清华大学高级微观经济学-课件ppt

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膇蒁螀膁肃薀袃羃莂薀薂腿芈蕿蚄羂芄薈袇芇膀薇罿肀葿薆虿袃莅薅螁肈芁薄袃袁膇蚄薃肇肃蚃蚅衿莁蚂袈肅莇蚁羀羈芃蚀蚀膃腿虿螂羆蒈蚈袄膁莄螈羇羄芀螇蚆膀膆莃螈羃肂莂羁膈蒀莂蚀肁莆莁螃芆节莀袅聿膈荿羇袂蒇莈蚇肇莃蒇蝿袀艿蒆袂肆膅蒆薁衿膁蒅螄膄蒀蒄袆羇莆蒃羈膂芁蒂蚈羅膇蒁螀膁肃薀袃羃莂薀薂腿芈蕿蚄羂芄薈袇芇膀薇罿肀葿薆虿袃莅薅螁肈芁薄袃袁膇蚄薃肇肃蚃蚅衿莁蚂袈肅莇蚁羀羈芃蚀蚀膃腿虿螂羆蒈蚈袄膁莄螈羇羄芀螇蚆膀膆莃螈羃肂莂羁膈蒀莂蚀肁莆莁螃芆节莀袅聿膈荿羇袂蒇莈蚇肇莃蒇蝿袀艿蒆袂肆膅蒆薁衿膁蒅螄膄蒀蒄袆羇莆蒃羈膂芁蒂蚈羅膇蒁螀膁肃薀袃羃莂薀薂腿芈蕿蚄羂芄薈袇芇膀薇罿肀葿薆虿袃莅薅螁肈芁薄袃袁膇蚄薃肇肃蚃蚅衿莁蚂袈肅莇蚁羀羈芃蚀蚀膃腿虿螂羆蒈蚈袄膁莄螈羇羄芀螇蚆膀膆莃螈羃肂莂羁膈蒀莂蚀肁莆莁螃芆节莀袅聿膈荿羇袂蒇莈蚇肇莃蒇蝿袀艿蒆袂肆膅蒆薁衿膁蒅螄膄蒀蒄袆羇莆蒃羈膂芁蒂蚈羅膇蒁螀膁肃薀袃羃莂薀薂腿芈蕿蚄羂芄薈袇芇膀薇罿肀葿薆虿袃莅薅螁肈芁薄袃袁膇蚄薃肇肃蚃蚅衿莁蚂袈肅莇蚁羀羈芃蚀蚀膃腿虿螂羆蒈蚈袄膁莄螈羇羄芀螇蚆膀膆莃螈羃肂莂羁膈蒀莂蚀肁莆莁螃芆节莀袅聿膈荿羇袂蒇莈蚇肇莃蒇蝿袀艿蒆袂肆膅蒆薁衿膁蒅螄膄蒀蒄袆羇莆蒃羈膂芁蒂蚈羅膇蒁螀膁肃薀袃羃莂薀薂腿芈蕿蚄羂芄薈袇芇膀薇罿肀葿薆虿袃莅薅螁肈芁薄袃袁膇蚄薃肇肃蚃蚅衿莁蚂袈肅莇蚁羀羈芃蚀蚀膃腿虿螂羆蒈蚈袄膁莄螈羇羄芀螇蚆膀膆莃螈羃肂莂羁膈蒀莂蚀肁莆莁螃芆节莀袅聿膈荿羇袂蒇莈蚇肇莃蒇蝿袀艿蒆袂肆膅蒆薁衿膁蒅螄膄蒀蒄袆羇莆蒃羈膂芁蒂蚈羅膇蒁螀膁肃薀袃羃莂薀薂腿芈蕿蚄羂芄薈袇芇膀薇罿肀葿薆虿袃莅薅螁肈芁薄袃袁膇蚄薃肇肃蚃蚅衿莁蚂袈肅莇蚁羀羈芃蚀蚀膃腿虿螂羆蒈蚈袄膁莄螈羇羄芀螇蚆膀膆莃螈羃肂莂羁膈蒀莂蚀肁莆莁螃芆节莀袅聿膈荿羇袂蒇莈蚇肇莃蒇蝿袀艿蒆袂肆膅蒆薁衿膁蒅螄膄蒀蒄袆羇莆蒃羈膂芁蒂蚈羅膇蒁螀膁肃薀袃羃莂薀薂腿芈蕿蚄羂芄薈袇芇膀薇罿肀葿薆虿袃莅薅螁肈芁薄袃袁膇蚄薃肇肃蚃蚅衿莁蚂袈肅莇蚁羀羈芃蚀蚀膃腿虿螂羆蒈蚈袄膁莄螈羇羄芀螇蚆膀膆莃螈羃肂莂羁膈蒀莂蚀肁莆莁螃芆节莀袅聿膈荿羇袂蒇莈蚇肇莃蒇蝿袀艿蒆袂肆膅蒆薁衿膁蒅螄膄蒀蒄袆羇莆蒃羈膂芁蒂蚈羅膇蒁螀膁肃薀袃羃莂薀薂腿芈蕿蚄羂芄薈袇芇膀薇罿肀葿薆虿袃莅薅螁肈芁薄袃袁膇蚄薃肇肃蚃蚅衿莁蚂袈肅莇蚁羀羈芃蚀蚀膃腿虿螂羆蒈蚈袄膁莄螈羇羄芀螇蚆膀膆莃螈羃肂莂羁膈蒀莂蚀肁莆莁螃芆节莀袅聿膈荿羇袂蒇莈蚇肇莃蒇蝿袀艿蒆袂肆膅蒆薁衿膁蒅螄膄蒀蒄袆羇莆蒃羈膂芁蒂蚈羅膇蒁螀膁肃薀袃羃莂薀薂腿芈蕿蚄羂芄薈袇芇膀薇罿肀葿薆虿袃莅薅螁肈芁薄袃袁膇蚄薃肇肃蚃蚅衿莁蚂袈肅莇蚁羀羈芃蚀蚀膃腿虿螂羆蒈蚈袄膁莄螈羇羄芀螇蚆膀膆莃螈羃肂莂羁膈蒀莂蚀肁莆莁螃芆节莀袅聿膈荿羇袂蒇莈蚇肇莃蒇蝿袀艿蒆袂肆膅蒆薁衿膁蒅螄膄蒀蒄袆羇莆蒃羈膂芁蒂蚈羅膇蒁螀膁肃薀袃羃莂薀薂腿芈蕿蚄羂芄薈袇芇膀薇罿肀葿薆虿袃莅薅螁肈芁薄袃袁膇蚄薃肇肃蚃蚅衿莁蚂袈肅莇蚁羀羈芃蚀蚀膃腿虿螂羆蒈蚈袄膁莄螈羇羄芀螇蚆膀膆莃螈羃肂莂羁膈蒀莂蚀肁莆莁螃芆节莀袅聿膈荿羇袂蒇莈蚇肇莃蒇蝿袀艿蒆袂肆膅蒆薁衿膁蒅螄膄蒀蒄袆羇莆蒃羈膂芁蒂蚈羅膇蒁螀膁肃薀袃羃莂薀薂腿芈蕿蚄羂芄薈袇芇膀薇罿肀葿薆虿袃莅薅螁肈芁薄袃袁膇蚄薃肇肃蚃蚅衿莁蚂袈肅莇蚁羀羈芃蚀蚀膃腿虿螂羆蒈蚈袄膁莄螈羇羄芀螇蚆膀膆莃螈羃肂莂羁膈蒀莂蚀肁莆莁螃芆节莀袅聿膈荿羇袂蒇莈蚇肇莃蒇蝿袀艿蒆袂肆膅蒆薁衿膁蒅螄膄蒀蒄袆羇莆蒃羈膂芁蒂蚈羅膇蒁螀膁肃薀袃羃莂薀薂腿芈蕿蚄羂芄薈袇芇膀薇罿肀葿薆虿袃莅薅螁肈芁薄袃袁膇蚄薃肇肃蚃蚅衿莁蚂袈肅莇蚁羀羈芃蚀蚀膃腿虿螂羆蒈蚈袄膁莄螈羇羄芀螇蚆膀膆莃螈羃肂莂羁膈蒀莂蚀肁莆莁螃芆节莀袅聿膈荿羇袂蒇莈蚇肇莃蒇蝿袀艿蒆袂肆膅蒆薁衿膁蒅螄膄蒀蒄袆羇莆蒃羈膂芁蒂蚈羅膇蒁螀膁肃薀袃羃莂薀薂腿芈蕿蚄羂芄薈袇芇膀薇罿肀葿薆虿袃莅薅螁肈芁薄袃袁膇蚄薃肇肃蚃蚅衿莁蚂袈肅莇蚁羀羈芃蚀蚀膃腿虿螂羆蒈蚈袄膁莄螈羇羄芀螇蚆膀膆莃螈羃肂莂羁膈蒀莂蚀肁莆莁螃芆节莀袅聿膈荿羇袂蒇莈蚇肇莃蒇蝿袀艿蒆袂肆膅蒆薁衿膁蒅螄膄蒀蒄袆羇莆蒃羈膂芁蒂蚈羅膇蒁螀膁肃薀袃羃莂薀薂腿芈蕿蚄羂芄薈袇芇膀薇罿肀葿薆虿袃莅薅螁肈芁薄袃袁膇蚄薃肇肃蚃蚅衿莁童梦无忧网试管婴儿论坛WWWTM51COM本文由LWQ84815贡献PPT文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。