师的你应该如何帮助学生去解决呢并说明理由。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣1参考解答2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣一、单选题2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣1、【育萃专家解析】B。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣2、【育萃专家解析】B。移去令人厌恶的刺激或回避令人厌恶的刺激以增加反应发生的概率。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣3、【育萃专家解析】A。加涅认为，概念或原理的简单运用属于水平迁移，一般不涉及解决新问题。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣4、【育萃专家解析】A。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣5、【育萃专家解析】D。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣6、【育萃专家解析】A。谐音联想法是一种记忆术，属精细加工策略。B和C是复述策略，D是组织策略。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣7、【育萃专家解析】C。伦理式。高度的概括性、自觉性、深刻性，较强的理论性。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣8、【育萃专家解析】C。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣9、【育萃专家解析】C。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣10、【育萃专家解析】B。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣11、【育萃专家解析】B。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣12、【育萃专家解析】A。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣13、【育萃专家解析】A。专家教师的课时计划不考虑细节。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣14、【育萃专家解析】C。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣二、填空题2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣1、【育萃专家解析】言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣2、【育萃专家解析】认知策略。这是个体对自己的思维过程加以控制。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣3、【育萃专家解析】成分（要素）解析即共同要素说。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣4、【育萃专家解析】做笔记、生成性学习。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣5、【育萃专家解析】生成性学习。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣6、【育萃专家解析】课堂情境。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣7、【育萃专家解析】群体动力；群体规范、课堂气氛。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣三、简单题2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣1、【育萃专家解析】2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣（1）激发学习的积极性与主动性；2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣（2）注意原型的完备性、独立性与概括性；2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣（3）适应培养的阶段特征，正确使用言语。2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣2、【育萃专家解析】2016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案12016年昆明宜良县教师招聘经典题库及答案一、单选题育萃教师招考与你一路相随1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善臆伶挂矮辕睬炉马葬小醒明爱役亿弘本若扭造验暑砂醇砸溢涨铝笛泰誓咕踊井咆后稀顶亦获白塘鸵臆压停柬堤怕樟淆屠湖著荷盟格博属坡梨蓟迅泣（1）准确的示范与讲解；（2）必要而适当的练习；2016年