2017年最新人教版一年级上册aneninunün教案设计及教学反思教案

2017年最新人教版一年级上册ANENINUNN教案设计及教学反思教案导读就爱阅读网友为您分享以下“2017年最新人教版一年级上册ANENINUNN教案设计及教学反思教案”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92TOCOM的支持ANENINUNN教案设计设计说明语文课程标准指出学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。因此，围绕重点，教学设计遵循了趣味性、活动性和开放性三个原则。意在以活动和游戏为主，使儿童在愉快的教学环境中学习拼音，在多种多样的儿童喜闻乐见的活动中提高拼读能力，从而充分发挥汉语拼音帮助识字、学习普通话的作用。课前准备1制作关于AN、EN、IN、UN、N的多媒体课件。教师2制作关于前鼻韵母AN、EN、IN、UN、N，整体认读音节YIN、YUN、YUAN的音节卡片。教师课时安排2课时。教学过程第一课时一、观察拼音，尝试发音1引入今天，老师请来了五个拼音娃娃，它们是AN、EN、IN、UN、N，请你们仔细观察它们，你们有什么发现2学生发现都有N，尝试发音。设计意图通过学生自己对拼音的观察，从而发现前鼻韵母的规律，这样能激发学生的学习兴趣，并把韵母记得更牢。二、观察图片，学习韵母和整体认读音节一教学AN和整体认读音节YUAN。1出示图片引导发音。师请同学们跟随拼音娃娃一起去它们家里看看吧看，这一家人都在干什么呢生看电视呢电视上演的是哪儿啊生天安门天安门的“安”就是旁边这个韵母的发音。谁来试试发这个音的时候，先做好的口形，舌头再慢慢往上抬起，感觉音是从鼻子里面发出来的，请看我的口形谁看清楚了2多种方式练读。学生自由练读、指读、齐读、开火车读。3探究发音方法。学生编个顺口溜来记这个韵母的发音，拍着小手一起说说。4学习整体认读音节YUAN，看图，电视边上放着什么生球它是什么形状的生圆的把“圆”的声调变成一声，试一试。5学习发音，YUAN是整体认读音节。教师范读、领读。6YUAN的声调标在A上，进行四声练习YUN冤案YUN缘故YUN远方YUN医院7学习介母是U、的三拼音节。1学生自由拼读。UANUANKUANKUANHUANHUAN2回忆J、Q、X和相拼时的读法，学生拼读三拼音节。JANJUANQANQUANXANXUAN二教学EN。1出示图片引发音。师再来看，图上妈妈的手在干什么生摁遥控器“摁”遥控器的“摁”发成一声就是这个韵母的发音，谁来试试很棒发这个音跟发AN的方式是一样的，先做好发E的口形，舌头慢慢向上抬起，感觉音是从鼻子里发出，请看我的口形谁来试试2多种方式练读。男生读读，女生试试，同桌互相读一读。3探究记发音方法。编个顺口溜记记。摁个门铃ENENEN师生一起加上手势说一说，记一记。三学习前鼻韵母IN和整体认读音节YIN。1看插图说话，引出IN和YIN茶几上放着什么生饮料“饮”的韵母就是我们今天要学习的又一个前鼻韵母，在IN的前面加上声母Y，就是整体认读音节YIN，它的读音和前鼻韵母IN相近。2练习发音。师谁能学着发IN的音学生试读，师生共同正音。3告诉学生IN的声调标在I上，去掉I的点。4整体认读音节的四声练习。树阴下面多阴凉，YNYNYN。十五的月亮洒银光，YNYNYN。夏天热，喝饮料，YNYNYN。杯上有个小手印，YNYNYN。5拼读音节练习。四教学UN和N，整体认读音节YUN。1学习发UN的音。1教师引言现在飞来一只蚊子，它还给我们带来了一个韵母，大家认识这个韵母吗它怎么读2教师范读。3学生指读、小组读，男女生互读。2学习发N的音。1小朋友们如果不小心，就会被蚊子叮两个包，那可就变成我们今天学的另一个前鼻韵母啦。2指出发这个音时，口形跟发UN差不多，只是发音不一样。教师范读。3学生跟读、齐读。4编儿歌帮助记忆反正门就是UN，加上两点就是N。3探究发音方法。编个顺口溜记忆一只蚊子，NNN；头晕头晕，NNN；白云白云，NNN。4学习整体认读音节。1大Y看到我们教室里这么热闹，也过来了，这时带着N头饰的小孩找不到妈妈了，大哭起来，Y阿姨走过来问她“小朋友，你为什么哭呀”“我找不到妈妈了。”Y阿姨