高级微观经济学课程简介任课教师任课教师武康平2008年9月15日年月日课程教材高级微观经济学武康平编著清华大学出版社，清华大学出版社，2001年版年版参考书MICROECONOMICTHEORYBYAMASCOLELL,MDWHINSTONJRGREEN,OXFORDUNIVERSITYPRESS1995课程安排上课日期9月17日12月31日上课日期月日月日917、24；101、8、15、22、29；115、12、19、26；123、10、17、24、31考核方式考核方式平时考察期末考试方式平时考察作业、论文、课堂、考勤平时考察作业、论文、课堂、期末考试期末考试闭卷成绩评定平时成绩考试成绩成绩评定平时成绩20考试成绩80课程助教狄剑光课程助教DIJG06SEMTSINGHUAEDUCN课程讨论区学院主页课程讨论区序号高级微观经济学学生帐号学生帐号学生口令学生口令助教帐号助教帐号助教口令助教口令I经济学的学习层次西方经济学一般要分为三个层次来逐步学习初级中级高级初级本科一年级，启蒙阶段，经济学入门课程，目的是帮助学员建立起经济学的直观概念。中级本科二至四年级，全面学习经济学的各门课程，目的是培养学员解释现实经济现象和经济活动的能力。要求借助图形和简单数学工具来描述经济活动，要求运用经济理论解释经济问题，逐步加深对经济学有关概念和理论的理解。高级研究生课程，偏重于经济理论与经济政策研究，把经济学真正作为一门科学来对待。目的是培养和强化经济学的思维方式，提高分析研究经济问题的能力。使用的分析工具涉及现代数学的所有分支学科。II高级经济学的特点高级经济学是经济学的最高境界，是把经济学作为一门科学来研究的学问。学习高级经济学的目的，是要进一步培养和提高学员的经济学思维方式、分析能力和对经济学的感悟力。当你看到一些现实经济现象，遇到一些现实问题及理论问题的时候，你需要有敏锐的观察力，需要从中感悟到一些新东西，并领会其精髓。为了达到这种高的境界，高级经济学就必须具备以下两个特点。特点之一特点之一经济学的精髓高级经济学是严谨、科学、优美的经济学。她以严谨方式揭示经济现象的内在本质，分析经济运行的机理机制，阐明经济活动的客观规律。从这个意义上说，高级经济学是经济学的精髓。经济学博大精深，其“精深”就体现在高级经济学中。经济学中的高级经济学好比物理学中的理论物理学，占据着“理论高地”的地位。特点之二特点之二逻辑思辨从方法论上讲，高级经济学是数学思辨模式的经济学，数学构成了她的方法论基础。高级经济学力图使经济学成为真正的科学。这样一来，她就离不开逻辑分析工具的运用。她对经济问题的研究，总是从一系列假设前提出发，来建立起经济现象的理论模型，并经过严密的逻辑推理分析，得出结论，然后又应用理论去指导实践。因此，高级经济学是实证经济学。一方面，她要运用数学工具来发现和证明经济学的结论，即理理论实证。另一方面，她也要从经济实践中总结经验论实证规律，即经验实证经验实证。经验实证III高级经济学的内容高级微观经济学高级经济学高级宏观经济学高级经济学包括微观、宏观两大部分，内容相当广泛，处于学科领域前沿，并且有许多不同的学派和理论。作为研究内容，这些都在应该掌握的范围之内。作为教学内容，则要选择居于主流地位的经济理论，目的是要以严谨的方式建立高级经济学的理论与方法体系，帮助学员掌握经济学发展的主流方向和主导前沿，为进一步深入学习和研究经济学铺垫基石。高级微观经济学的内容高级微观经济学课程的内容是本着为宏观经济学建立微观基础，体现当代经济学发展潮流这一目的来设计的。具体包括微观经济学发展动态、消费者行为理论、需求理论、不确定条件下的选择、理性生产者行为分析、竞争与垄断、博弈论、一般均衡与社会福利。这些内容可以帮助学员进一步提高分析、解决经济问题的能力，建立起经济学的思维方式，加深对经济学的理解。但因课时限制，其中的部分内容要求学员根据教材高级微观经济学自学。高级宏观经济学的内容高级宏观经济学要在总结各种主要的宏观经济理论学派的基础上，形成一个统一的宏观经济理论体系，并建立和发展动态、长期宏观经济理论。总结、归纳、形成宏观经济理论体系建立和发展经济周期理论建立和发展经济增长理论IV高级课程的要求本课程要求学员具备以下两方面的基础知识1经济学理论基础知识中级微观经济学中级宏观经济学货币银行学公共财政学2现代数学方法基础知识数学分析、高等代数、数学分析、高等代数、微分方程概率论与实变函数的基本知识集合论、拓扑学及泛函分析的初步知识集合论、拓扑学及泛函分析的初步知识第1讲概论经济学含义的再探讨经济学的方法论微观经济学的高级发展阶段本讲安排上述三个内容的目的，一是对经济学的一些基本问题进行必要的反思，二是讨论经济学方法论及其形成过程，三是回顾微观经济学的历史进程，总结其高级阶段和发展动态。经济学的含义1经济学的含义什么是经济学一个在学术界存有争议的问题。有各种不同解释3个经济学家可能给出5种不同解释。应该说，这样的“百家争鸣”对于经济学的发展是有益的。一种学说有没有意义，关键在学说的研究成果。只要研究成果能反映客观规律，能满足人类社会实践的需要，那么这种学说就不会由于不属于某某定义或学派所划定的范围而被抹煞。下面，我们从三个方面来考察经济学的含义，对经济学中的一些基本问题进行必要的反思。经济学一词的渊源对于经济学的各种各样解释规范经济学与实证经济学一、经济学一词的渊源追溯到古希腊经济学是一门古老的学问，其历史渊源流长，可以追溯到古希腊的亚里斯多德时代。希腊文中，经济学ECONOMY，ECONOMICS一词为OIKONOMIA，由词源OIKOS（房子，家产）和NOMOS（规律，管理）组成，意为“家务管理家务管理”。家务管理因此，经济学的最早含义是“家务管理科学。家务管理科学”家务管理科学ARISTOTLE公元前384322年是古希腊的哲学泰斗，同时，他还是第一位具有分析头脑的经济学家。追溯到亚里斯多德追溯到亚里斯多德在哲学方法论上，亚里斯多德注重运用“怀疑的方法”，总是无偏见地对所考虑的重要问题先摆出对立的观点，再对它们作考察。他认为，人在实践之中，从而在思想之中。人必须对事物有辨别，有肯定和否定，才能得到确定的意义。在经济分析方面，亚里斯多德运用上述这种分析的逻辑来看待货币的实质和市场交换的艺术。关于市场，亚里斯多德认为，市场有两种对立的行为经济行为和道德行为。关于货币，他认为货币作为交换媒介有着两种对立的形式和趋势一方面，货币的作用在人们获得所需物品满足需要之后就终结了；另一方面，货币又以资本的形式出现，引导人们趋向无限度地积累欲望，导致市场一系列伦理问题的发生。亚里斯多德在政治学中，探讨了经济学的对象和任务，认为“经济”是研究家务的学问，即奴隶主经济问题。上升到政治经济学17世纪蒙克莱斯钦世纪蒙克莱斯钦世纪17世纪，ANTOINEDEMONTCHRESTIEN蒙克莱斯钦，15751621提出了“政治经济学POLITICALECONOMY”一词。蒙克莱斯钦是法国经济学家、剧作家和冒险家，曾经当过兵。他1615年出版的TRAITDELCONOMIEPOLITIQUE政治经济学被认为是一部辉煌的经济学著作，其中POLITIQUE一词在希腊文中为POLITICOS,其意指社会。如此一来，作为“家务管理科学家务管理科学”家务管理科学的经济学上升成为“社会财富管理社会财富管理”的政治经济学。社会财富管理十九世纪国民经济学十九世纪国民经济学19世纪末以前，德国人用“国民经济学国民经济学”作为政治经济学国民经济学的同义词，而经济学一词多半停留在较窄的意义上。马歇尔综合马歇尔1890年，马歇尔在经济学原理中把“家务管理”意义上的经济学与“社会财富管理”意义上的政治经济学进行综合，统一叫做“经济学经济学”。从此，大多数学者开始遵照马歇尔的说法，用“经经济学经济学”一词代替了“政治经济学政治经济学”，经济学、政治经济学、国民经济学政治经济学济学等都是同义词经济学经济学。经济学若把政治经济学解释成“政治学与经济学的交叉”，那便是望文生义，是没有根据的解释。马克思马克思主义经济学文献一直沿用“政治经济学”一词。中国汉语中的“经济”来自于日语。日本人把希腊文的OIKONOMIA译成日文汉字“经济”，经济一词的这种含义也就被中国广泛采用。如今又有“西方经济学”，这也是经济学的同义词。二、对经济学的各种解释学术界对于经济学或者政治经济学的定义各种各样。比如，下面各种说法都可算作是对经济学所下的定义经济学是研究人类社会经济活动规律的科学。经济学是研究财富的学问。经济学是研究如何改善社会的学问。经济学是研究人类如何组织生产和消费的学问。经济学是研究人们如何用或不用货币进行交换的学问。经济学是研究人们如何进行抉择，以便使用稀缺资源生产商品并分配给社会成员消费的学问。这里，我们选择三个在世界上有代表性、有影响力的定义恩格斯的定义、斯大林的定义、萨缪尔森的定义。我们对这三种典型定义进行比较，从比较中来考察和反思经济学究竟是什么的问题。三种经典定义一三种经典定义恩格斯的定义政治经济学，从最广的意义上说，是研究人类社恩格斯的定义会中支配物质生活资料的生产和交换的规律的科学。斯大林的定义政治经济学的对象是人们的生产关系，即经济关斯大林的定义系，这里包括一生产资料的所有制形式；二由此产生的各种不同社会集团在生产中的地位以及它们的相互关系，或如马克思所说的，互相交换其活动；三完全以它们为转移的分配形式。这一切共同构成政治经济学的对象。萨缪尔森的定义经济学研究人和社会如何作出最终抉择，在利萨缪尔森的定义用或不利用货币的情况下，使用可以有其他用途的稀缺的生产性资源来在现在或将来生产各种商品，并把商品分配给社会的各个成员或集团以供消费之用。它分析改善资源配置型式所需的代价和可能得到的利益。二三种定义的比较马克思主义经济学文献总是引用恩格斯或斯大林的定义；而西方学术界多接受萨缪尔森的定义，并被广泛采用于教科书中。恩格思的定义具有一般性，能被广泛接受，同斯大林及萨缪尔森的定义之间没有多大分歧。斯大林与萨缪尔森的定义之间存在很大分歧。A斯大林把经济学的研究对象限制为仅仅是生产关系，排除了经济学中人与物的关系研究，一切都归结为人与人之间的关系。B萨缪尔森的定义把各种侧重点不同的解释凑合在一起，让经济学更多地指人与物的关系以及物与物的关系研究。C斯大林与萨缪尔森的分歧，其实早存在于西方经济学界。凯恩斯的父亲老凯恩斯JOHNNEVILLEKEYNES,18521949,英国逻辑学家和经济学家曾就建议用“规范经济学规范经济学”和“实证经济学实证经济学”两规范经济学实证经济学词来区分经济学对两类不同关系的研究一类是人与人人与人之间的人与人关系研究，另一类是人与物人与物以及物与物物与物之间的关系研究。人与物物与物三规范与实证规范经济学注重人与人的关系研究的经济学是规范经济学。它规范经济学以一定的价值判断原则来评价人们经济行为的是非善恶，关心人们的经济行为“应该是什么”，研究经济学中涉及道德规范与价值判断的问题。换言之，它从一定的价值判断出发，提出人们经济行为的规范即标准，并探讨和制定满足这些行为规范的行动步骤和政策建议。它的重点在于如何建立规范，如何运用规范于经济行为。实证经济学注重人与物、物与物的关系研究的经济学是实证经实证经济学济学。它不涉及伦理道德与价值判断，不问人们经济行为的是非善恶，不管“应该是什么”，而只关心“是什么”，研究经济学中可以用事实验证的问题。换言之，它从有关经济行为的假设前提出发，分析经济活动的过程，预测经济活动的后果，因而带有通常所说的“实证性”。事例例如，一部分人先富起来是否意味着人与人的不平等，这事例是一个规范经济学问题；而一部分人先富起来能否促进国民经济的发展，则是一个实证经济学问题。三、经济学的定义焦点问题是要注重规范研究，还是要注重实证分析。焦点问题对经济学下定义，难就难在了你是要注重经济学的规范研究部分，还是注重经济学的实证研究部分。如果你关注规范研究，那就与你的价值判断、道德观念、意识形态等问题紧密联系在一起，因而无法形成一种统一的认识。这就导致了“三个经济学家对经济学作出了五种意见明显分歧的解释”的“怪”现象。如果你关注实证研究，那么问题变得容易解决一些，经济分析也就因为脱离人们的价值判断、道德规范和意识形态等棘手问题而变得更加纯粹和更加科学，这也让你能够使用科学的分析方法和分析工具来深入研究经济学。一注重实证研究内容罗宾斯以英国经济学家罗宾斯LROBINNS,18981984为代表的一批经济学家，竭力强调规范经济学与实证经济学的区别，主张经济学中应排除价值判断。他们认为经济学是科学，而科学是不考虑价值判断、对谁有利的问题。因此，只有实证经济学才是真正的经济学。罗宾斯在与朋友的通信中说“经济学是把人类行为看作目的经济学是把人类行为看作目的与有可供抉择用途的稀缺手段之间的关系来研究的科学。”与有可供抉择用途的稀缺手段之间的关系来研究的科学这句话曾被广泛流传，也不知曾几何时，还成为了对经济学的一种被很多学者接受的定义。二完全排除价值判断马林沃法国经济学家马林沃EMALINVAUD，1923还嫌罗宾斯的解释中的“目的”与“手段”含义不太清楚，很可能会被误解为政治性的含义。于是，他对经济学给出了一个更为明确的定义经济学是研究如何利用稀缺资源来满足生活于社会中的人类需要的科学。它一方面关注财富的生产、分配与消费的本质作用，要的科学。它一方面关注财富的生产、分配与消费的本质作用，另一方面关注以便利这些本质作用为目的的机构与活动。一方面关注以便利这些本质作用为目的的机构与活动。这个解释几乎完全排除了价值判断，排除了经济学对人与人关系的研究，是一个彻底的实证经济学定义。按照这个定义，实证经济学可以更加简洁地说成是实证经济学主要研究怎样通过各种经济手段和经济机构来充分利用稀缺资源以满足人类社会的需要。利用稀缺资源以满足人类社会的需要高级经济学主要是从实证意义上来研究经济学，因此，马林沃对经济学所作的解释，适合于作为经济学的定义。2经济分析方法论任何科学的检验标准都是实践，而且实践是检验真理的唯一标准。经济学不能例外，经济学的结论必须能够通过实践的检验，实践是经济分析方法论的基石。然而，经济学与自然科学之间存在着一个很大的差异自然科学中的结论可以首先放到实验室中进行检验，而经济学没有自然科学那样可靠的实验室，经济理论必须放到社会经济实践中去检验。要让经济理论得到实践的检验，又不得不经历慢长的过程。比如，我国社会主义市场经济理论是经历了四十多年的经济建设实践才探讨摸索出来的。这样，就迫使经济学家去创造既可靠又简明的经济分析方法体系，用来发现经济规律和检验经济理论。经济学家总结、创造出了两类分析方法演绎、归纳。运用这两种方法得出的结论，经得起实践的检验。如此一来，演绎、归纳演绎与实践实践成为经济分析的方法论，成为发现经济规律的三大法宝。实践一、演绎法当真理在较短的时期内无法得到实践检验时，什么手段可以用来检验真理并且可靠呢这种手段就是数学中的逻辑推理。逻辑推理是被实践证明为正确、可靠的检验真理的方法。逻辑推理属于标准的演绎法。经济学运用这种方法来研究，其核心是对经济活动进行严格的逻辑推理分析，然后得出结论。实践证明，严格的逻辑推理是发现真理和检验真理的一种可靠方法。通过严格逻辑推理检验的结论，能够真正反映客观事物的运动规律，经得起实践的检验。逻辑推理分析还可用来发现先于经验的新理论和新真理，从而能够加快人们对客观事物认识的深化。经济学运用逻辑推理，无疑有助于经济学的快速发展，有助于加快人们对经济活动的客观规律的认识，加深对经济现象的理解。一逻辑推理的适用范围经济学研究分为“实证”和“规范”两大部分，逻辑推理方法适用于哪一部分呢答案是实证经济学。实证经济学因其本身的科学特点，正好适合于用逻辑推理方法进行研究。这样，数学便在实证经济学研究中大显身手，成为得心应手的工具，数理经济学也由此而生。一些经济学家甚至把经济学与应用数学中的运筹学看成是同类型学科，把经济学说成是稀缺资源的最优利用。说到数学，其实数学不同于自然科学，它是一门思维科学，数学方法是人们进行逻辑思维分析的有效工具。数学方法对于规范经济学研究就显得无能为力了。如果硬要套用，要么是所建立的数量关系过分简单，小学数学足够；要么是其中的变化过程过分复杂，现成数学远不足以把握其关键；要么是可能永远也不会产生诸如能严格论证人的本性的数学、能准确预测社会未来的数学等等。因此，数学方法不适用于规范经济学研究。二经济学使用数学的历史回顾要经济，就要算帐；要算帐，就要数学。因此，经济学离不开数学。过去是这样，将来依然是这样。历史上，经济学中使用数学方法从十七世纪中叶就开始了。普遍认为，配第WPETTY,16231687,英国政治经济学家的政治算术是最早在经济学中使用数学方法的著作。但把数学真正作为经济分析的方法论基础，这件事情则是十九世纪中叶开始的。以数学为方法论基础的经济学，也被称作数理经济学，它就是实证经济学，或者说是理论实证经济学。诺贝尔经济学奖得主德布罗GDEBREU，在1983年的获奖演讲中的一段话，确定了数学真正进入经济学的历史性时刻“如果要对数理经济学的诞生选择一个象征性的日子，我们这一行会以罕见的一致意见选定1838年，古诺是作为第一个阐明经济现象的数学模型的缔造者而著称于世的。”古诺1古诺历史的见证经济学家古诺AACOURNOT,18011877是数学家拉普拉斯PSLAPLACE,17491827和泊松SDPOISSON,17811840的学生，以概率论研究开始他的学术生涯。1838年，古诺发表了一本题为财富理论的数学原理研究一书，第一次以数学家的严谨思维方式，阐明并建立了经济现象的理论模型。然而，古诺的这部著作在当时的环境下并没有受到重视。过了100年后，人们才发现这是一部辉煌的经济学著作，认识到了数学对于经济学发展的重大意义。因此，要说数学在经济学中的重要作用，古诺就是历史的见证。2瓦尔拉与杰文斯古诺的这部著作的价值，以及古诺后来享有的声誉，都同法国经济学家瓦尔拉LWALRAS,18341910和英国经济学家杰文斯WSJEVONS,18351882的贡献分不开。瓦尔拉1870年的论文“交换经济的一种数学理论的原理”与杰文斯1862年的论文“政治经济学的一般数学原理”，都利用微积分阐明了边际效用的概念，建立了边际效用理论。瓦尔拉的另一项倍受称颂的工作，是他在1874年前后提出的一般经济均衡理论。后来人们才发现，瓦尔拉的一般均衡存在性命题竟然与1911年问世的BROUWER不动点定理不动点定理等价，这足以看出瓦尔拉的一般均衡思不动点定理想的深刻性。对此，熊彼特JASCHUMPETER不至一次地说过，瓦尔拉由于提出一般经济均衡理论，使他成为所有经济学家中最为伟大的一个。3阿罗与德布罗从1874年到1954年，微观经济学的重点都是在研究瓦尔拉提出的一般经济均衡理论。1954年，美国经济学家阿罗KJARROW与美籍法裔经济学家和数学家德布罗，共同重建了瓦尔拉的一般经济均衡理论大厦。1959年，德布罗的价值理论一书的出版，正式宣告了公理化经济学的诞生。至此，数学思辨模式的经济学成为经济分析的理论宝地，占居了象理论物理在物理学中那样居高的地位。二、归纳法实际中，有些经验现象无法通过演绎法进行逻辑推理检验，也道不出内在的因果关系，但经济学不能忽视对这类现象的研究。迫于这样的需要，20世纪20年代，应运而生了以归纳法为方法论基础的计量经济学，并且在后来发展成熟，弥补了演绎法的不足。演绎法与归纳法的区别主要表现在以下两个方面演绎法注重从因果关系分析中，得出经济活动的规律；而归纳法注重从实际事实与经验事实中，总结经验活动的规律。从方法论上讲，演绎法依托的是整个数学；而归纳法则主要依托数理统计学。这种区别正反映了数理经济学与计量经济学的差异，也说明了计量经济学是对数理经济学的补充，是数理经济学从理论向实践过度的桥梁。对此，首届诺贝尔经济学奖得主丁伯根JTINBERGEN说道，“计量经济学是以数理统计学为方法论基础的数理经济学计量经济学是以数理统计学为方法论基础的数理经济学。”计量经济学是以数理统计学为方法论基础的数理经济学一计量经济学的特点计量经济学是从社会经济的大量实际经验现象中，来窥视、归纳和总结经济活动的客观规律。她要对社会经济活动中的经验现象、经验数据、经验模型进行分析，因而她比数理经济学更明显地具有通常所说的实证特征。她应用数学和统计学对经验数据进行归纳和分析，对经验现象作出解释，建立经济现象的计量模型，总结经济活动的规律。在计量经济学中，数学帮助人们分析经济数据产生的源泉和力量，分析经济数据作用的后果；而统计学帮助人们收集、整理经济数据，估计经济模型参数，解释各种经济假设的事实依据。实践证明，这种从经济活动事实来归纳经济活动规律的计量经济学，也是一种成功的经济分析方法。二计量模型与方法的不断改进经济数据所提供的事实依据，影响着人们的认识，让人们考虑原始模型究竟在多大程度上符合经济事实的问题。如果原始模型脱离实际太远，就会引起人们对原始模型的修正。经济活动的数学模型、数据的收集整理与分析、模型的适应性及模型的评价之间的相互作用与相互影响，是经济计量学中的一个不断的、永恒的旋律。理论上提出要寻觅数据和检验数据，而数据分析又提出了新的理论问题，要求发展新的统计方法。用实际数据检验理论，导致对理论的修正；而用理论来检验实际数据，又导致出现新的解释，有时还导致出现关于数据的可靠性和相关性问题，因而要试图重新收集不同的数据。经济实验难有重复性，经济数据很难在同样的经济条件下重复收集，这又要求计量经济学要发展适合经济活动规律的统计方法。三、经济分析水平的提高数理经济学和计量经济学推动了经济学的发展，提高了人们对经济活动的共性认识，提高了经济分析水平。1969年特设的诺贝尔经济学奖，正是旨在奖励那些“以科学研究来发展动态和静态的奖励那些以科学研究来发展动态和静态的经济理论，经济理论，以及对提高经济学分析水平有积极贡献的人士”。迄今为止，诺贝尔经济学奖的大部分都颁发给了数理经济学家和经济计量学家，这无不说明数理经济学和计量经济学是两块水平最高的经济学阵地，正是它们促使经济学研究进入了高级阶段。经济学、数学和统计学已经形成了相互影响、相互促进、共同发展的局面。数学和统计学推动了经济学的发展，反过来经济学推动数学和统计学发展的例子已屡见不显。并非现成数学对经济学都有用，也并非经济学用到的数学都是现成的。经济学、数学和统计学携手共进、共同发展而形成的经济学，构成了高级经济学的丰富内容，数学与统计学成为科学的经济分析方法论。3微观经济学的高级阶段自数学进入经济学，提高了经济分析水平以来，微观经济学经历了三个重要的历史发展高级阶段边际分析阶段（18381947）集论与线性模型阶段（19481960）方法汇合阶段（1961）注意，这三个阶段的以上时间划分并不意味研究工作的起止日期。直到目前，这些研究仍然非常重要，并且依然继续着。微观经济学的高级阶段是与时俱进的。不同时期，高级微观经济学的内含有所不同。从方法上看，这三个阶段的分析方法水平不断提高。经过这三个历史阶段的研究，经济学的分析水平上升到了一个新的台阶，经济学进入了一个新时代。1947）一、边际分析阶段（18381947）边际分析阶段（183819471838到1947年，是经济学向数学借用武器的阶段，借用的是微积分，尤其是偏导数、全微分和拉格朗日乘数法。这一时期内产生了边际分析法，并形成了边际效用学派，以瓦尔拉、杰文斯、埃奇沃思、马歇尔等人为代表。边际效用学派对边际概念作出了解释和定义，当时瓦尔拉斯把边际效用叫做稀缺性稀缺性，杰文斯把它叫做最后稀缺性最后效用，但不管叫法如何，说的都是微积分中的导数和偏导数。效用边际分析阶段，微观经济学的研究成就可概括为三个方面形成和发展了一套完整的微观经济活动者行为理论；形成和发展了一套完整的微观经济活动者行为理论提出了一般经济均衡问题，建立了一般经济均衡的理论框架；提出了一般经济均衡问题，建立了一般经济均衡的理论框架创立了经济行为、垄断竞争、一般均衡等理论的数学基础。创立了经济行为、垄断竞争、一般均衡等理论的数学基础希克斯1946年的价值与资本和萨缪尔森1947年的经济分析基础两部著作，全面总结和发展了边际分析阶段的成果，使边际分析到达了光辉的顶点，从而成为经济学史上的两部名著。一经济行为理论古诺的贡献企业理论和交换理论。古诺的企业理论提出了利润古诺的贡献最大化行为准则，界定了完全竞争和寡头垄断。古诺的交换理论提出了完全竞争市场上供求相等的思想，还研究了垄断竞争。企业理论19世纪后25年，产生了生产函数概念，使古诺的利润企业理论最大化假设得到了很大发展，形成了一套丰富的企业理论，研究企业按照一定价格进行生产的行为。HHOTELLING首次对企业理论方面的研究成果进行了详细总结。消费者理论主要研究消费者的行为准则与目的对可见需求的影消费者理论响。戈森、杰文斯和瓦尔拉从效用最大化出发，研究了消费者需求，马歇尔对此作出了进一步论述。ESLUTSKY在1915年研究了需求的性质，JRHICKS、RGDALLEN、AWALD、HHOTELLING等在19341944年又继续深入研究。IFISHER1892与VPARETO1909用序数效用替代了基数效用，RFRISCH1932与FALT1936提出了基数效用公理，PASAMUELSON1938提出了显示性偏好。二一般均衡理论一般经济均衡市场是相互联系的，经济均衡必然是所有市场上一般经济均衡供求相等，这就是瓦尔拉1874年提出的一般均衡的基本概念。瓦尔拉用方程组表达了这一理论，声称由于方程个数与未知量个数相等而方程组有解，从而一般经济均衡问题有解。他还提出了一个寻找解的“探索过程”，对解的存在性给出了经济解释。后来人们发现，瓦尔拉的证明不成立，并用了八十年时间研究它，最后才于1954年由阿罗和德布罗真正解决。均衡的稳定性均衡的稳定性是指让经济系统实现均衡的内部操作过程。瓦尔拉在论述一般均衡存在性的经济含义时，虽未明确指出，但实际上已提出了均衡稳定性问题，即探索过程。古诺在1838年及马歇尔在1890年都分别讨论过单一市场的均衡稳定性问题。希克斯1939和萨缪尔森1941则属于第一次严格提出并研究稳定性问题的人。1958年以后，这方面的研究逐渐多了起来。三竞争与福利理论资源最优配置JDUPUIT1844首次适用消费者剩余和生产者剩资源最优配置余来系统研究社会收益与社会成本，帕累托在1901年提出了多个经济活动者的最优性概念，并研究了竞争均衡的最优性问题。此后，最优性与次优性便成为福利经济学中的重要概念。一般交易理论一般交易理论研究讨价还价式的面对面交易。埃一般交易理论奇沃思在1881年首次研究了这样的问题如果经济系统中不仅仅是等价交换，而是任何类型的商品交易都可以做成的话，经济系统会出现什么现象埃奇沃思提出了合同曲线，并提出了一